话题作文与材料作文比较.doc

话题作文与材料作文比较一、 话题作文（一） 看清要求，限定好写作范围或角度1、 要看清题目中的各项要求如2001年的高考作文：寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？这一段提示语告诉我们：该话题是由寓言引出的，不是现实生活中的真人和真事，这既是在暗示考生要联系社会生活实际，同时又在要求考生对是否坚持“诚信”发表自己的看法或在叙事过程中表明自己的思想倾向。2、 要弄清话题的内在要求如以“学会关心别人”为内容的作文。如果写记叙文，要能反映出从“不会”到“学会”的过程，所写内容在时空上要有一定的跨度；如果写议论文，要阐述“学会的重要性和必要性。3、 限定好写作的角度如以“快乐生活“为话题，（二） 明确中心，围绕主题精选材料（三） 按所选文体的要求写作 （注意两点：看话题宜乎什么文体，看自己擅长写什么文体。）（四） 巧拟题目（注意：要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。）二、 区别1、 从材料在整个命题中的地位和作用来看，话题作文的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。2、 从写作的角度看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。一、 举例分析材料一青少年好思考问题，渴望以真实平常的心和社会对话，和父母对话，和老师对话，和自己的同龄人对话，甚至和大自然对话。请以“对话”为话题，写一篇作文。青少年好思考问题，渴望以真实平常的心和社会对话，和父母对话，和老师对话，和自己的同龄人对话，甚至和大自然对话。请根据这一则材料，联系实际，写一篇作文。（一）标题分析1、听雨 2、心中有话向党说 3、叩问灵魂读 X X 作品有感 4、我和爷爷话青春 5、与大山握手 6、对话的方法与技巧7、历史与未来的对话 8、贫与富的对话话题作文6、7、8 4、5（二）图形标示材料作文 1、2、3材料二三国演义中讲到马谡向诸葛亮请求镇守街亭这一要塞，并立下军令状。结果，马谡大败，街亭失守。诸葛亮最终挥泪斩马谡。请以“法治”为话题，写一篇作文。三国演义中讲到马谡向诸葛亮请求镇守街亭这一要塞，并立下军令状。结果，马谡大败，街亭失守。诸葛亮最终挥泪斩马谡。请根据这一则材料，联系实际，写一篇作文。（一）材料分析（二）图形标示有关 学以致用法治 正确用人法治的故事举案说法用法律捍卫权利 话题作文 材料作文 新材料作文与旧材料作文一、新材料作文与旧材料作文的说法应该是2006年高考后的一个新提法，这种提法主要是针对2006年高考全国卷的甲卷和乙卷的作文题目提出来的。自1999年以来，全国卷作文题目一直都是话题作文，2006年出了材料作文。而2006年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文。那时的作文限定文体，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。2006年的作文题这些限制都没有了，所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文。 所谓的新材料作文题，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。2006年全国高考卷的作文题就是新材料作文题。二、材料作文可以防止考生宿构，也能看出考生的理解能力、表达能力和单位时间内的写作能力，属于较好的作文形式。旧材料作文特别强调审题，审题不当，全文皆输。当年扣审题特别严格，而出题人也在这方面下足了功夫，似乎成心和学生过不去。而新材料作文是在总结了前者和后来兴起的话题作文优劣的基础上，新近产生的一种作文命题形式，审题虽有一定难度，但大多平和，不再过于严格，题意也尽可能让学生能懂，其重点在于考查学生从不同角度审题和立意的能力。 三、新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意。这不是新材料作文是什么？为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。 四、新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性，而又不会失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。这种情景，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。另外，增加了考生审视材料与拟定标题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼主题的能力。这种作文题具有很强的针对性，审读材料至关重要！写好新材料作文，举一反三，也能写好话题作文。实例训练1、阅读下面的文字，根据要求作文。 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有15米高，04米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。 在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟。立意自定。文体自选，但不要写成诗歌或剧本。2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【审题提示】 思考：人生路上，人们要出入的地方，并不是都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的，尤其是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。人固然需要刀剑般的锋利，但也需要柳条一样的坚韧，柔中带刚，刚里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生的障碍，成功的入口，要学会变通，学会改变自己。 人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。在人生之路上，常需要我们弯腰侧身。（作文立意）但也有少数考生对话题的理解狭隘、肤浅，有的以门写“门”，没有做到化虚为实；有的仅是强调“要有推开门的勇气”而没有写怎样过“小门”；还有的把“小门”理解为走向成功的终南捷径；也有人片面地认为我们应该昂首挺胸走小门，哪怕是头破血流；更有甚者将“小门”错误地理解为“后门”后门走不得；要区别开过小门的大智大勇与低三下四，奴颜婢膝。极少数完内容与话题毫无关联全偏离题意。解读：单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。 寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，寓