




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
蛟川书院2007学年七年级(下)科学期中考察卷爱因斯坦曾经说过:“人类的一切经验和感受中,以神秘感最为美妙,这是一切真正艺术创作及科学发明的灵感源泉。”祝愿你们在学习中始终保持对科学的神秘感,不断追求科学真理,并取得成功!接下来你可以尽情地发挥。 老师的话一、选择题(每题只有一个最佳答案,110题每题1分,1130题每题2分,共50分)1、一块冰在熔化成水后,下述结论中正确的是: ( )A、体积变小,质量变小,密度不变 B、体积变小,质量不变,密度变小C、体积不变,质量不变,密度不变 D、体积变小,质量不变,密度变大2、下列关于溶液的说法正确的是: ( )A、凡是均一、稳定的液体都是溶液 B、一瓶溶液中各部分的性质都相同C、凡是溶液一定是无色、均一、稳定的混合物 D、溶液中的溶剂一定是水3、市场上买来的无水酒精是否含有水分,可用下列哪种物质检验: ( )A、水合硫酸铜 B、白色硫酸铜粉未 C、水合氯化钴 D、以上都可以用4、下列关于稀有气体的叙述中不正确的是: ( )A、在通电时一般都能发出有色光 B、都是无色无味的气体C、一定不能和其他物质反应 D、是空气中含量最少的气体 5、 冷天,在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花。下列有关的说法不正确的是: ( )A、玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的 B、玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C、“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上 D、 冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上6、现有物质:海水、盐酸、酒精溶液,下列物质中,可以和这组物质归为一类的是: ( )A、冰水 B、泥水 C、原油 D、汽水7、土壤板结不利于植物生长,原因是: ( )A、缺少肥力,妨碍光合作用 B、缺少水分,妨碍光合作用C、缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 D、缺少氧气,妨碍根的呼吸作用8、下列实验活动中能证明大气压存在的是 : ( ) A.马德堡半球实验 B热空气上升的小实验 C放风筝 D.用洒水壶洒水9、下列有关催化剂的说法中正确的是: ( )A、催化剂都能加快化学反应速率 B、二氧化锰是催化剂C、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变D、二氧化锰能加快过氧化氢分解的反应速率,但不能增加氧气的产量10、下面各现象中没有利用到大气压的是: ( ) A、用吸管吸饮料 B、把塑料挂衣钩按压在光滑的墙上C、真空式水泵抽水 D、给自行车打气11、右图为壤土类土壤组成成分的体积分数,如果因为外界影响导致以下变化:空气含量增多,水分含量减少,则说明: ( ) A、通气性好,保水性好,有利于植物生长 B、通气性好,保水性差,有利于植物生长C、通气性好,保水性差,不利于植物生长D、通气性差,保水性差,不利于植物生长12、白炽灯泡里玻璃棒上常涂有一点暗红色物质,用以除去灯泡里剩余的氧气,该暗红色的物质是: ( )A、氧化亚铜 B、木炭 C、红磷 D、氧化汞13、月球与地球几乎同时形成,开始时,地球、月球表面都是岩石,但现在月球上还是岩石或碎屑,与地球上的土壤有天壤之别,从这个事实出发,请你猜想一下,下面不是月球上没有形成土壤的缺少因素的是: ( )A、太阳光的照射B、生物的作用C、空气的作用 D、液态水的作用14、长期缺少某种成分的土壤,会对在这种土壤中生长的植物的某方面比如结构、形态或功能造成影响。如果土壤中的水分缺少,会对植物生长的影响是: ( ) A、叶生长得很大 B、茎粗壮 C、根系发达 D、根系稀疏 15、图示的实验,取四个种有同样植物的同样的花盆A、B、C中装人较肥沃的土壤,在D中装入砂石与碎石头,将A放入盛满水的大盆子中,每天给A、B、D浇适当的水,C不浇。实验中,分别观察各盆子中植物生长的情况。通过比较A与B中植物的生长情况,来确定土壤中( )对植物的生长情况的影响: ( ) A、水分 B、空气 C、腐殖质 D、矿物质16、下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是: ( )A、氧气被用作火箭的燃料,利用了氧气的可燃性B、碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C、稀有气体充入霓虹灯,是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D、二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质17、在很冷的地区使用酒精温度计,而不用水银温度计,其主要原因是: ( )A、固态水银比固态酒精的熔点高 B、固态水银比固态酒精的熔点低C、液态酒精比液态水银的凝固点高 D、液态酒精比液态水银的凝固点低 18、某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读数为20毫升,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为5毫升,则该学生实际倒出液体的体积是: ( )A、大于15毫升 B、小于15毫升 C、等于15毫升 D、无法确定19、用吸管能将瓶中的饮料吸进嘴里,这是因为: ( )A、嘴对饮料有向上的作用力 B、嘴对饮料有吸引力C、嘴对饮料的吸力大于饮料的重力D、嘴吸掉了吸管中的部分空气,饮料在大气压的作用下进入嘴里时间/min温度/0C0ADCB20、如图是冰的熔化曲线,下面有关该图线的说法中,错误的是: ( )A、AB段呈固态,吸收热量温度升高B、BC段呈固态,吸收热量温度不变C、CD段呈液态,吸收热量,温度升高D、BC段是冰的熔化过程。 21、旧时砖块的制造过程,一般是将土壤放入模具中,经过压实之后,再送入砖窑高温煅烧,则经这样的工序制得的砖块中,几乎不含有的是: ( )A、水分 B、腐殖质 C、矿物质 D、空气22、实验室里制取二氧化碳时大致可分为以下步骤:向锥形瓶中放入小块大理石,塞好双孔橡胶塞;收集二氧化碳气体;往长颈漏斗中加入稀盐酸,反应开始;按要求配置好仪器装置;把导管伸到集气瓶的底部;检查装置气密性。正确的操作顺序是:( )A、 B、 C、 D、23、夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看见冰棒在冒“白气”,其原因是: ( )A、冰棒融化产生的小水滴 B、冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠C、冰棒周围的空气遇冷液化而成的液滴 D、冰棒熔化后蒸发产生的水蒸气24、下列说法中正确的是: ( ) A将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中的气体一定是二氧化碳B将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成C将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色,该溶液中一定溶有二氧化碳D人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的呼吸作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新25、以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤:(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m0; (2)在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量m1; (3)用矿泉水瓶装满煤油,用天平测出它们的质量m2; (4)用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V; (5)计算煤油的密度。 这些步骤中可省去的是: ( )A、(1)或(3) B、(2)或(4) C、(3) D、都不能省去26、关于饱和溶液的叙述正确的是: ( )A、饱和溶液一定是浓溶液B、在一定温度下,同一种溶质的溶液,它的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓C、通过搅拌可以加速溶解,20时硝酸钾的饱和溶液加入固体硝酸钾,搅拌后可溶解D、100克饱和食盐水加3克食盐,溶液质量是103克27、200C时36克食盐加入100克水中,刚好形成饱和溶液,400C时63.3克硝酸钾加入100克水中刚好形成饱和溶液,则食盐和硝酸钾的溶解度是: ( )A、食盐溶解度大 B、硝酸钾溶解度大 C、一样大 D、无法比较28、在温度不变时,某物质的溶液A经过下列变化: ( )溶液A蒸发10g水无晶体析出 溶液B 蒸发10g水析出5g晶体 溶液CA、溶液B一定是饱和溶液 B、溶液B可能是饱和溶液C、溶液C可能是饱和溶液 D、将溶液C再蒸发10g水,析出的晶体一定是5g29、在冬天的湖面上结了一层厚冰,气温达到23,则冰的上表面、下表面及湖底的温度分别为: ( )A、-23 0 0 B、-23 -23 -23C、0 0 0 D、-23 0 430、将二氧化碳(CO2)通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解。其反应的文字表达式为:(1)二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水;(2)碳酸钙水二氧化碳碳酸氢钙(可溶)。当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图像中的: ( ) 二、填空题(每空1分,共25分)1、白炽灯泡用久了灯丝会变细,灯泡壁上会有一些黑色的物质,这是因为钨丝在灯泡的使用过程中先发生了 _后发生了_ _的现象。2、下列混合物中属于溶液的是 ,属于悬浊液的是 。泥浆牛奶石灰浆碘酒消毒酒精氯化钠溶液(以上均填序号)3、对于下列各种土壤,水土流失程度从小到大排列为(填序号) 耕地草地林地裸地4、硫酸钙的溶解度随温度升高而减小,要使它的不饱和溶液变成饱和溶液可以采用 、 或 的方法。氯化钠的溶解度随温度变化不显著,使氯化钠从溶液中结晶出来比较合适的方法是 。5、一只玻璃杯中装有半杯水,将杯子放在铝锅内,铝锅装有热水,并将铝锅放在炉火上加热,使锅内水沸腾。(1)在继续加热铝锅使水不断沸腾的过程中,玻璃杯中的水会不会沸腾?_(填“会”或者“不会”)为什么?_(2)这时铝锅中的水和玻璃杯中的水温度各是多少?铝锅中_;玻璃杯中_6、某同学在看有关固体溶解度的课外书时,发现书有一幅插图,如图12所示,现在请你回答下列3个问题(1)20时,该物质的溶解度为_。图12(2)在30时,有一杯该固体的饱和溶液,如果只让它的温度从30降到20,那么会看到的现象是_;(3)10时将10克该物质溶于25克水中,那么所得到溶液是_溶液(填“饱和”或“不饱和”)。7、读水循环示意图,回答:(1)图中各序号表示的过程为_ _ _ _ _(2)水循环的重要动力是:( )A、重力能 B、大气环流C、太阳辐射能 D、水的三态变化8、选择下列合适的答案:用带火星的木条检验 用点燃的木条检验用熄灭的木条检验 用浑浊的石灰水检验用澄清石灰水检验 用紫色石蕊试液检验。将答案的编号填在下面各题的横线上。(1)鉴别两瓶无色气体二氧化碳和氧气的简便方法是 (2)鉴别两瓶无色气体二氧化碳和氮气的简便方法是(填两种,否则不得分) (3)鉴别三瓶无色气体二氧化碳和氧气及空气的简便方法是 (4)鉴别一瓶无色气体是二氧化碳的正确方法是 三、实验题(每空1分,共25分)1、如右图所示为水的电解装置,下面的两根导线分别接在直流电源上,其中“”的接电源正极,“”的接电源的负极,现回答下列问题:(1)A管内产生的气体能_,B管产生的气体能_(分别填写“燃烧”或“助燃”);(2)A、B两个管子中,产生的气体体积较大的是_ _管;(3)写出水电解的文字表示式:_;(4)这个实验说明:水是由_组成。2、如图所示,在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质,然后将气球中的固体物质倒入试管中,观察到有气泡产生且气球胀大。请根据上述实验回答下列问题(1)气球中加入的固体物质可能是_。(2)试用简单的实验方法,大致判断制得的气体的密度比空气大还是小。_。3、请根据下列实验装置回答问题:(1)指出标有数字的仪器名称: _(2)已知:氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。其发生装置是_(选A或B),收集装置是_(选C、D或E)。(3)从(2)中可知氨气的物理性质有_ _、_ _ _(至少写出2点)。(4)实验室制取二氧化碳的发生装置为_,收集装置为_(5)_(“能”或“不能”)用(4)中的发生装置制取氧气,如果能,那实验室制取氧气需要的药品是_ _。反应的文字表达式为: 。收集装置可用_和_。集满O2的集气瓶应如何放置_(填“正放”或“倒放”)。4、某同学用废试管(试管底部处有一小裂口)等仪器设计了一套制取气体的简易发生装置(如图)。当把盛有块状反应物的试管放入仪器A里的液体中时,反应发生并产生气体,当把试管提离液面时反应即刻停止。回答下列问题:(1)仪器A的名称是 (2)若用该装置制取二氧化碳,则A中盛的液体是 ,试管中应放入的反应物是_。反应的文字表达式为:_。(3)指出该装置的一个优点:_。班级:_ 姓名:_ 试场座位号:_-装-订-线-蛟川书院2007学年七年级(下)科学期中考察卷答 题 卷一、选择题(110题每题1分,1130题每题2分,共50分)123456789101112131415161718192021222324252627282930二、填空题:(每空1分,共25分)1、_、_ 2、_、_ 3、_ _4、_、_、_; _。5、(1)_(填“会”或“不会”)_ (2)铝锅中_ _;玻璃杯中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 肺真菌考试题及答案
- 太空趣味考试题及答案
- 中药事业编考试试题及答案
- 数字农业面试题及答案
- 青州幼儿面试题及答案
- 企业钳工试题及答案
- 2025年广州协和学校教师招聘考试笔试试题(含答案)
- 2025年福建福州文教职业中专学校招聘考试笔试试题(含答案)
- 2025年教师编制考试义务教育法教师法知识考试题及答案
- 医疗器械岗前培训考试试题及答案
- 公务用车政策解读课件
- 2025至2030年中国奶牛养殖行业竞争格局分析及投资战略咨询报告
- 创伤性血气胸的急救与护理
- 2025关于医疗平台与医疗机构合作合同模板
- 福州工会考试试题及答案
- 学校后勤工作管理培训
- 胰腺炎的营养治疗与护理
- 教师校园安全培训课件
- 财务结账相关管理制度
- 叉车维修方案(3篇)
- 口腔科护士正确吸唾操作规范
评论
0/150
提交评论