唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红.doc

唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红比较阅读能力提升练习 【理解探究】1唐宋大诗人诗中的物候与花儿为什么这样红都是介绍自然知识的说明文，读完这两篇文章后，你获得了哪些有关物候和花的颜色形成方面的知识？试分别列举几条。 唐宋大诗人诗中的物候： 花儿为什么这样红： 2结合课文内容，比较唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红两篇文章的标题，你认为哪一个标题更具有文学性和趣味性呢？说说你的见解。 3唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红开头一段都有对大自然现象的描述，它们的作用有何异同？ 4结合作者的创作意图，说说唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红两文中引用诗句的目的。 【词句品味】5说明文的语言讲究准确、严密。请比较下列句中加点处删去后效果有何不同。从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 6根据括号里的提示，细细体味句中加点词的意味。石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。从这一角度看，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。（以上两句说法矛盾吗？其中“语言”一词的含义是否一样？请具体说明。） 经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。（作者一连用三个词修饰“红色花朵”，是否重复？请简要分析。） 7指出下列句子使用的说明方法，并分析其作用。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间” 再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状颜色不同的品种。 8王安石将“春风又到江南岸”一句中“到”字改为“绿”字，说说他这样改的妙处。 【延伸拓展】9你能说说下面诗句所包含的物候知识吗？人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 10唐宋大诗人诗中的物候列举诗句说明“绿”是春天到来的标志、杨柳抽青是初春的象征，花儿为什么这样红说到春天是万紫千红的，在你的印象中，春天还有哪些标志？ 11唐宋大诗人诗中的物候大量诗句的引用丰富了文章内容，给文章增添了文采，花儿为什么这样红则运用化学、生物、物理等方面知识，你从中受到什么启发？ 比较阅读能力提升练习参考答案1唐宋大诗人诗中的物候：芳草的荣枯有一年一度的循环，这循环随气候转化，春风一到芳草就苏醒；“绿”是春天来临的标志；物候有区域性；杨柳是初春的象征；物候的地域性和历史变迁分不开；候鸟的去来与气候有关；候鸟和农事相联。 花儿为什么这样红可从物质基础、物理学的反射作用、花朵生理上的需要、花朵呈红色的进化过程、自然选择中昆虫的作用、人工选择等方面列举说明花朵呈红色或其他颜色的原因。（以上只要能分别列举一两条即可） 2两个标题都简单明了地显出文章说明的中心，相比而言，花儿为什么这样红以人们耳熟能详的歌曲名作标题，设疑激趣，更能吸引读者，也使全文颇具诗情画意。 3这两段描述文字都增添了文章的文采，使说明更生动。前者引用贾思勰齐民要术里的话，是为了说明自然界中的一些现象能暗示一些自然规律，花香鸟语是大自然的语言，引出下文唐宋诗词对大自然规律的揭示；后者以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心“花儿为什么这样红”，引出下文。 4唐宋大诗人诗中的物候引用大量诗句是从唐宋诗歌这一特殊领域来介绍相关的物候知识，其中诗词主要起例证作用；花儿为什么这样红援引“蜂争粉蕊蝶分香”，点明昆虫在被子植物的花的演变过程中所起的作用，自然引起下文。 5“从这一角度”起限制作用，这里说花香鸟语都是大自然的语言，是从自然界中的一些现象能暗示一些自然规律的角度，删去后，说法不严密。“一般”修饰“花”，表特殊情况除外，准确严密地说明了事理。 6不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。不重复。三个词修饰的角度不同，“纯一”从品种上说花种纯粹，“显著”从程度上说花色显眼，“鲜艳”从色泽上说花色光彩美丽。 7举例子。用事实说明唐宋诗人对候鸟也给以极大注意，也说明候鸟与物候的联系，使说明真实可信。举例子、作比较、列数据。准确说明人工选择在加速花色变化过程中的作用，突出了人工选择的优越性。 8改后生动形象地表现出花木抽青，满眼绿色充满生机的春天的特征。 9随着山势增高，气温变低，花期也相应推迟，说明物候有高下差异。凡花木向阳而茂，背阳而衰，凡鸟禽暖而出，寒而伏，