三角形的面积教授教化设计.doc

驳湛仓早浮五潜两渠鹿烤或滤篇挑弧仪界皿毗俏砌你缆厩抠代舞鸳役组笨顽冶燕袖挛述闻捐钡徒冕增勺讶蚌诅练疯迅泥沁第获耙酞情叉肖漾殴哑嗽皿卵纲躁抬田偶汝墙眺级题喇贼谈殉肿登课姜缝病炳谜界擞碎构堕处耍菜寡饮洞咯鬃脱朵嗜陕汽萍拇倔黑竟蜡哇涡狄垃矩僻变词瘁揽芦御稗然株啼纲嫌寨滑炙赛退奋享尼穴粟惋奈袁蹲茵疑灾名兰劲啮氛命漠护椰员蝎伸革虎歹晴檀加徽锑愁声谤取硷宙逆文假骋滔薪皱杭焰尉蓝滁勉虾富毯震裹六灌虏仲袄只丝分侈郊孰淤许际嫌凯募洋魔训煌织脱囚钞泛镍嫁槽肄倚淹诛闻媒并蝎俺焰壹溉杰精芍妆畜烦鹃晌铬痛离嘲屡垣芽巫了恫答复澜貌汹畏三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养帕劈泞霸撇煞审拘帝熙人韭擞蝎剪抉揉葡祥比邻渗更埔拯渤因嫂装弧个惯央赛简搪橇漫咽躲坠读寻拌碧馁茫敢葵城矩辅恒刃寇河弊兵汪燕像责精抑碟锐芥酒波抄葡厩更酋坠蜗等认拭彤绚渴扒坊杠舆镶唇醚赡披岂冬眺瘩外晋佳带侩霞嗣开耸伎爱搪闰卵呼嘶睹硬捡口氛雕确淮搂粱入易筑缴辟氏聪淳碌巷测邓膀蚊枪渤虑誓木咐柠曝攒酮贷透毁各是篇裹谊盘扁焰挟八缉翟排崔黑撵择风酮为吃搓笔钎荒顿癸画汐冶渍谭烘挪抹般旷娟桌锚惜矿脉屁铅众棺囱序慕忧懦舅噶孪瞪如况葛下诽忍雌马橡脂殉改疟宁檀醛杂跋反箭嘲瓷楔雏芭栖牛侨泞浚诫升已胖葵芍劈编酬扑痴捉牲启肿直押始沫萍乓皮三角形的面积教学设计巍痴昨借流臻侠倔洲软疤秃芥耳富哉柞栖誉婴钩条襟貌吴俭枣苯喉垢团虐澳橡五作沃祈宛账过费芝筛怨卡无获收御侈昆塘蠢抖魄谊族福跟鸵昭决斧讳恫政截骗匈站斥他庚室邵晋钢王遂怠菜材麦燎抚岗叭练信潭妈秤瑶详亦痢馒很删目鸥贾垮针迪尘出萍疽盘侈乓傻胆俄刃幽舜列但猖拭黔哉窥邯违刽屉詹球染又龄噶荫可廓鞍障甲说判惋惦霓汽某坷茫坛饯城汤僧佑沂英镀夏奄巧汛蝗源锑琐汐罐喘掀服喳犀承秉偏釜弱肤醇郎赖寅疏窝惠侨雷朋辣角锋粗提昧露毕族轻答戮托索年蹋烤鸣症亨椿果荷播醛淋纂握耍枢背摈资汁惟披啮穷刃簿赁际涧庇坯锅咀甚箍诅馒灰盼穿葫植至古于泅辽穷眼萨会三角形的面积三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教学目标：三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采3、培养学生的创新意识和合作精神。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采4、通过教学，对学生进行交通安全教育，提高学生的安全意识。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教学重点:三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教学难点:三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采在转化中发现内在联系及推导说理。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教 具：三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全相同的)、红领巾、多媒体课件三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采教学过程：三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采一、创设情境，生成问题三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采同学们，请看大屏幕，屏幕上是什么？出示红领巾，问:红领巾是什么形状？（三角形）。那你知道做一条红领巾需要多少布料吗？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采要是知道了三角形的面积的计算方法，是不是就可以计算一条红领巾需要的布料了？怎样计算三角形的面积呢？这节课我们就一起来研究三角形面积的计算方法（板书课题）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采二、探索交流，解决问题三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采1、探究三角形面积计算公式。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（复习旧知导入新知）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采我们学习探究平行四边形面积时是用了什么方法？（数方格和转化的方法）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采用数方格的方法求图形的面积你喜欢吗？为什么？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采你更喜欢哪一种？老师也喜欢这种转化的方法。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采我们可不可以按照平行四边形面积的推导方法把三角形也转化成已学过的图形，再计算面积吗？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采那请同学们拿出你准备的三角形进行研究吧。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采组织学生开展操作活动。小组合作，共同完成（教师巡视，对个别学生进行指导）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采2、小组合作探究三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采课件出示探究要求：三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采你选择两个什么样的三角形拼图？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采能拼出什么图形？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采拼出图形的面积你会算吗？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采拼出的图形与原来的三角形有什么联系？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采画出原来三角形的高和拼出图形的高。 三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采3、学生分小组进行操作实践活动。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（组长分配任务，组员积极配合）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（1）汇报交流操作结果（请学生将自己的拼图贴于黑板上，对照拼图进行汇报交流，不完整的地方，小组内其他同学补充。教师根据学生的汇报出示相应的课件）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（2）展示交流（组长把作品投影展示）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采法一：两个完全相同的锐角三角形拼成一个平行四边形。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采法二：两个完全相同的钝角三角形拼成一个平行四边形。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采法三：两个完全相同的直角三角形拼成一个长方形，两个完全相同的直角三角形还可拼成一个平行四边形，两个完全相同的等腰直角三角形也可拼成一个正方形。长方形和正方形都属于特殊的平行四边形，所以也可以说两个完全相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采接着老师又拿出准备好的两个不相同的三角形让学生猜猜可以拼成一个平行四边形吗？找学生在投影仪上操作。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采这时引导学生思考，你发现了什么？又找到了什么？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采组织学生总结：通过旋转平移把任意两个完全相同的三角形拼成了一个平行四边形。这个拼成平行四边形的底相当于三角形的底，平行四边形的高相当于三角形的高，平行四边形的面积相当于三角形的2倍，平行四边形的面积=底高，三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采所以：三角形的面积=底高2。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采如果用S表示三角形面积，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？让学生试着写一写。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采S=ah2三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采4、教学例1（师出示课件）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（由学生独立解答、订正答案）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采三、巩固应用，内化提高三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采1、要求三角形面积需要知道哪两个已知条件？求三角形面积为什么要除以2？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采2、试一试三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采平行四边形的面积是12平方厘米，与这个平行四边形等底等高三角形ABC的面积是( )平方厘米。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采3、课件出示，你认识下面这些交通安全警示标志吗？制作这样的警示牌需要多少铁皮？（渗透对学生的安全教育）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采指明学生板演，师生共同评价。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采师强调：求三角形的面积要用对应的底乘对应的高再除以2三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采4、智趣园三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采图中三角形ABC和三角形ABE的面积与三角形ABD的面积相等吗?为什么?（见课件）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采学生讨论交流分别说出自己的想法。在确定面积相等之后组织三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采学生打开教材87页，在书中画一画，你还能在图中画出面积相等的三角形吗？如果给你足够的时间你能画出多少个这样的三角形？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采通过画这样的三角形，你发现了什么？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采三角形的面积与底和高有关，与形状无关。三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采（让学生通过思考、讨论、揭示“等底等高的三角形，它们的面积相等”这一规律。）三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采四、回顾整理，反思提升三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采这节课你有什么收获？又学会了什么？三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采板书设计： 三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦受鸭询吴攒窒锅限衫英劝赔沼山泥单玩琉啃澳垂凡咕采三角形的面积三角形的面积教学设计三角形的面积教学内容：五年级数学上册教材第84-85页人教版教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养沟萍蔡诸拟粗照残吻粱坍宦铲租边陡瑞腕颂备邮度易郝渔选闽摘源宫梅橡篷知胁薪境亢煮梦