第三课第一框 做人以德为先 教学设计.doc

第三课第一框 做人以德为先 教学设计 教学内容第三课第一框 做人以德为先课时1 教学目标认知了解道德的含义、特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容， 理解加强个人品德修养的重要意义。情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生 的必修课。运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人教学重点与难点教学重点：公民基本道德规范 教学难点：公民对道德规范的实践。教学方法情境教学法案例探究法、小组合作法、讨论法。教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关视频材料学生：预习课文，查阅、搜集与道德有关的材料。教学过程教学环节主要内容教学活动教师学生导入新课听歌曲“学习雷锋好榜样”，引出本节课学习内容。（1）雷锋具有哪些道德品质？（2）在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点。同时用PPT出示：课题：做人以德为先。（3）引出本节课学习的内容聆听歌曲学习雷锋好榜样，让学生获得对道德感性认识和情感体验，体现情景教学，思考、讨论并回答问题。研习新课一、做人以德为先1：走近道德。（1） 道德含义（2） 道德特点。出示PPT课件：这是发生在一所职业学校的真实情况，指出那些是道德的，那些不讲道德？（1）指导学生讨论、回答问题：你认为什么是道德？你身边的道德现象有哪些？（2）在学生对问题发表观点后，进行点评，引导学生认识道德的含义。道德含义：是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。道德的特点： A、道德是以善恶为判断标准的社会准则 B、道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的。 C、道德的内容因时代不同有所变化（3）强化学生的道德意识，引导学生了解道德含义特点（用PPT出示）（4）出示PPT图片我校学雷锋活动中出现的有道德人物，给学生情境教育，有切身体会。认真阅读PPT课件问题，思考、讨论、回答问题；认识到道德和不道德现象。观看视频“2009年青岛市道德模范孙莎莎”，进行情景教学，展开讨论，各小组推荐代表回答问题；你对孙莎莎的评价？什么是道德？列举我们身边的道德现象2、公民基本道德规范出示PPT课件展示书本31页四副漫画图片，学生讨论公民基本道德规范应该包括哪些内容？（1） 公民道德建设的意义（学生讨论回答）（2） 公民基本道德规范内容：爱国守法：主要规范公民与国家的关系明礼诚信：主要规范公共场合的道德行为团结友善：主要规范公民与公民之间的道德关系勤俭自强：主要是对公民个人提出的道德要求敬业奉献：主要规范公民与职业的道德关系爱国守法：爱国，是公民首要的道德要求。爱国，就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍为民族尊严。公民基本道德规范中“爱国”是排在第一位的。守法是一个现代化国家对公民的起码要求，是公民必备的道德品质。守法，就是学法、知法、用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律的尊严。明礼诚信：“明礼”就是讲文明，懂礼貌，重礼仪，知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。“诚信”就是诚实守信，诚实就是真实无欺，于自己，要光明磊落，言行一致；对他人，则开诚布公，不隐瞒欺骗。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己应承担的义务。团结友善：“团结”作为公民道德规范，要求每个公民顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里团结，家庭和美，民族和睦，并以此作为我们道德的准则，自觉地约束和规范我们的行为。友善，是人际交往的道德规范。友善，就是心胸开阔，严于律己，宽以待人，互谅互让，扶危济困，助人为乐，见义勇为。勤俭自强：“勤俭”包含着两个主要的方面，“勤”就是勤劳、勤奋、勤勉；“俭”就是俭朴、俭约（俭省）、节制。概括说来，“勤俭”也就是勤劳而节俭，艰苦奋斗，劳动致富，移风易俗，建设美好家园。自强，就是志存高远，刻苦学习，提高素质，崇尚先进，不怕困难，积极向上。敬业奉献：敬业，是道德规范在职业行为中的表现。敬业，就是干一行，爱一行，钻研业务，增强技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好的职业习惯。奉献，是崇高的道德境界。奉献就是不计个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。例举案例，体会理解：作为中职生自己应怎样做？（养成训练）课堂小组讨论，回答问题，让学生对公民道德有感性认识。学生以小组为单位阅读、思考、讨论，理解并掌握教材关于诸规范的基本要求。各组各派一名同学讲解内容之一 一组：爱国守法二组：明礼诚信三组：团结友善四组：勤俭自强五组：敬业奉献围绕含义、为什么、怎样做、举例 展开讲解讨论。PPT出示相关内容举例的图片钱学森、于敏 信义兄弟、马骏骏 支援四川地震图片洪战辉徐本禹、朱敏才和孙丽娜学生讨论，发表意见教师总结 课堂小结 回顾本节课的重、难点问题，评价学生课堂表现，了解学生掌握情况，用PPT出示本节课所学知识点和教育点，强调要求学生在社会生活中运用所学知识，做一个讲道德的好公民。在教师的引导下，根据板书归纳本节课所学知识。课堂练习学习评价。用PPT出示：（1）单项选择：学习指导P64第22、23题，P65第24题。（2）多项选择：学习指导P67第22、23题，P68第24题。（学生认真思考，回答问题，巩固课堂所学的知识。课后作业布置作业。用PPT出示：公民基本道德规