第一章 声现象导学案.doc

第一章 声现象第一节 声音的产生与传播一、选择题 1下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的 B声音的传播速度不受周围环境温度的影响C回声是声音被障碍物反射而形成的 D只要物体振动，就能听到声音2如图2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是( )A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下求 C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射形成回声 3如图3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究( )A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间 4如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究( )A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间5.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（ ）A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在真空中传播而声音不能6.“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ） A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小7.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明( )A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同8声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将 ( )A不变 B变大 C变小 D如何变化不能确定9.大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的( )A导电性好 B导热性好 C传声性能好 D硬度大 10.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是 ( )A.人能够听到20HZ20000HZ的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播的速度在液体中比在空气中快 11.关于声现象下列说法不正确的是（ ） A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度相同12.下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音 B声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D固体、液体、气体都能传播声音13. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声二、填空题 同学们上音乐课时，优美的琴声来自，悠扬的歌声传得很远是通过传播的 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁波传递到全国各地。自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。.有四个实验现象：A.将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B.吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C.吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；D.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失.能够说明声音的产生条件的实验是： .8北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为 。一切发生的物体都在_。人说话时的发音靠 的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的 振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅 产生的振动。青蛙的叫声靠_的振动；发声的物体常常简称为发声体。发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的 中激起 ，声音就是以 _ 的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有 _ ，也就不能激起 _ ，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中 。10声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 _有关。声音在金属中比在液体中传播得 _ ，在液体中比在空气中传播得 。11声音在传播过程中遇到障碍物时会发生 ，形成 。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声 。12在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。13声音在15的空气中的速度是_，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s的时间。某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_.14. 雷雨天,总是先看到闪电后听到雷声，原因是_；如果看到闪电后3s才听到雷声，那么闪电处离我们大约有_。15有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度 ，并且，第一次听到的响声是由 传来的，因为 。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到 次响声，因为 _ 。三、实验及探究题 1如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图22，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会被_。这些现象说明 。其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切 物体都在振动。敲击鼓面会听到鼓声，用手按住鼓面鼓声就消失了，这是因为_.2如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，再经_及其他组织传给_最后把信号传给_,从而产生听觉。3如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音的介质是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。4如下图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。说明_，还能说明声波能传递 。若将此实验搬到月球上去做，小球将_（“会”，“不会”）被弹起，原因是_.5. 如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_6如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳四、综合题1我们都有这样的体会：同一个人在屋子里讲话的声音听起来要洪亮些，而在空旷的操场上讲话的声音好象要小声些。请你解释这种现象。2.（5分）礼堂、餐厅、候车室的墙壁和屋顶要做成凹凸不平的各式形状，主要是因为什么？3站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?第三节 声音的特性一、选择题 1、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：( )A 响度不同 B 音调不同 C 音色不同 D 回声大小不同2.我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( ) A人不同乐器的演奏方式不同 B不同乐器的响度不同C不同乐器的音调不同 D不同乐器的音色不同3、有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速4.“未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的 （ ）A、响度 B、音色 C、音调 D、频率5. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的 （ ）A、音调 B、音色 C、响度 D、三者均可6、合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 （ ） A、响度 B、音调 C、振幅 D、音色7、当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的 （ ）、音调不同 、响度不同 、音色不同 、频率不同8、地震时会产生次声波（频率低于20Hz）在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域听觉上有较明显反应的动物是 （ ） A、蝙蝠 B、海豚 C、猫 D、大象9.图9中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系10小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）A哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B在月球上也能听到该哨声C吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高11我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是（ ）A音调 B响度 C音色 D三个都包括12擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ）A音调升高 B响度增大 C音色改变 D以上说法都不对13电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D音色和音调14关于声音，下列说法中正确的是（ ）A我们能区分出提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，这里的“高”是指音调高15下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在空气中传播16某音叉上标着“频率500Hz”字样，它表示的意思是（ ）A敲击音叉，音叉会振动500次 B敲击音叉，音叉1s会振动500次C敲击音叉，音叉振动了500Hz D敲击音叉，音叉1s振动了500Hz17.人听不到超声波，是因为 （ ）A、响度太小 B、声源振幅太小 C、声源振动太快 D、声源振动太慢18.人们凭听觉就能够发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们在飞行时发出的 （ ）A、声音的音调不同 B、声音的传播速度不同C、声音的大小不同 D、声音的传播物质不同19优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D节奏20.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是 ( )A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音21为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）22.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ）A“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等23.吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色 24.使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 25.关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）A图片A所示的实验表明，真空不能传声B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 26. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量27如下左图所示，8个相同的瓶子中灌入不同高度的水，对着瓶口吹气，可发出犹如“1、2、3、4、5、6、7、i”的音乐，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A水振动，水的高度 B水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度 D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 28如上右图，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者心脏的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以（ ）A减小能量损失，提高声音的音调 B减小能量损失，提高声音的响度C减小能量损失，提高声音的音色 D传递病人的信息和传递病人的能量29下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A B C D 30下列关于声音的说法，正确的是（ ）A气体只能传声不能发声 B人耳不能接收次声波，所以次声波不会对人造成危害C声音的传播速度是340m/s D超声波是由物体的振动产生的31唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识其中有关声现象的解释中，错误的是（ ）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船 D钟声是由钟的振动产生的32.如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）二、填空题 1声音的三个特征是指声音的_、_和_。2声音的音调高低由振动的_决定，声音响度的大小由振动的_决定；物体振动频率越大，发出的音调越_，振幅越大，声音的响度越_。3我们通常说女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高；男生的声音很洪亮，是指他声音的_较大。4.高于 _ 的声音叫超声波，低于 _ 的声音叫次声波，超声波和次声波人耳 _ （填“能”或者“不能”）听见。人耳所能听到的声波频率范围通常在 Hz至 _ Hz之间，我们把它叫做 _ 。5小明自己制作了一个哨子，如下图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由管内空气柱_产生的，上下推拉活塞，可以改变声音的_。（填“音调”、“响度”或“音色”）6.火箭发射、飞机飞行以及自然界中的台风等都会产生次声波。一定强度的次声波对人体会造成危害，但人们可以利用次声波来监测 _ ，预报 _ 、 _ 等。7.声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz(选填低于、“高于”)。8.2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于_（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_发出声音，被及时获救。9助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音使用助听器可以使_的人恢复听力10江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图2所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同.11如上图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关。如右图所示的实验现象表明 _ . 12.在2008年春节联欢晚会上,伴口技的手影节目手影表演,通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠 传播的;观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声,是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 。 13. 一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明岭上开遍哟，映山红”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的 _ 来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的 高。14.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 减弱噪声。15.汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。16. “闻其声知其人”是根据声音的_来判断。调节飞机的音量旋钮是在调节声音的_.17.2009年春晚的小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由产生的，靠传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似. 18.上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_传播；正在静心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_（填“乐音”或“噪声”）。19世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。 20.在3.15这一天，街上宣传车开来开去，并且通过大喇叭向市民宣传消费者权益保护法，用喇叭替代人喊效果好，这是因为利用此法减少 ，可以使声音的 更大些。21. 如下图，这是示波器显示的甲乙丙丁四种声音，其中图_表示声音的响度大，其中图_表示声音的音调高，图_是噪音的波形图。 甲 乙 丙 丁三、实验及探究题 1.如图8所示，(1)将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_ 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化；若轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音的 不同.（选填“响度”、“音调”或“音色”）。（2）逐渐增加刻度尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。2.小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）3.如图3-1所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图2、3所示，则他得出的实验结论是：_。4.在探究声音的特性时，进行如下实验：实验1如图1-1所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖锐乙相同粗慢低沉实验2如图1-2所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。分析以上实验，回答下列问题：（1）实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的 越 。（2）实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的 越 。5为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 6. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1） 为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_。（4）本实验的研究方法是：_。7.（7分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”则听到 的声音就大些。这一实验表明： 。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究 。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ 两位同学还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。8.给你一根钢锯条，一张课桌，请你设计一个实验来探究声音的音调与什么因素有关?并完成实验过程：（1）猜想：声音的音调可能与_有关；（2）实验步骤：_；（3）现象：_；（4）实验结论：_。 9.小明要探究声音的响度与什么因素有关？请你帮助他设计实验的全过程。（1）猜想：_；（2）设计实验，器材：_,_,_；（3）实验步骤：将豆子放在鼓面上。_；_；（4）现象：_；（5）实验结论：_。10.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现， 。（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，。（3）此实验说明了_。11.如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是_（2）当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_第19题图12.如图所示，找一个空易拉罐，将上端开口处多余的部分去掉，蒙上一张气球皮，然后在底部钻一个指头大的洞，将小洞对着点燃的蜡烛，用手拍击薄膜部分，可以看到蜡烛火焰晃动，甚至还会被吹灭。这一现象说明_。13.如图所示，7只瓶子中分别装有不同高度的水。（1）某同学用嘴分别对着7只瓶子吹气，能吹出“1、2、3、4、5、6、7”七个音阶。发现瓶子中的水位越高，发出声音的音调越高，由此现象，你认为：嘴对着7只瓶子吹气，7只瓶子均发出声音的原因是：_ 7只瓶子产生不同声音的原因是：_。与这七个音阶相对应的七个瓶子的序号是：_。（2）若用小棒敲瓶子，发出声音音调从低到高的顺序是：_。第四节 噪声的危害和控制一、选择题 1关于声现象，下列说法中正确的是( )A声音在不同介质中的传播速度相同 B声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同C正常的人耳只能听到20Hz2000Hz之间的声音D乐音有时也会成为噪声2下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是( )A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩3近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是( )4如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( )A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是5. 我们从扬声五一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（ ） A、扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 B、我们从扬器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C、我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D、我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声6.近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔声板等。这些措施的共同特点是 （ ）A、减少大气污染B、降低噪声污染C、缓解“热岛效应”D、绿化居住环境7.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的 （ ）A、老师讲话时声音要小一些 B、每位学生都戴一个防噪声耳罩C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置8.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 （ ）A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射C、增强声音的响度 D、装饰的美观些9.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A、机动车辆在市内严禁鸣笛 B、汽车排气管上安装消声器 C、清除城市垃圾，保持环境整洁 D、在城市街道两旁种草植树10.图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 ( )二、填空题 1城市道路旁常安装有许多隔声板，它是在减弱汽车产生的噪声；无声手枪是在处减弱噪声；工厂里工人戴噪声耳是在处减弱噪声。2一切正在发声的物体都在_。池塘里的鱼能听到人在岸边走动的脚步声而迅速游离岸边，这是靠_来传播声音的跑步计时是看到枪冒出白烟开始计时而不是听枪声。这是什么原因？ 。3. 噪声是当今社会的四大污染之一，为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的 大.4.如图甲所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用_的方法来减弱。如图乙所示娄昆明市区主要道口设有噪声监测设备 某时刻该设备的显示屏上显示的数字和单位是 5.噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例.工业噪声： 交通噪声： 6.假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?（举出两例即可）第五节 声的利用一、选择题 1.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）2.自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（ ）A用牙齿听声利用的是骨传导 B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声3.大街上的超声波洁牙美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ）A.超声波是清洁剂 B.超声波引起液体的振动,振动把污垢敲下来C.超声波发生反射 D.超声波传递去污信息4.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同5.下面关于声现象的配对中，错误的是( )A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量6.2007年10月25日我国在西昌卫星发射基地成功发射了“嫦娥一号”绕月卫星，成功实现了人类奔月的梦想，在月球表面下列哪种活动不可能实现（ ）A、利用激光进行远程测距 B、利用声波进行远程测距C、人在月球上行走 D、两个人利用无线电进行面对面的交谈7. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列