一年级下册语文复习(一).doc

苏教版一年级语文下册按课文内容填空第一单元一、把句子补充完整。1、春天来了， 。2、你还知道哪些体育项目：举重、乒乓球、羽毛球、网球、长跑3、我用 蜡笔画 。4、马儿在草原上 ，鱼儿在 ，我在 。二、把下列句子加上标点。1、今天的天气真热啊2、你知道我的铅笔放哪儿了吗3、妈妈 我给你倒杯水4、你今天为什么这么高兴啊三、“绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画小燕。”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者用蜡笔都画了 、 、 。四、“有马能行千里”这个字是 “有土能种庄稼”这个字是 “有人不是你我”这个字是 “有水能养鱼虾”这个字是 第二单元一、把句子补充完整。1、燕子在 。 2、蜜蜂在 ？3、布谷鸟 ！4、 在 。二、“一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。” 用“-”画出描写春笋动作的词语。三、“春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。”这是一个打比方的句子，在这里把 比作 。四、“它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。” 用“ ”画出描写春笋动作的词语。五、“池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”这是一个打比方的句子：把 比作 。六、“池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。”这是一个打比方的句子：把 比作 。七、“白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的汽球。月牙倒印在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这段话有 句话。用“-”画出打比方的句子。八、“早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。” 用“”画出打比方的句子。九、“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马，追赶那欢乐的羊群。”用“”画出描写动作的词语第三单元一、填空。1、“比”共（ ）画，第三画是（ ）。2、“过”共（ ）画，第五画是（ ）。 3、“练”共（ ）画，第六画是（ ）。 4、“呢”共（ ）画，第七画是（ ）。二、阅读短文。老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。1、“山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。”请从上文中找出两对反义词写下来：上 、大 2、“瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。” 瑞金城外有个小村子叫 。第四单元一、选字或词填空。1、盼望愿望希望（）.丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了。（）.牵牛花长出了幼芽，丁丁牵牛花快快长大。（）.真明天不下雨，这样我们就可以春游了。2、做坐作冬冬（）在那里（）（）业，大家都说他是好学生。3、放方我把东西（）在正前（）看得见的地（）。 4、再在 现（ ）我该和你说（ ）见了。 5、进 近.老师说小明最（ ）学习（ ）步了。6、池 驰 鱼儿在（ ）塘里游戏，马儿在草原上奔（ ） 7、有又 我（）五支铅笔。今天，爸爸（）给我买了四支。二、“当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。”用“”画出描写先生教孩子们写字的句子。三、“一天，我指着奶奶的头发好奇地问：奶奶，为什么我的头发嘿嘿的，你的头发是雪白雪白的呢？”用“-”画出描写颜色的词语。四、“一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。”用“-”画出描写陈毅动作的词语，你从中体会出（ ） 第五单元一、背诵课文，并填空。 1、有关夏天天气现象的词语有( ) ( ) ( ) 写出夏天的水果( ) ( ) ( )写出夏天的虫子( ) ( ) ( ) 写出夏天的花( ) ( ) ( )写出春天的花( ) ( ) ( ) 写出你认识的星星( ) ( ) ( ) ( ) 2、夏天来了，( )风大，( )雨多。( ) ( )和( ) ( )都成熟了。( )花和( )花都开了。 3、( )人一( )心，( )土( )( )金。( )( )不( )( )，独木不( )。 4、天气( )，池水( )。小( )蜓，大( )( )，飞来飞去( )( )( )。二、阅读短文小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1短文有_小节，第一节有_句话，讲小明_ _，妈妈带他去_，第二节讲小明生病的原因是_。2小明是好孩子吗？为什么？_第六单元一、把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点符号。1、一起 上学 去 和 小明 小红 2、真 啊 热 今天 3、还会 燕子 吗 回来 4、游戏 爸爸 玩 在 电脑 二、根据课文回答问题。1、“姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者抓住了小鸟的 、 和 的特点进行了描写。2、“我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。”从这句话中你体会出我对小鸟 3、“我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。” 从这句话中，你体会出“我”看到小鸟不吃不喝时的心情 表现了我对小鸟的 4、“许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”哪些小动物在这座小岛上住下了 5、“一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。”从这里你体会出小熊 6、“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者在这里是描写了 、 和 这些景物。7、“叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的” 世界多美呀”指的是 第七单元一、阅读短文 （一）画 画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1、短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2、我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”画出文中表示颜色的词语。4、照样子写词语： 碧绿碧绿（ ）（ ）（ ） （二）1、小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。”（1）三个小伙伴一起到山上栽树，它们分别是（ ）（2）小猪是怎样挖树坑的： （3）小袋鼠是怎样运肥料的： （4）小象是怎样浇水的： 2、“夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”小蚂蚁是怎样搬粮食的： 3、“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。” 小蝈蝈们是怎样生活的： 4、“冬天到了，西北风呼呼地刮起来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。”（1）冬天到了，蚂蚁是怎样过冬的： （2）蝈蝈又是怎样过冬的： 第八单元一、组成句子写下来。. 今天的好天气多么呀 学校我们学习上高高兴兴 小明关心同学非常 花公园开得里的美丽很 .排球叔叔打爱 浇浇你多给要水花儿 二、根据课文填空。1、“古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。”（1）砸缸救小朋友们的那个小孩的名字叫 （2）当小朋友掉到缸里的时候，别的小朋友是怎样做的： （3）司马光是怎样做的： （4）你认为司马光是一个怎样的孩子： 2、“鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？”鲁班上岸后，想什么（ ）3、“鲁班出神地看着，忽然眼前一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。”鲁班做的这个工具，后来人们叫它 ，它的上半截是 形就像鸭子的 ，把下半截削成 形，就像鸭子的 。4、“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。”乌鸦是怎样喝到水的（ ）从中你认为乌鸦是一只怎样的鸟（