九年级历史复习第6课时.doc

烽火中学文科电子备课表格总第 6 课时 授课时间：第 2 周教学内容经济重心的南移和民族关系的发展教学目标知识与技能1、列举宋代南方生产发展与商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移；2、简述成吉思汗统一蒙古和忽必然建立元朝的史实。过程与方法强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。情感与价值观培养学生为努力学习祖国强盛而努力学习的情感教学重难点教学重点经济重心南移教学难点民族关系的发展教学准备练习题设计教学课时第6课时教 学 过 程教学随感一、自主识记1、唐宋时期，从越南引进的_在江南地区推广，_和_成为重要的粮仓，_的产量在宋朝居首位，棉花的种植由_、_扩展到_。2、_丝织“号为冠天下”，_地区成为我国制瓷业重心，_成为著名的瓷都，宋朝的_业居当时世界首位，东南临海的_、_等地，造船业发达。3、宋代最大的商业都市是_和_。_、_是闻名世界的大商港，政府在主要港口设立_，管理海外贸易。四川地区出现的_，是世界上最早的纸币。4、从_中后期开始经济重心南移，到_最后完成。5、1206年，蒙古贵族召开大会，推举_为大汗，尊称他为_，1271年，_建立元朝，定都_，我国省级行政区的设立和西藏正式归属中央政府都始于_朝。二、知识梳理（一）经济重心的南移1、南方农业发展水平超过北方：（1）原因：南方少战乱，中原人南迁，带去先进的技术和劳动力。自然条件的变化。（2）表现：占城稻的引进；苏州、湖州成为主要粮仓；棉花的推广；茶树的栽培。2、手工业的兴旺（1）丝织业：蜀锦；棉织业；兴起于海南岛；（2）制瓷业：江南地区；浙江哥窑的冰裂纹瓷器；“瓷都”景德镇；（3）造船业。3、商业：（1）繁华的都市开封、杭州；（2）海外贸易：著名商港广州、泉州；管理海外贸易的机构市舶司；交子的出现。4、经济重心的南移：从唐朝中后期开始，到南宋最后完成。（二）蒙古的兴起和元朝的建立1、1206年，铁木真建立蒙古国，统一蒙古草原。2、1271年，忽必然建立元朝，定都大都。忽必然就是元世祖，1276年，南宋灭亡。3、元世祖时期：（1）重视农业生产；（2）开凿运河和开辟海运；（3）商业繁荣，大都成为政治、经济中心；（4）中外交往频繁（马可波罗）；（5）建立“行省”制度，中央设中书省，地方设行中书省，还加强对西藏（元时正式归属中央）、琉球（今台湾）的管辖。三、课堂检测1、吸取隋亡教训，非常重视生产，减轻农民的赋税劳役，同时注意“戒奢从简”的唐朝皇帝是（ ）A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、下列关于隋唐科举制的表述，不正确的是（ ）A、科举制度形成的标志是隋炀帝始建进士科B、唐太宗任用高官主考，后来成为定制C、武则天时，首创武举和殿试D、唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容3、唐朝外交盛况空前，下列能反映唐朝对外友好交往的历史事件是（ ）A、丝绸之路的开辟B、玄奘西游 C、郑和下西洋 D、雅克萨之战4、假如你生活在宋代，你不可能有的经历是（ ）A、使用景德镇的瓷器 B、用“交子”购物C、种枪占城稻 D、朋友送你红楼梦5、我国古代经济重心南移最后完成于（ ）A、魏晋B、唐朝C、南宋D、元朝6、我国历史上内蒙古族建立的统一王朝是（ ）A、辽朝B、西夏C、元朝D、清朝7、制度创新对历史发展起着重要的促进作用，下列制度创新始于元朝的是（ ）A、分封制B、郡县制C、科举制D、行省制8、唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重用人才的？他们的这一做法给当时的社会带来了什么影响？对我们今天的国家建设者有何启示？板书（一）经济重心的南移1、南方农业发展水平超过北方：（1）原因（2）表现2、手工业的兴旺（1）丝织业（2）制瓷业（3）造船业。3、商业：（1）繁华的都市开封、杭州（2）海外贸易4、经济重心的南移（二）蒙古的兴