三好班集体材料.doc

我们班是直升班中基础比较薄弱的一个班级，上学期我们班被评为二星级班集体。这学期我们制定了三星级的目标，在师生的努力下，坚持“文明、成长、互助、团结”的理念，使得我们班在班级建设方面取得了很大的成就，班级面貌发生了日新月异的变化。以下是我们的具体工作：一尊重中我们体现文明过去，看到老师不打招呼，一张口就是脏话连篇的学生很多，有些字眼因为说的人很多，说的次数很多，他们都意识不到那是脏话。课堂上，我们班也有很多学生习惯性的就用南京话来回答问题，甚至提醒纠正后普通话还是说不好。通过我与文明有多远的主题班会以及平日里的不断地提醒指正，班上绝大多数学生能够有意识的注意平时的说话用词。英语课上，虽然很多学生的口语很差，但大家都用大声的跟读表达对认真负责的朱老师的喜欢；语文课上，同学们都用安静认真的听课来表达对返聘周老师的尊重；物理课上，我们班的学生都用积极的互动来表达对年轻沈老师的喜爱刚开学，我们班纸篓旁、抽屉里的垃圾很多，教室地面上总能看到有粉笔头，早上值日生排好的课桌椅两节课后一定是看不出六排四列的样子。光靠我反复的提醒效果并不明显。于是，我们召开班委会，经过商议，在同学中选出几位平时比较注意细节的同学课间主动做保洁。慢慢地，大家发现身边的同学会去弯腰捡起散落在纸篓旁的垃圾，发现自己抽屉里的垃圾总会被清理干净，教室的地面上很少再有粉笔头了，课桌椅也像是被固定在地面上后。渐渐地，大家都加入到了文明的行列，大家都有了尊重他人劳动成果的意识，班级常规较上学期有了很大的进步。二活动中我们渐渐成长根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。比如在班委改选的班会课上，借改选的风，培养大家主人翁的精神，大家畅所欲言的发表对班级建设的意见和建议，争论中发现大家其实都很在意我们这个集体，同学中有很多有心人；借竞选这个契机，增加大家的自信心、锻炼大家自我推荐的勇气和能力。在心育小论文的评比活动中，我们班平日不起眼的童贤如、张震天、朱紫涵等同学都写出了富有哲理、让人眼前一亮的好文章。在爱心一元捐的活动中，我们班46人共捐了68元5角。很多同学平时的零花钱很少很少，而这次的捐款大家倡议不向父母要一分钱，捐出自己的零花钱，尽自己最大的努力帮助需要帮助的人。在我们班一个学生的qq空间里我看到这样一段话“爱心一元捐，捐出的是我们的一片心意。大家的颗颗爱心织成了最温暖的衣服，带给那些贫困的伙伴们光明和温暖，让我们一起度过这个美丽而又寒冷的冬天。”在周三的读书日，很多同学都用摘抄本认真的记录着自己的读书心得，并且互相传阅学习。在元旦传统佳节的时候，在有心的班委们的策划下，科代表们负责用美丽的信纸记录下班级每位同学对任科老师最想说的一句话。当科代表把信纸送给老师的时候，听到最多的是“谢谢，你们真有心，1班的孩子开始变得贴心了。”这一张张信纸不但送去了学生的祝福，也见证了我们班学生的成长。三学习中我们互帮互助我们班学习的总体情况不是很好，班级两极分化现象比较严重，比如这次数学期末考试，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我们的均分却比他们少了近10分。过去，有些好学生不会也没有耐心教请教的同学，针对这一现象，班级开展了向他人学习，取他人所长补自己之短的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不但增进了同学之间的友情，促进了后进学生的学习积极性和自我发现，还帮好同学巩固了所学，夯实了基础。无论是课上还是课间，同学们都勤于思考，互相提问，共同进步。无形中，营造了一种积极的学习气氛。四努力中我们团结共助一个班集体的好坏，最重要的是班级的凝聚力如何，在这方面，我十分重视培养学生的团队意识。“一个都不能少”成了我对他们说的口头禅：12.9歌咏比赛时，有同学说自己唱歌难听，我们班人也多，队形不好排，把他刷下来算了，我笑着对他说“一个都不能少”；在长绳比赛初期的选拔中，我又用“一个都不能少”这句话把班上所有会跳长绳的同学都集中起来，大家开开心心的一起练习，一次次打破我们自己的3分钟记录；在年级组组织的篮球对抗赛中，大家已经知道了“一个都不能少”的传统，全班同学都在篮球赛场边给我们的篮球高手们呐喊加油“一个都不能少”让大家了解到了我的用意：不仅是在比赛中，在平时的学习和生活中，脱离了班级，将一事无成。因此，大家齐心协力，为建设优秀班集体而共同努力着。初二（1）班的班主任和教学工作都是我半途接手的，经过初一一年的学习和生活，（1）班的学生与之前的班主任陈老师建立了深厚的友谊，（1）班的学生之间也形成了一个个不接受外来者的小团体，使用心理本和学生沟通帮助我的班主任工作顺利正常的开展。在心理本中，我读到了给我工作动力的话“班风，一个班级的面貌是最重要的，有了好的班风，就有了好的学习环境；有了好的学习环境，同学们的成绩也会蒸蒸日上的。新的班主任给了我们新的班风，一开始的我们调皮难管，但并不表示不好管，我们也希望获得光荣，我们也希望在学业上有所成就，所以我们正在十分努力地建设我们的班风，我们希望被认可，我们也相信我们会被认可！”虽然交流心理本很花时间，但在心理本中，我获得了做好工作的信心，“胡老师，你知道吗？我们班的广播操比以前整齐了，我们班迟到的现象少了，我们晨读的声音响了”“胡老师，每次你留我下来写作业，开始我都有抵触情绪，想早点回家，但写着写着我也觉得在学校完成作业挺好的。而且你也是为我好，那么晚了，我五分钟就能到家，而您还要坐好久好久的公交车，以后我一定按时完成作业，不用您再陪我写作业了。”每每读到这样的话，我就欣慰自己的付出没有白费。班主任工作除了要用心，还要得法。针对我们班学生的学习能力和学习习惯都不强的情况，我还使用了家校联系本。通过联系本让家长知道孩子当天的作业情况，知道孩子的放学时间，也通过联系本和家长进行沟通交流。成绩与不足是并存的，相信我们班在全体师生的努力下，将成为一个更出色的班级。忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头”，成绩属于过去，未来还在征程。高考在即，面对考验55名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。我是桂林路小学五年级一班的班主任窦立国，今天很高兴能和大家一起谈谈我们班的一些事情。要谈我班工作的开展，要从第一节班会课说起，我记得班会的第一项议题就是出台我班的班风，经过大家的讨论，师生一致认为我们的班风应该是：勤奋守纪 整洁 活泼。这是同学们共同的希望，所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成，下面我就以这四点来和大家说说我们是如何做到的。一、勤奋俗话说：勤能补拙。天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。你们在我的心目中，都很不简单！在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。1、每天早晨大声念书10分钟；2、每天晚上做完作业后做两道数学题；3、每天坚持听英语录音10分钟；4、每天写一篇日记；5、每周写一篇作文；这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记了的问题，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话一句没有说过，一直到了今天，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。二、守纪家长取得了联系，他的父亲告诉我，他母亲很早就去世了，现在是继母和他们一起生活，父亲经常不在家，继母没法管，深了浅了都不行，所以，这个孩子就耽误了。听完他父亲和我说的这番话，我心里的触动很大，我下定决心，一定要把他拉上来。于是，我和他谈心，此后我就经常寻找他的闪光点，以此激励他鼓励他。当然也有恨铁不成钢的严厉批评。他进步了，上次期末考试，他的学习成绩已经排在我们班中等的位置，让我很高兴。我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务！半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。记得有一个周三的早晨，我临时有事没有来学校，虽然和校长打了招呼，但是还没来得及通知让别的老师给我代课，待我回到学校的时候，老师们居然不知道我没来上班，我很奇怪，难道两节课都没老师，教室里没有出声音么？我赶忙叫来班长询问，班长告诉我，早自习他带着同学们念书了，第一节课他给学生布置了英语作业，还有下午的预习作业，交上来的作业各组组长已经处理完了，交到了学委那里。至于纪律，他说有纪律委员监督，没有问题。最后他让我看看他们处理后的作业，我摇摇头，微笑着让他离开了。三、整洁每天早晨的课间同学们都会主动打扫卫生，没有谁值日谁作卫生的意识，卫生委员指挥，大家一齐动手，甚至我经常听到他们一边扫地，一边大喊着：一屋不扫，何以扫天下！我在教室外面就笑，这是我常说的话，他们都记住了。我清楚地记得，那是一个星期二的上午，刚刚上完体育课，同学们都坐在教室里休息，喝水，我进教室去看看，突然发现一个女生趴在桌子上，我走过去小声地询问，没想到她却哭了，她说难受，想吐，我把她扶起来，问她能不能跟我去办公室，没想到她一下子站起来，就往外跑，我赶紧追过去，她一直跑到出了后操场，才蹲在地上，使劲的咳嗽，吐了一地。我一边给她捶背，一边责怪她，你跑什么呀？她当时说了两句话，让我记忆犹新。她说：“我不能在教室里吐，同学们刚打扫的，我要是吐脏了，他们还得收拾。”我半天没说话，只是慢慢的扶着她，走回办公室，给她倒了一杯热水，看着她一点一点的喝下去。诠译我班的“整洁”不能忽视学生个人形象地树立，为此我时常告诉孩子们：整洁不仅仅代表卫生做得好，同时代表着自身形象的树立。记得刚入学的时候，我就给他们讲过一个小故事：我有个朋友长得非常漂亮，有许多男孩子追求她。有一次相亲，她请我给她做参谋。这个男孩是某重点大学的高材生，言谈高雅，相貌堂堂。我当即给他亮了绿灯，可是结果呢，男方非常满意，纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。刚开学的时候，班里有个男生，经常不完成作业，偶尔写了也是乱七八糟，我很快女孩的答复竟然是“免谈”。女孩说：“你没看到他的腿自始至终都在抖动么，钱财都被他抖落没了！”学生们听后哄堂大笑，可是在笑声中那些原来摇摆双腿的、二郎腿翘着的学生都悄悄的并腿而坐，相视而笑。 以后的日子，同学们总是有意无意地说起这个小故事，并以此来规范自己的言行，坐有坐相，站有站相，直到今天他们依然记忆犹新，还时不时的把它拿出来品味，甚至有一次家长会上，一位家长和我说他也听过他儿子给他讲的这个故事，起因竟然是这位父亲的坐姿不好看，儿子来教育父亲的。听起来是蛮有意思的事情，但是我知道生活中要注意形象的概念在我班已经深入人心。四、活泼一个优秀的班集体，不可缺少的一项就是活泼，这取决于孩子的天性，特别是小学生，作为教师要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是积极参加，不管是歌咏比赛，书画展还是校园艺术节我班均取得了辉煌的战果。每每课外活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有时会加入她们的行列，有时会站在她们的旁边，欣赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回了童年。我们班长有一句话：轻轻松松学习，快快乐乐休息。我很同意她的观点，并且把这句话贴在了我们班的板报上。说实话，提到我们班，我要说的太多了，但我竟然不知道要怎么说才好。说句心里话吧，不管怎么样，我们班的孩子我个个喜欢，他们就像是我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容，我喜欢他们纯真、美丽的心灵，我为他们的懂事骄傲，我为他们取得的成绩自豪。我将精心的呵护这个班级这个大家庭，让它幸福，和睦，温馨，快乐！三好”班集体主要事迹我是4.2班的班主任，我知道当班主任是一件非常不容易的工作，琐碎的事情很多，而且几乎是全天候。但是，我喜欢接近这些幼小的心灵，倾听他们心里的喜怒哀乐，喜欢听他们那些童言无忌的话语，虽然有些学生令你头痛，但是，就像教育专家说的那样，蹲下身来和他讲话，用欣赏的眼光去看待他，其实他也是一朵美丽的花。渐渐的，我接受了他们，他们也接受了我，我们相处的很快乐。我接手这个班的时候，心里真的一点底都没有，甚至有些担心，生怕自己干不好。不过还好，半年多的时间过去了，我觉得我班各项工作的开展还算顺利，孩子们很懂事，各项活动都开展得有声有色，我很庆幸，我从心里感激这些孩子。走进我们的教室，你会看到一排排整齐的桌椅，左面的墙上挂着我们的光荣榜，上面有我们班获得的奖状，“科技比赛四年级团体第一名”、“手抄报比赛创新奖” 、“大港区优秀三礼班集体”等，在它的右面是展示栏，上面展示着同学们的各种作品，这些都激励着同学们，每天看到到它，心中都会升起一种荣誉感和自豪感。后面的墙上悬挂着国庆60周年庆典的彩色照片，有国家领导人检阅部队的照片，有全国人民游行庆典的照片，有整齐威武的中国人民解放军，有欢天喜地的少年儿童，通过这些照片，使同学们感到祖国的强盛与伟大，体会着祖国的发展给我们带来的幸福生活。还有我们的“星级”评比栏，上面记录了同学们“夺星”的情况：有认真执勤的班长王学薇，有热爱劳动，每天都坚持帮助同学们做卫生且最后一个离开的杨顺利，有遵守纪律，为同学做表率的纪律委员赵全博，有经常帮助同学补习的计妍等等，每当看到这些，我总有一种说不出的欣慰，并对我班工作的开展充满十足的信心。在师生的共同努力下良好的班风已经形成，下面我就和大家说说我们是如何做的。1开学伊始，动员学生，提高思想认识做学生的思想工作，转化学生的思想观念，使学生尽快的从三年级过渡到四年级，加强宣传的力度，使学生逐渐意识到我长大了，我是高年级的学生，我要在文明礼貌、行为习惯上给低年级的同学做个表率，不能再像原来一样，无拘无束了。本着这个目标，在开学之前，我在后面的黑板上出了一期板报题目是“改变、思考、创造”，主题是改变，我想让班里的学生从四年级刚开始上学就有一种新的面貌。学校作出了一个决定，改变原三年级的学生，打乱之后再重新分班，这是改变的前提，接下来的是改变学生自己的学习方式，改变自己的思考方式，改变自己的行为方式，多思考、多创造，自主去完成老师交给的任务。我把板报的内容全文地读给大家听，在学生的意识当中有点不一样的感觉，尤其在行为方面改变的最多，把学校的纪律、规定讲给大家听，让学生开始树立正确的行为和文明的行为，包括上课、下课、楼道、操场、路队等，尤其是刚开始上课的时候，我提前站在教室的门口，对里边的学生说准备好这节课的学习用具，让跑得呼呼带喘得学生站在教室门口，说清原因，纠正错误，下不为例，恰好学校在广播里也让学生做到打铃之前回教室的规定，一天、两天之后学生就基本上掌握了上课之前干什么，下课之后怎么做。改变初见成效。2抓好班级的纪律 形成良好风气抓好班级的纪律是我工作之中的重中之重，我一直认为，没有一个好的纪律，干什么都不行。说了等于没说，做了等于没做，执行力较差。因此，养成一个好的纪律，是我日常工作的重点。俗话说“擒贼先擒王”，我班的纪律不好其实就是有个别同学造成的，个别同学已经成了“名人”， 尤其是在语、数、外以外的课上表现的很不好，他们不是交头接耳，就是隔着好几个同学对口型，当老师找到他时，他还不承认错误。为了尽快解决这些影响纪律的因素，我进行了课堂跟踪调查，每节课后，我都要到班里进行调查，调查这节课纪律表现好的同学和纪律表现差的同学，进行登记。然后找他们单独谈话，了解原因，解决问题。通过一段时间的跟踪调查，那些“名人”认识到了自己课上表现出来的不良行为，有改过自新的愿望，而且在以后的课上表现有了明显的进步。他们也逐步回到了课堂当中的正确表现，课堂纪律有了明显地改观。另外，协助其他任课教师维护好班级的纪律，有时我在楼道里走走，听一听班内的纪律情况，有时干脆我就坐在教室里和同学们一起上课，了解学生在其他课上的表现，及时表扬和批评。我这样做的次数多了，那些爱闹事的学生也就没有了机会，他们的纪律自然就好了起来。 3建立班委会，实行民主管理。 班干部是班级内部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。学生管学生，有时胜过老师管学生。有了他们的帮助，我可以腾出手来处理一些作业和帮助学困生解决一些实际问题。在班干部评选时，公开提名，公开选举，但我有个条件；第一要学习好；第二要纪律好；第三要有文明的语言和行为；第四要关心和热爱办集体。经过两个星期的考察，我基本上已经明确了人选，在公开选举时做到了心中有数。每个同学在提名时，都要说出他的优点一显示他的号召力。班委会成立后，实行轮流负责制，即每周都有一名班委会的成员执勤，其实就让他在前边写作业，维护班里的秩序。有时我来得早，有时我来得晚，我强调，只要看到教室里没有老师来时，你就要自觉到前面执勤。组织大家是读课文，还是写口算，还是默英语单词，只要学生们手里有活干，他就不会闹起来，而且教室里也非常有秩序。每天利用课前的一点点时间，让大家自由回答，说出你今天看到的好的现象和不好的现象，对班干部有什么意见和建议，都可以提出来然后我们组织班委会的同学开会学习，提高班干部的管理能力和以身作则的态度。我们还建立了自主管理岗位，有“地面保洁员”、“黑板美容师”、“图书管理员”、“板报设计师”、“护花小使者”等等。我们班的班委特别负责任，就劳动委员杨顺利同学，每天来的特别早，走的特别晚，不是他做值日，他也合作值日的同学一起干，天天如此，而且把教室里收拾得非常工整，给同学们起到了表率的作用。王学薇同学身为班长，虽然能力有限，但对待工作非常认真负责，以自身的形象影响着全班的学生，学生都很尊重她，她说什么大家都去执行。赵全博同学能力强，精力旺盛，积极参与班级的管理工作，不仅维护班里的纪律，而且经常为班里出点子，献计献策，她带的路队整齐有序，她带领大家做操有板有眼。正是有了这些班委们的鼎力相助，我在管理起来非常得手，开展活动游刃有余，把工作交给他们不仅提高效率，降低我的工作负担，还锻炼了他们的能力。 4抓住下半年的各种节日的契机，开展活动增强办集体的凝聚力。由于四年级被重新分配，是重新组建的班级，这个时候，极其需要用活动增强办集体的凝聚力，对今后的教学工作和班级管理工作都有极其重要的作用。因此，我利用开学不久的教师节开展歌颂教师的诗歌朗诵比赛，弘扬教师的为人师表，弘扬教师的蜡烛精神，歌颂教师夜以继日忘我工作的热情和对学生谆谆教导的师生之情，学生们用激情洋溢的诗歌和美妙动听的歌声来表达老师对他们的培养教育的感恩之情。师生之间的感情用较短的时间拉进了距离。今天又逢建国60周年，在这喜庆的节日气氛里，我召开了“祖国在我心中”主题班会，让学生了解了新中国成立60年以来的沧桑巨变，让学生们感到祖国的伟大，现在的中国是一个强大的中国，是屹立在世界东方的腾飞的巨龙，作为中国人，感到无比的骄傲和自豪，从小树立起热爱祖国，长大建设祖国的勇气和决心，在最后歌唱祖国的嘹亮歌声中，让我感到无比的振奋。在十一放假期间，我搜集了国庆庆典的彩色照片张贴在教室的墙上，让同学们也感受到阅兵式上的威武整齐的军容和群众游行的宏大场面，再次体会到祖国的伟大。 5实行“奖卡制度” 在实际的教学工作中，为了提高学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，我在班里特别设立了奖卡制度，奖卡的名称多种多样，有成绩优秀、优秀作业、表现优秀、课堂明星、礼仪小标兵，学习小标兵，纪律小标兵等，在每次的作业上写个“优”，然后，拿着作业本换奖卡，每次课上积极回答问题的同学评出课堂明星，课间表现好的得表现优秀奖卡等，规定每个星期一的班会时数奖卡，10个奖卡换一个星，自己贴在评比栏中，比比谁的星最多。通过这个活动，学生们在写作业的时候比原来工整多了，每天都积极的表现自己，争取多得奖卡，来换星，虽然是四年级的学生，在争奖卡的活动中一点不比低年级的小学生差，都争先恐后，就连我们班比较落后得的刘昌林同学都比原来有了很大的进步。 6用欣赏的眼光看待每一个学生 学生的发展水平和认知能力是不同的，造就出不同程度的学生，但不管学生的程度如何，毕竟是一个个活生生的人。人都有被别人重视的愿望和渴望，学生也是一样，在教育教学过程中，我们经常会看到，被教师重视的学生往往进步较快，越变越好；被教师忽视的学生则往往进步较慢，甚至越变越差。这种“重视”与“忽视”表现出教师对学生的表象上，也是教师的一种心态，当教师对某些学生作出肯定的评价，相信他们的智力水平较高，有发展的可能性，就会对他们抱有较高的期望。学生“领会”并接受了教师的期望之后，自我实现的信心和动力会得到增强。当他们通过努力获得的进步被教师体察到时，教师原先的评价得到证实，就会坚持或提高原有的期望，给予这些学生更多的关注、鼓励和指导，从而形成良性循环。通过这样的认识，我采用用欣赏眼光看待学生，你就会发现其实他们个个都非常可爱，其实他们的父母就是这种态度，因此认为自己的孩子都特别好，就是这个道理。采用这种办法，你会觉得你和学生的距离越来越近，你也会了解到很多的意想不到的内容，你也很容易听到学生的心声，寻找到学生的“最近发展区”。同时，树立了学生的自信心，甚至改变学生的不良品质，使其朝着正确的轨道发展。 这是我们班这个学期以来做的重点工作，现在我们班的学习气氛较好，班风气也很正常，虽然在学习上还存在一定的差距，但我想通过我的努力，在今后的学习中还会有更大的进步。我将精心的呵护这个班级这个大家庭，让它幸福，和睦，温馨，快乐！我是桂林路小学五年级一班的班主任窦立国，今天很高兴能和大家一起谈谈我们班的一些事情。要谈我班工作的开展，要从第一节班会课说起，我记得班会的第一项议题就是出台我班的班风，经过大家的讨论，师生一致认为我们的班风应该是：勤奋守纪 整洁 活泼。这是同学们共同的希望，所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成，下面我就以这四点来和大家说说我们是如何做到的。一、勤奋俗话说：勤能补拙。天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。你们在我的心目中，都很不简单！在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。1、每天早晨大声念书10分钟；2、每天晚上做完作业后做两道数学题；3、每天坚持听英语录音10分钟；4、每天写一篇日记；5、每周写一篇作文；这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记了的问题，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话一句没有说过，一直到了今天，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。二、守纪家长取得了联系，他的父亲告诉我，他母亲很早就去世了，现在是继母和他们一起生活，父亲经常不在家，继母没法管，深了浅了都不行，所以，这个孩子就耽误了。听完他父亲和我说的这番话，我心里的触动很大，我下定决心，一定要把他拉上来。于是，我和他谈心，此后我就经常寻找他的闪光点，以此激励他鼓励他。当然也有恨铁不成钢的严厉批评。他进步了，上次期末考试，他的学习成绩已经排在我们班中等的位置，让我很高兴。我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务！半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。记得有一个周三的早晨，我临时有事没有来学校，虽然和校长打了招呼，但是还没来得及通知让别的老师给我代课，待我回到学校的时候，老师们居然不知道我没来上班，我很奇怪，难道两节课都没老师，教室里没有出声音么？我赶忙叫来班长询问，班长告诉我，早自习他带着同学们念书了，第一节课他给学生布置了英语作业，还有下午的预习作业，交上来的作业各组组长已经处理完了，交到了学委那里。至于纪律，他说有纪律委员监督，没有问题。最后他让我看看他们处理后的作业，我摇摇头，微笑着让他离开了。三、整洁每天早晨的课间同学们都会主动打扫卫生，没有谁值日谁作卫生的意识，卫生委员指挥，大家一齐动手，甚至我经常听到他们一边扫地，一边大喊着：一屋不扫，何以扫天下！我在教室外面就笑，这是我常说的话，他们都记住了。我清楚地记得，那是一个星期二的上午，刚刚上完体育课，同学们都坐在教室里休息，喝水，我进教室去看看，突然发现一个女生趴在桌子上，我走过去小声地询问，没想到她却哭了，她说难受，想吐，我把她扶起来，问她能不能跟我去办公室，没想到她一下子站起来，就往外跑，我赶紧追过去，她一直跑到出了后操场，才蹲在地上，使劲的咳嗽，吐了一地。我一边给她捶背，一边责怪她，你跑什么呀？她当时说了两句话，让我记忆犹新。她说：“我不能在教室里吐，同学们刚打扫的，我要是吐脏了，他们还得收拾。”我半天没说话，只是慢慢的扶着她，走回办公室，给她倒了一杯热水，看着她一点一点的喝下去。诠译我班的“整洁”不能忽视学生个人形象地树立，为此我时常告诉孩子们：整洁不仅仅代表卫生做得好，同时代表着自身形象的树立。记得刚入学的时候，我就给他们讲过一个小故事：我有个朋友长得非常漂亮，有许多男孩子追求她。有一次相亲，她请我给她做参谋。这个男孩是某重点大学的高材生，言谈高雅，相貌堂堂。我当即给他亮了绿灯，可是结果呢，男方非常满意，纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。刚开学的时候，班里有个男生，经常不完成作业，偶尔写了也是乱七八糟，我很快女孩的答复竟然是“免谈”。女孩说：“你没看到他的腿自始至终都在抖动么，钱财都被他抖落没了！”学生们听后哄堂大笑，可是在笑声中那些原来摇摆双腿的、二郎腿翘着的学生都悄悄的并腿而坐，相视而笑。 以后的日子，同学们总是有意无意地说起这个小故事，并以此来规范自己的言行，坐有坐相，站有站相，直到今天他们依然记忆犹新，还时不时的把它拿出来品味，甚至有一次家长会上，一位家长和我说他也听过他儿子给他讲的这个故事，起因竟然是这位父亲的坐姿不好看，儿子来教育父亲的。听起来是蛮有意思的事情，但是我知道生活中要注意形象的概念在我班已经深入人心。四、活泼一个优秀的班集体，不可缺少的一项就是活泼，这取决于孩子的天性，特别是小学生，作为教师要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是积极参加，不管是歌咏比赛，书画展还是校园艺术节我班均取得了辉煌的战果。每每课外活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有时会加入她们的行列，有时会站在她们的旁边，欣赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回了童年。我们班长有一句话：轻轻松松学习，快快乐乐休息。我很同意她的观点，并且把这句话贴在了我们班的板报上。说实话，提到我们班，我要说的太多了，但我竟然不知道要怎么说才好。说句心里话吧，不管怎么样，我们班的孩子我个个喜欢，他们就像是我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容，我喜欢他们纯真、美丽的心灵，我为他们的懂事骄傲，我为他们取得的成绩自豪。我将精心的呵护这个班级这个大家庭，让它幸福，和睦，温馨，快乐！我们四年三班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。五、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班四年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级三好班集体、优秀示范班、“齐、洁、美”达标班。连续两年获区级三好班级体的荣誉称号。同时还在多次的眼操比赛中荣获一等奖，荣校级获优秀组织奖，校运动会中已经多次获年级总分第一的好成绩！这些成果的取得离不开我们师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。用爱心和责任心营造和谐向上的班集体塘沽区桂林路小学 翟士芳时光荏苒，不知不觉我在教育教学岗位上工作了20个春秋，担任一至六年级的班主任工作19年。从踏上讲台的那一刻起，我深深感到作为一名基层班主任，不仅要给学生传授知识、培养能力，更应教会他们如何面对生活，做有责任感的好少年。2005年，我担任一年1班的语文教师及班主任。我深爱每一位学生，无论是城市的还是乡村的，聪明的还是迟滞的，我都一视同仁，关爱为本，严格要求。五年的朝夕相处，我们师生用爱心和责任心营造了“和谐向上”的班集体。一、用心教书，努力做一名优秀的人民教师。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。我深知：兴趣是小学生最好的老师。教学中，我注重学生语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。为此，我的课堂教学，追求生动有趣，注重实效。语文学科具有实践性和综合性的特点，学习语文是多渠道的。我在课堂教学的基础上，注重课内外知识的结合，让学生编课本剧、当小老师、出小报、写随笔丰富多彩的活动锻炼了孩子的能力，提高了他们的写作水平和创新能力。我还有幸参加了我校区级、市级科研课题的研究，并勇于实践初见成效，得到了高度评价，被邀请参加区级汇报。在教科研小组的学习中，我认识到教师在教学中应教给学生学习的“金钥匙”，使学生在求真、求实、求善、求美、求新的成长路上健康、和谐、全面地发展。二、用爱管理，做一名优秀的班主任我是一名班主任，也是一名母亲，我了解所有母亲的挂念。每节课间，我都进班，时时关注学生的冷暖。天凉了，提醒每个孩子出门穿好外套。课后，提醒他们多喝水。我个人的精力毕竟有限，就委派几名班干部监督提醒。我努力调动班内学生参加各项活动的积极性。培养、发挥学生的兴趣爱好，放手让小干部管理班级，引导学生形成团结互助、共同进步的班风。我班在教室内、外设立了监督岗，在班级中推行“小班主任”制。他们对此都很新奇，所以也很珍惜。“小班主任”尽职尽责，工作开展得有声有色。他们既负责班里同学们的良好行为习惯的养成，又提醒同学们随天气的变化增减衣物，及时饮水保证了同学们身心健康地成长，孩子们的自理能力和责任心大大增强。我还在班级评比栏中开辟“诚信花园、百花齐放”栏目，学生自我申报，师生共同评选出爱心之花、礼仪之花、进步之花、智慧之花、体育之花及时记录孩子们成长过程中的闪光点，同学们的积极性空前高涨。点点滴滴的付出，收获的却是我意想不到的：孩子们逐渐改掉了不良习惯，拥有了关爱他人、关心集体的美德，逐渐形成了自强自立、友爱他人的良好班风。五年来，我班在学校组织的各级各类评比中成绩突出，曾三次被评为塘沽区三好班级体，一次被评为天津市三好班级体。教育、教学本身是班主任工作的主题，爱中有严、严中渗爱。我用一颗真诚的心对待每一位孩子，用爱心和责任心营造和谐向上的班集体。各位老师：大家好。能有机会向各位老师学习治班方略，我感到很荣幸，同时也向各位老师汇报一下我的工作。我担任三年四班的班主任，结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：一、由扶到放，树立主人翁意识一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。1、培养班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。因此一接班，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着他们慢慢学，许晴，怎么带领全班诵读？任玺潼，怎么检查卫生？王子龙，检查课间操要注意什么？金宇洋，老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。特别是班干部检查卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来学生能自觉保持班内卫生。班干部能力强了，我的工作就轻松许多。2、分工合作，各尽其职。教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。于是学期初，我带着孩子们一起把我们共同的家打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么比赛都不怕。足球场上有王传龙、李生、付新宇；舞蹈台上有范宝鑫、齐雅慧；合唱队有王子龙、许晴；棋类比赛有王博、李天佑三、重视赏识教育，增强学生自信心有一位心理学家说过“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。四、重视与家长的联系，双向管理学生孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子。在学校里，与学生在一起生活交往最多莫过于班主任，那在学生学习生活中应该教给他们些什么呢？我想，应当让孩子们从小有追求，有向往，有勇气，有气量，使他们在人生旅途中坚定地迈好第一步，我们应该给他们情感，给他们道理，给他们信心，给他们欢乐，一句话，要在班主任带领下，让学生学会自己走路。某小学先进班集体的先进事迹材料 沙城二小四（1）班是一个拥有45名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。四（1）班，虽然只经历短短的四年，可始终充满自信