人教版八年级生物5.1.2线形动物和环节动物学案设计.docx

学案设计 第二节线形动物和环节动物学习目标1.概述蛔虫和蚯蚓的形态结构和生理功能。2.归纳线形动物和环节动物的特征。3.描述线形动物、环节动物与人类生活的关系。4.强化生物体结构与功能相统一适应的观点。5.培养关爱动物的情感。学习过程第1课时导入新课引导学生回顾水螅、涡虫的结构特点,以及两类动物的主要特征,并导入新课。探究新知自主学习认真阅读课本第89页,完成下列问题。(1)代表动物蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点:生活方式:在人的小肠中,靠生活;外形:身体呈形,雌虫比雄虫;体表:包裹着一层密不透水的,起作用;消化:消化管的结构简单,仅由一层细胞构成,可消化食糜,前端有,后端有;生殖:生殖器官,生殖能力;运动:专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地。(2)蛔虫感染人的途径,对人体的危害,以及预防感染的方法:雌雄蛔虫在人的中交配后,雌虫产下的大量虫卵随排出体外。预防蛔虫病,首先必须注意,其次,要管理好。(3)常见的线形动物有、等。(了解)(4)线形动物的主要特征:身体,呈形;体表有;有有。(5)秀丽隐杆线虫是生活的线形动物。长约,全身,容易,生活周期,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。合作探究(1)蛔虫有哪些结构特点与寄生生活相适应?(2)为什么饭前便后要洗手?为什么切菜的时候熟食和生食要分开?(3)怎样预防蛔虫传染病?(4)吃蛔虫卵胶囊减肥科学吗?随堂检测线形动物比扁形动物复杂且高等的地方有哪些?课后训练1.蛔虫寄生在人体的()A.肌肉B.小肠C.血液D.内脏器官2.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口3.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为()A.体表有角质层B.能很快逃离C.体壁有黏液保护D.体表分泌酸性黏液4.下列几种动物中,哪一种不属于线形动物?()A.蛲虫B.蛔虫C.钩虫D.血吸虫5.蛔虫、血吸虫属于不同的动物类群,但这些寄生虫的共同点是()A.消化器官发达B.生殖器官发达C.感觉器官发达D.运动器官发达6.下列哪种说法是不正确的()A.蛔虫的雌虫较大,雄虫较小B.蛔虫的消化管结构简单C.蛔虫吸食半消化食物D.蛔虫有专门的运动器官7.蛔虫适于寄生生活的特点中,错误的是()A.体表有角质层B.生殖器官发达C.消化管结构简单D.虫体乳白色或粉红色8.下列选项中,很可能感染蛔虫病的生活习惯是()喝白开水喝生水睡懒觉随地大便不勤洗手不勤漱口A.B.C.D.9.下列预防蛔虫病的做法,正确的是()A.管理好粪便B.饭前便后洗手C.水果、蔬菜洗净后再吃D.前三项都对10.人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物是()A.秀丽隐杆线虫B.蛔虫C.钩虫D.血吸虫第2课时导入新课1.你对蚯蚓了解吗?2.在什么样的环境中可以找到蚯蚓?探究新知一、观察外部形态自主学习阅读课本第911页,自主学习,回答下列问题:(1)蚯蚓的形态结构及生理功能外形:身体呈形,由许多构成。靠近有个像环一样的结构叫。身体(是或否)呈两侧对称;运动:体壁有发达的,与配合完成运动;消化:有发达的肌肉,可以蠕动;生活习性:生活在中,以为食;呼吸:靠可以分泌以保持湿润的来呼吸;(2)蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体。(3)用手指触摸蚯蚓腹面,有的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多朝向身体后方的小突起就是,其作用是。(4)常见的环节动物有、等。(5)环节动物的主要特征:身体呈形,由许多组成;靠或辅助运动。(6)环节动物中的唾液中提取的可生产抗血栓药物;蚯蚓可土壤,提高,还可提供优良的饲料。二、蚯蚓的运动合作探究(1)将蚯蚓放在糙纸上,首先移动的部位是身体的,这部分身体的变化是,发生这种变化的原因是。(2)将蚯蚓放在玻璃板上,发现蚯蚓向前运动时,虽然身体能发生粗细伸长的变化,但是很难。(3)通过以上小实验可以断定,蚯蚓的运动是和的配合完成的。(4)在观察蚯蚓的实验过程中要经常用轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持,以利于。实验后,要将蚯蚓放回中。随堂检测1.蚯蚓平时很少到地面活动,但大雨过后它们会纷纷爬到地面上活动,这是为什么呢?2.如何区分蛔虫和蚯蚓?3.如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?课后训练1.观察蚯蚓时,应区分其前、后、背、腹,标志是()A.有眼睛的是前端,颜色浅的是背面B.有环带的是前端,颜色深的是背面C.有口的是前端,颜色深的是腹面D.有肛门的是后端,颜色浅的是腹面2.蚯蚓用什么器官来呼吸()A.鳃B.肺C.体壁D.环节3.在观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是()A.保持体表光滑B.便于测量运动痕迹C.便于观察刚毛的活动D.保持体表湿润,利于呼吸4.蚯蚓体表刚毛的作用是()A.防御敌害B.协助运动C.捕杀小动物D.协助呼吸5.在农田中,大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面,这是因为()A.土壤中的温度太低B.土壤中缺少食物C.土中水多、氧气少,无法呼吸D.地面上温度高,有大量食物6.下列属于环节动物的是()A.沙蚕和水蛭B.水蛭和蚕C.蚯蚓和海葵D.水蛭和珊瑚虫7.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是()A.身体各节均生有刚毛B.消化系统结构复杂C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体由许多体节构成8.下列哪一项不是蚯蚓对人类的益处()A.疏松土壤B.提高土地肥力C.捕食农林害虫D.优良的蛋白质饲料9.取一条活的蚯蚓观察:(1)蚯蚓的身体呈形,由许多构成。(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉,用放大镜观察,可以看到腹部有许多突起叫,蚯蚓利用它与协作完成运动。(3)蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在粗糙的纸上要,这是因为;蚯蚓运动过的地方,留有痕迹,这说明它的体表有。参考答案第1课时学习过程导入新课略探究新知自主学习答案:(1)寄生吸食肠道内的食物圆柱长角质层保护肠口肛门发达强没有蠕动(2)小肠粪便个人卫生粪便(3)蛲虫钩虫丝虫线虫(4)细长圆柱角质层口肛门(5)自由1毫米透明繁殖短合作探究略随堂检测消化管前端有口,后端有肛门。课后训练1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.D8.B9.D10.A第2课时学习过程导入新课略探究新知自主学习略合作探究(1)前端变细变长体壁肌肉的收缩和舒张(2)向前移动(3)体壁肌肉的交替收缩刚毛(4)用水浸湿的棉球湿润呼吸大自然随堂检测1.大雨过后,土壤里的空气大多被雨水排挤出去,影响了蚯蚓的呼吸,要想获得足够多的氧气供应,蚯蚓就要爬到地面上来进行呼吸。2.区分的简便方法是观察两者的体表,蚯蚓属