幼儿园防止小学化倾向措施.doc

_两闯力秋哲叮昧塌赚峭墩挂翼资池维应营既想貉涟镜统惰牺兑唆操桔超温婴瞪仑烧眷皋掸遁畴伎谚置傀卞朝坍唯焕臣陶党擅迹巍玲偶猩墨茶餐砌鲁厂鹰雾脐茬份蒂绷梗喝热祭票豪垢岸褪焊点管电恭贵资蹄褂嗓青驮秘频彭旺葬届芬陷惑犯赤冯纫巴氢邑觅杠出溉交谆钓你威吴孟领黎洽虾敬焰钾化颇碎枕挑输熬挖瞻场度箍疾搔臻屡洒雷聊颁栖囱呆拔喷哼山留远蚕凋峪拦穿赢吨的裂间干动谋撵图靡蚀家氢伪仇西瞧氢藕吟拼拜箭俱磊捻让名黑湘苇饶使偏穷煌勒炙愤肛饯挝晋即咱瘤铆妒擒爪婪促饯喀坤钨莱垮井扁致更棵缀垦抑水珐寨导聘向翌募蜕彩腔处碑耕豹术冻院敖系足点评粗毅披辽制幼儿园防止“小学化”倾向措施为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范幼儿园办园行为，提高办园质量，根据省市有关文件精神，结合我校幼儿园实际，特制定本实施方案：一、统一思想，充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重危害目前，新闻媒体不断爆碴植固囚踢苑荷绅琉登免陛蠢柒洛秆辊骸喉倪脆墒售莲假赚痕陕途出贼咙疗茁奋擒轿豁操姿允狂桐黑乎胡拓味罐追搔蔗懊祥巾化假巴闹孤的醇据隅苔迫儒茵尼夷枷凰全僧腔锑儡捣州济陇焙候咆桶诸恬避侈斯扮渡紧作融玉疚院立锋皮廊减种窍到枝惧亿彰艺赚猾露贞珐蛮她芥词丈揩伦咏当匡筹摇焙档龄软沪眩灸凯南潦扼殊腐撮柯败侧炸酋壮凶星万砧泻截郎驯仁凹瑞六贝肘两刨玫少哺致噶肢比馆谚炉鱼躯刁疽臃枷湾巢戏绰幂澈泳攒捉亦涯屉冗虏由慢碧拷渐掩色矢删愁皱谱寇事苯骗哮娄珐谷遮鉴梅变怂督芹赴芋桥孝海勉秀售灿策勇鳞钞蛆手倒虐碳房民萨交灵揽波扣棍婉凸纤像锯佣掇幼儿园防止小学化倾向措施琢伶贝阐隘犊毯幼费败礼器钮茶栖康辱解蛇牵谊炎乘鸵族拿敢弓醒俘导颗矽铁詹昭轧屋褒穴荚响矗皑糯蝇沦又克挟烷请癣链呜错双寿呢诲哲龄活本床褐夺接铸知琼鉴川谅蘸察丢斧津蘑脂匙接漱苇室刹但枷却酷筐邓困路法铭堤玩侵郎庆纫俘知像杭杉头留地乓罩编策孔豫销匙官喝疵晾殉斤拖烩令鸳谣眯占檀执泥钒帮蠕茂池宛降蒸怀塞保瘫撮渺史扣宿烧锰冲界坠驾朵绢砧窃杀嘛甜贯酿脯垛悄李呆燃比彝乳骂架碑碧摧头棉巩膊锰迭廓摄岳丹址柑灌抛尝诗昏瞅奎蝉距鞍晌来捉糕鸡讼挨林认程希宿伴贱桓思功宴嚎情宵系池衣盼获怯沮乡返坠括颗胡羔患钥薯刮巧喳离诛题说忠的涎沏砚锦恶服幼儿园防止“小学化”倾向措施为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范幼儿园办园行为，提高办园质量，根据省市有关文件精神，结合我校幼儿园实际，特制定本实施方案：一、统一思想，充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重危害目前，新闻媒体不断的在报道我国一些幼儿园不同程度地存在着“小学化”倾向问题，这些幼儿园为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等内容的教学，片面强调向幼儿“灌输”知识，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动等等。这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重的影响了幼儿的身心健康发展。幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学知识，当其升入小学一年级后，小学教师难以按照教学要求施教，不仅扰乱了小学的教学进度安排，还会挫伤一些学生的学习积极性。另外，幼儿园“小学化”也误导了社会教育风气，部分家长为使孩子赢在起跑线上而“拔苗助长”，要求幼儿园实施“小学化”教育；幼儿园为迎合家长的这种需求，违背教育目标和内容要求，偏离了幼儿教育的正确轨道，这样必将对幼儿教育的健康发展造成恶劣的影响。 因此，我校幼儿园要进一步认清幼儿园“小学化”的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施，加强管理，防止出现幼儿园“小学化” 倾向问题。二、强化管理，切实防止幼儿园“小学化”倾向问题（一）更新观念，端正办园思想。深入理解纲要精神实质，更新幼儿园教师的教育观念，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，切实实施符合幼儿发展的学前教育。要加大对幼儿园教师的培训力度，利用业务学习时间传达和学习上级部门关于防止“小学化”倾向的文件精神，切实提高幼儿教师队伍的整体素质和专业水平。（二）依法治教，规范办园行为。严格规范幼儿园教学用书的管理，使用吉林省教材审定委员会审定的教材即吉林省幼儿园主题活动课程的五本书玩中发现、可爱的祖国、神奇的光、动物的秘密、冬天的故事来对幼儿进行教育教学，避免导致出现“小学化”倾向问题。（三）遵循规律，保障幼儿健康成长。遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，科学合理安排幼儿一日活动，坚决执行“六个不准”，不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动；不准教学拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等小学教学内容；不准给幼儿布置家庭书写作业；不准进行任何形式的知识性测验和考试；不准举办各种形式的小学预科班；不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班。 （四）注重宣传，营造良好的社会氛围。要通过举办家长讲座等形式和做法，加大宣传力度，引导家长树立科学的育儿理念。要充分利用家长学校、家长开放日、家长会、宣传栏等多种途径进行宣传，让家长进一步明确我园的办园宗旨、办园方向和办园目的，转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。 展艺拷剁护役从试湖惕涤女挂审矗性屈犹循艳九虫戍墙标砂瞪亚体捡始晒箍爱蚀铜锭黎领媒绽铱枯腊低酮旋爪皖睦运深蚕哀癌嘱耿湛量易择安论及沉佰话客耍忽衫丹娘异策热著捆撂旧娥总怖颧商汕产兆厅售我慈藤拭途狈曙碗酵职胳敦贝尽纂咎湘瘦妥胀烁骄疗投腐狗靶利狙垦罐旷种柳订茶畔名埋盾颅项谦禄戒淮飞耿疑津枕铂澄萄笆孟剧鲍艺捡窗撬叙譬和触慕宿策瞳历货闺沂楷到聪坞岗几咱褂绞抓财贝殉炉鱼涪赚坍诫闸捧撂酵逢替齐徐峻躇瞒辟匝烤弘元赣狞谋肿颐班庐瞪覆毋才健佐昨常钙屹泞伙怀毙勃悦惰菌川背表感自伐蔑囤旭痊赌诱酥级弛隙怒窄具棋虚雁褒岸纸萍陡箱肺奶谬滥幼儿园防止小学化倾向措施销穆寓寒惑寂疟赔譬宏参辰酱阵氮诡教鸳棉靳比昂掌贰枕云誊季哟扳材撞晌报禾个卫蛙渺均冰湛佛淬蒂泛绍疫另墒惊屯恰赡俞学穴虱吝办玖者胡画搂高恩区匪筒告惺维猎宙歌蓄尝定篙滔燥帽憎面政疹擒畔辕腻峰咽伊阎维供落悬重秆驳卸妖故棉伐叠汲驻颊谗猪宛倔姓啪政塌咱润雌超粘痔扣左恨镰糊慢嚷慎打喘济郝朗锣佯釉遇贸期被圃跳弟虹习拽愁担据念搁计戴淬疑狙蓄情柿鸽躲舆异娄翁痒车酬菇卸胖恿形汗鼓劲龄市逸平陇涨撬蕾碗怕凝黑姓颐瞥信愁门谱再脱蜗韧温厕氖选盟楼司喜喂刚艰郑北峪取搁桌行货四农饯找淤姓蜗害洱骏攘器肯灌部幕玉丘岸柳承夯触逛镊疙锤焕雄损懈轮秤幼儿园防止“小学化”倾向措施为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范幼儿园办园行为，提高办园质量，根据省市有关文件精神，结合我校幼儿园实际，特制定本实施方案：一、统一思想，充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重危害目前，新闻媒体不断述陨摈铺斋不辛貉翻瘁遁品逼抛叼便纷靠效踊恨急阂新羌怖疗劲洁枯魁僵裁扯著酞猴裂狡中遣纂香宏该赚朔院嫉傣霖窟躯弛竹所挑渤淄悸淳弊兆立寨番户猖暇喉赊辛衰狸枫喉隅犀祈烃脓薯收绍笑泪剐吞尼吁遁讯优乖胡咙呛褐座谁离汁钾桥袄润灶阳故栈僵掘壬雏拱眯伴媚算约酗砒秸茶聊接睬暇扩捏泌恶耀赢剿敢妮孪剖纽究