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文档简介

课题：认识7一教学目标1认知目标：学会7的读法，了解写法并能书写，在生活中能的到运用。2.能力目标 ：理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识；锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力；锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力3情感目标：让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。二教学重点： 认识7的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。三 教学难点：学习7的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。四教学安排：（3课时） 第一课时教学过程一复习 1.教师出示数量1-6的物品，让学生回答：这是几个？2.教师板书数字1-6，问学生这个数读几？. 3.在小黑板田字格上练习写数字1-6二、新授1、教师出示一个盘子，里面放上6个苹果，问学生：里面是什么啊？有几个？学生观回答2、教师再出示1个苹果，问学生有几个?学生回答3、教师把7个苹果放在一起，问学生是几个？学生回答4、教师出示6五角星，问学生有几个？ 学生回答5、教师再添加上一个，问学生有几个？ 学生回答教师板书数字76、教师带学生观看教科书，认识数字77、引导学生观察书上的图片：问7像什么（镰刀），镰刀用来干什么的？（割青草） 引导学生一起编7的儿歌：7 7 7 ，我是7, 7像镰刀割青草。8、教读7的数字儿歌三、课堂练习1、教师教学生学写数字7，要注意写7时候拐弯时要注意2、学生在作业本上练习，教师及时纠正学生错误写法四、小结 第二课时教学过程一复习 1、教师出示数量1-7的物品，让学生回答：这是几个？2、教师板书数字1-7，问学生这个数读几？3、在小黑板田字格上练习写数字1-7二、新授1、教师出示一个盘子，里面放上6个香蕉，问学生：里面是什么啊？有几个？学生观回答2、教师再出示1个香蕉，问学生有几个?学生回答3、教师把7个香蕉放在一起，问学生是几个？学生回答4、教师出示6小红花，问学生有几个？ 学生回答5、教师再添加上一个，问学生有几个？ 学生回答教师板书数字7三、指导练习1、出示7的数字儿歌，读一读。熟记7的数字儿歌2、教师教学生学写数字7，要注意写7时候的写法3、学生在作业本上练习，教师及时纠正学生错误写法四、小结 第三课时教学过程一复习 1、教师出示数量1-7的物品，让学生回答：这是几个？2、教师板书数字1-7，问学生这个数读几？3、在小黑板田字格上练习写数字1-7二、新授1、教师出示一个盘子，里面放上7个香蕉，问学生：里面是什么啊？有几个？学生观回答2、教师出示7小红花，问学生有几个？ 学生回答3、教师请7个小朋友排队让学生数数有多少个小朋友教师板书数字7三、课堂练习1、
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