各阶段幼儿美术活动培养目标(分月).doc

小班美术活动培养目标 小班上学期 第一阶段（15 周）1、从无目的地涂鸦向有目的地涂鸦过渡。2、认识几种常用色，说出名称，如红、绿、黄、黑等。 3、初步学会使用彩色水笔。第二阶段（612 周） 1、学画圆形，用圆与简单的线条组合画出图像。 2、画直线、横线，分辨图像的上下与左右。 3、培养对颜色的兴趣，初步学会调换颜色作画。 第三阶段（1320 周） 1、区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形与线条组合创造图像。 2、主动调换各种颜色作画，体会色彩的美感。 3、围绕主题，有目的地创造各种图像。 小班下学期 第一阶段（16 周） 1、注意半圆形的图像的方向，会变换方位表现同一物体不同的姿态。 2、运用已学过的图形和线条组合，大胆地画出各种图像。 3、增加认识各种常用色，如紫、青、咖啡等。 第二阶段（710 周） 1、运用两个图形组合，注意连接部位不封闭。 2、边构思边作画，将作品画满。 3、初步学习使用蜡笔涂色。 第三阶段（1115 周） 1、学用斜线画梯形、三角形，并与线条组合画图像。 2、学习蜡笔涂色，初步控制涂色方向，提高力度。 3、初步学画棉签画，掌握用棉签沾水粉色画线条与小点。第四阶段（1620 周） 1、学习使用棉签涂色块，并会灵活地变化点、线、色块作画。 2、用两个图形，将头与身体与线条组合画人。 泥工 1、认识泥工材料（橡皮泥）和工具（泥工板、印模、抹布等），知道泥工材料的 性质是柔软的，可以塑造的。 2、学习运用揉泥、切泥、搓泥、团泥、分泥、压扁和粘合等技能。 3、会简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 4、培养对泥工活动的兴趣。 5、培养幼儿良好的操作习惯和爱清洁的卫生习惯。 6、培养幼儿认真细致的做事习惯。 中班美术活动目标 第一学期： 九月份 1、学习单个物体画大画满。 2、学习选择物体的相似颜色涂色。 3、学习蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。 十月份 1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本部分。 2、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体相似的颜色。 3、巩固涂色技能。 十一月份 1、用形状、大小、位置与颜色的不同，表现物体的各种主要特征。 2、区别颜色深浅，扩大选色范围。 十二月份 1、表现各图象之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现它们之间的关系。 2、提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。 3、运用深浅对比颜色配色，使作品色彩鲜明。 一月份 1、扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。 2、继续运用深浅对比颜色配色，提高涂色力度，使作品丰满、鲜艳。 第二学期： 二、三月份 1、在表现物体特征时，注意各图形组合的位置，使图象更清晰。 2、学习运用深浅间隔的方法有规律地选配颜色。 四月份 1、进一步学习在方形、圆形或不规则的图像上用间隔、对称、中心四角等方法 涂色或装饰图像。 2、用斜线或弧线画出人物和四肢动作的简单动态。 五月份 1、围绕主题，表现各种图像的大小和它们之间的左右位置。 2、适当添画背景图像表示时间与地点。 六月份 1、变换人物或动物各部图形组合的位置，并表现它们的某些细节，使图像更生动。 2、运用蜡笔、毛笔、彩色水笔等工具，采用多种表现方法。 泥工 1、学习用挖、折边、粘接、抹光等技能进行泥工活动。 2、尝试运用剪刀、小刀、小棍等工具配合进行泥工活动。 3、能够用橡皮泥捏出一些形状和物体来，如圆形、苹果等，甚至还会捏出人像 或动物的形象。 4、培养对泥工活动的兴趣。 5、培养幼儿良好的操作习惯和爱清洁的卫生习惯。 6、培养幼儿认真细致的做事习惯。 大班美术活动培养目标 大班上学期 九月份 1、初步认识同种色、相似色的变化规律，尝试色彩的渐变。 2、通过画简单物体，初步运用重叠表现物体的前后位置。 十月份 1、继续运用重叠表现物体前后的位置，产生初步的方位关系。 2、初步体会色彩变化的规律，尝试表现原色与间色的变化。 3、围绕主题用人物动作、时间、地点表现简单的情节。 十一月份 1、学习使用油画棒，提高控制手部动作的能力。 2、灵活运用色彩渐变和对比配色，提高色彩表现力。 3、运用头、躯干的倾斜，尝试表现侧面人和正面动物的各部位明显的前后关系， 大胆表现各种动态。 十二月份 1、运用大小、图形和斜线排列来进行构图。 2、通过局部省略表现重叠的前后关系。 一月份 1、尝试用颜色表现作品的内容，产生各种色调。 2、注意各种图像的大小、动作、位置和它们之间的前后，较灵活地安排，使画 面情节更清楚。 大班下学期 二、三月份 1、运用图形变化和简单的重叠关系，大胆表现睡、坐、弯腰、爬、跳等动态， 从中掌握人物（动物）动作的特点。 2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。 3、学习为诗歌、故事配插图，按内容图像的主次、前后位置，有目的地确定作 画步骤。 四月份 1、按作品内容探索各种安排画面的方法，克服呆板排列，使作品平衡有变化。 2、进一步在渐变、换色的过程中，提高幼儿对同种色系的运用能力，有大胆表 现的兴趣。 五月份 1、学习运用轮廓线创造图像，使图形逐步融合。 2、学习自编故事连环画，注意事物渐变过程，并在作品中较清楚地表达图意。 六月份 1、进一步注意物体各部分的特征、前后关系及结构，创造更为生动有变化的图像。 2