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文档简介

垣曲县七一小学导学案学科语文班级二年级主备人刘红霞使用人章节一课题2.古诗两首课 型新授时 间学习目标1、会认、会写本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。学习重难点重点：有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。难点：了解诗的意思，感受诗的内涵课前准备课件课时安排第一课时导 学 过 程思考与调整一、预习检测。春天一个美丽的季节，你积累了哪些春天的古诗呢？二、设问导读，阅读感悟。1、自读古诗草，借助拼音读准字音，读通诗句。2、圈出不懂的词语，试着自读自悟。3、观察课文插图：图上画的是什么？用自己的语言描绘观察到的内容。三、合作交流，展示点拨。导 学 过 程思考与调整1、多种形式朗读：指名读配乐读竞赛读。2、出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。3、哪一句古诗描写的是小草有顽强的生命力？4、学习书写“枯、荣、烧”三个字，注意观察间架结构。书写后展评。四、达标检测。背诵课文。五、总结拓展。1、你喜欢小草吗？为什么？2、读读记记草原诗后四行的内容。当堂检测：1、反义词：枯（ ）生（ ） 2、离离（ ），一岁一（ ）。野火（ ），春风（ ）。板书设计：草 （生命力顽强）野火烧不尽，春风吹又生。课后反思：垣曲县七一小学导学案学科语文班级二年级主备人刘红霞使用人章节一课题2.古诗两首课 型新授时 间学习目标1、会认、会写本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。学习重难点重点：有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。难点：了解诗的意思，感受诗的内涵课前准备课件课时安排第二课时导 学 过 程思考与调整一、温故互查。背诵草。二、设问导读，阅读感悟。1、自读古诗宿新市徐公店，借助拼音读准字音，读通诗句。2、圈出不懂的词语，试着自读自悟。3、观察课文插图：图上画的是什么？用自己的语言描绘观察到的内容。三、合作交流，展示点拨。1、多种形式朗读：指名读配乐读竞赛读。导 学 过 程思考与调整2、你对暮春时节的景色有什么新的发现？孩子在捉蝴蝶时是什么心情？找不到时又是什么心情？ 3、朗读古诗，边读边想象画面，体会感情。4、书写生字，并展评。四、达标检测。背诵课文。五、总结拓展。1、利用学习伙伴的话，引导学生给第二首诗编个故事。2、以小组为单位，自编、自排、自演宿新市徐公店的情景剧。当堂检测：比一比，再组词。未（ ） 姑（ ） 浇（ ） 采（ ） 许（ ）来（ ） 枯（ ） 烧（ ） 菜
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