宜兰县苏澳镇马赛国民小学.doc

宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學九十二學年度第二學期九年一貫課程學校課程計畫書馬賽國小課程發展委員會 93 年 1 月 30 日審查通過目 次一、依據二、目的三、學校背景分析四、學校願景及教育目標五、課程發展組織六、實施年級：七、學習節數分配表（一）全校學習節數一覽表（二）各年級彈性課程節數教學計畫一覽表（三）實施計畫、全校性/全年級活動 、學校特色課程全校特色課程架構表、各年級學校特色課程教學計畫綱要表八、學校課程進度表71一年級學校課程進度表71二年級學校課程進度表75三年級學校課程進度表79四年級學校課程進度表83五年級學校課程進度表88一、依據（一）教育部九十二年一月十五日台國字第092006026號令發布國民中小學九年一貫課程綱要。（二）教育部八十九年九月三十日台（89）國字第89122368號令發布國民中小學九年一貫課程暫行綱要。（三）馬賽國小課程發展委員會 92 年 8 月 7 日審議結果。二、目的（一）因應國家之需要及社會期待，充分發展九年一貫課程，以課程綱要突破以往課程標準之窠臼，採九年一貫課程設計，提出十項現代國民應具備的基本能力。（二）注重個體適性發展，推展社會教育，重視環保教育，規畫新世紀教材教法。（三）因應本校地理環境、學校規模，在軟、硬體設備等教學背景，進行有效的本土教學。（四）充分發揮教師專業自主精神，自行編輯教材，從嘗試中修正，從實驗中進步，從省思中成長。（五）鼓勵教師，未來的工作不是純教學，而是要教導學生如何蒐集資訊，幫助學生解決問題，超越障礙；了解學生，針對學生的需求和特質，拋開過去制式教材的模式，走向以學生為主，設計適合班級學生的教材三、學校背景分析學校基本資料表縣市別宜蘭縣校名馬賽國民小學校址宜蘭縣蘇澳鎮永榮里大同路108號校長姓名陳慶隆聯絡電話03-9902694#200學校班級數32班聯絡人姓名戴暉恩網址.tw聯絡電話03-9902694#201傳真電話03-9905160（一）學校簡介：. 學校歷史：民前3年4月1日創校為利澤公學校馬賽分校，民國3年4月1日獨立設校為馬賽公學校，民國36年於頂寮龍德設分班，民國43年改為分校，民國48年分校獨立為育英公學校，民國57年政府實施九年國民義務教育時，改稱為馬賽國民小學，迄今獨立已屆八十七年歷史。. 學校位置：本校位於蘭陽平原南端，介於省道台九線與台二線蘇澳端之間，校址為宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號，是屬於蘇澳鎮外圍的新興市鎮地區，發展潛力雄厚。. 學校規模：本校光復後，歷任七位校長、十六位家長會長，現任教職員工47位，平均年齡34.8歲；學生班級數32班共977位，從82年的18班到目前已增14個班級。（二）學區特性：學區背景：本校位於蘭陽平原南端，靠山面海，早期是典型的漁村型態，當時社區居民多以捕魚為業；七十年代以後，由於工商業進入，在蘇澳鎮與冬山鄉之間設置了龍德工業區，工業區鄰近本校學區，讓當地居民的生活型態有了不少的改變，部份居民以工商為業。近年來由於宜蘭縣工商產業發展緩慢，使得目前社區居民中，年輕一代的人，大都出外謀生，亦有前往縣外求職者，不在少數。地理人文：本校當時草創之時，皆用附近廟宇充當校舍，學子求學倍極艱辛。幸賴歷任校長老師盡職竭力，努力耕耘之下，培育了無數英才，校友傑出遍佈海內外，綜觀整個蘇澳各界精英皆出於本校的畢業生。社區資源：社區居民除一般工商業型態外，由於臨近工業區，產業資源豐富，是提供學子學習的不錯選擇。馬賽92下學期課程計畫第12頁（三）學校SWOT分析：因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)地理環境於蘇澳鎮北方，是蘇澳鎮少數上尚有腹地的區域，新興社區不斷設立，人力資源豐沛。學區寬廣，學生上下學較不便。四周缺乏社教機構，文化刺激不足。北宜高速公路交流道完工後，社區人口將可增加。學校規模全校32班，977人。智類型學校必須參加各項競賽，學校行政人員擔當不足，教師工作平均負擔重。九年一貫課程實施。學校本位課程將展開。增班速度比增建教室快。硬體設備校園經過整體的規化與改造，校舍宏偉美觀，景致優美。運動設施不足。欠缺室內集合場所。缺乏室內體育館新教學大樓已完成。社區里民活動中心長期佔用校地現有老舊設施維修不易。教師資源學校教職員年輕化，是一所充滿活力的學校。專任教師不足。少數教師配合度低，自我意識強教師多，內聚力缺乏，倫理有待加強教師進修意願極高，對專業知能、教學熱忱提昇具正面效果。教師工作壓力極大。行政人員專任行政人員嫻熟行政業務。公務員缺乏教育理念沒有服務熱忱，官僚氣息嚴重新校長就任開創新局級任教師兼任行政工作，將因時間分割，而影響教學及行政品質。學生狀況家庭背景單純。學生純樸活潑。文化刺激不足。學生欠缺閱讀風氣。基本能力不佳、缺乏自主能力。新的教學理念易推行。學生可塑性高。學生在家缺少學習刺激與環境。學生多，各項設備故障率高。家長配合家長信任學校教學措施。隔代教養比例過高，父母缺教養之責。家長終身學習理念差。申請教育部相關專案活動經費積極辦理親子共學活動。家長重視智育成績，忽略生活常規及品德教育。社區資源家長會熱心積極支援學校各項活動。家長欠缺專業人士，教學資源略顯不足。社區家長缺乏保護環境的意識人力資源豐富值得開發。部分家長樂意為學校愛心服務。社區人士多半忙碌，參與的人有限。社區里民活動中心長期佔用校地四、學校願景及教育目標（一）學校教師學生家長願景圖像：以成就典範成為學校進步的動機以提昇溝通、研究、學習的教師能力為前導以統整生活、人文、科際整合為核心課程以培養獨立、多元、肯定自我的學生為目標以建置優美、健全、完善的校園環境為後盾以達成家長認同、學生快樂、教師成長的學習型組織為理想（二）學校願景：快樂學習尊重生命健康 進取自信 關懷樂善好群愛好自然馬賽國小以培養生活進取能力為教育目標之課程架構圖生活進取能力：能主動學習，學會學習和解決問題的方法，並將所學的知識、技能等應用於生活上，創造更美好的生活。自我創造：能發現自我的課題、自我肯定、激發潛能，將自我的想法確實表現出來，並能能有創新發現。健康與體育社會自然與生活科技藝術與人文語文數學彈性學習體驗的學習問題解決的學習綜合活動重大議題學校地方特色兒童關心感興趣創造更美好的生活生活進取能力自我創造基礎的學力實踐力豐富的人性實踐力：將所習得知識、技能，實際應用於真實的生活中。基礎學力：從各學科領域的基礎學習，以及綜合領域的統整學習所獲得的能力。豐富的人性：能與人溝通、協調，關懷人、自然、社會，尊重生命，並具有一顆感動的心。五、課程發展組織(一)蘇澳鎮馬賽國民小學課程發展委員會之組成成員產生方式人數校長當然委員家長會長當然委員行政人員代表四處主任為當然委員各年級導師代表由學年主任兼任學習領域教師代表由學校依教師專長平均分配各領域人員，由教務處提報名單學者專家由教務處提供建議名單，由課程發展委員會選聘之。家長及社區代表由各年級學年主任召集該學年教師推薦家長參與總計(二)課程發展委員會組織名單成員姓名校長陳慶隆家長會長林祈萬行政人員代表戴暉恩、黃建榮、洪安正、廖婉秀各年級導師代表陳惠娟、林梅春、吳信和、廖儀倖、沈天澤學習領域教師代表張添盈、方晴美、張慧瑜、林毓婷、陳嘉凌、林佳貞學者專家林銀河、鍾茂樹家長代表李美芳、陳光明、林麗紅、楊國榮、林顯銘、馬玉琴總計人(三)宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學學校課程計畫書規劃時程九十二學年度第二學期規劃時程行政部份教學部份上學期下學期四月底. 成立學校課程發展委員會，擬訂本校課程發展計劃。. 建立課程發展願景及委員會運作方式。五月底. 提供教師相關九年一貫課程實施資訊。. 協助教師設計課程能力。實施課程統整模擬操作。六月底十二月上旬提供各領域小組，各領域課程教材審訂通過資訊。各領域教科書評選。七月上旬十二月下旬. 擬定學校行事活動。. 各處室提出行事曆。. 安排教師任課科目及節數。. 提供教科書給各教學群。七月中旬一月上旬. 日課表交給各任課老師。. 提供檔案資料夾給各教學群。. 討論課程 彈性學習節數 主題教學 綜合活動領域課程設計 各領域教材進度 自編教材單元內容. 核計各週各領域學習節數分配. 分工合作撰寫課程計畫與教學計畫七月下旬一月中旬. 課程發展委員會審查各學年教學計畫。. 彙整彈性學習節數內容。. 各學習領域小組審查各領域教學內容及學習節數內容。開學前一週開學前一週學校課程計畫函送教育局。. 準備學期學習教材。. 整理教科用書。六、實施年級：九十二學年度一至五年級七、領域學習節數分配表（一）全校學習節數一覽表語 文數 學社 會藝術與人文自然與生活科技健康與體育綜合活動彈性節數總節數國 語鄉土語文英 語生 活一年級6362332351二年級6362332351三年級643333342951四年級643333342951五年級8433333532611六年級8433333532611（二）各年級彈性課程節數教學計畫一覽表全校性/全年級活動學校特色課程學習領域選修補救教學班級輔導自我學習學期節數一年級安全教育保健教育生命教育校外教學活動校慶系列活動花花草草我家在哪裡生活美語國語數學級會慶生會節節節節節節節二年級安全教育保健教育生命教育校外教學活動校慶系列活動親親校樹生日快樂（校慶）生活美語國語數學級會慶生會節節節節節節節三年級安全教育保健教育生命教育校外教學活動團體競賽校慶系列活動生態農園生活美語國語數學級會慶生會節節節節節節節四年級安全教育保健教育生命教育校外教學活動團體競賽校慶系列活動水鄉戲春嬉遊慶端午生活美語國語數學級會慶生會節節節節節節節五年級安全教育保健教育生命教育校外教學活動團體競賽校慶系列活動蘭城韻事植物寶典生活美語國語數學級會慶生會特用植物主題研究節節節節節節節（三）實施計畫一、全校性/全年級活動活動目的透過全校性或全年級活動的教育歷程，讓學生達成了解自我、尊重與欣賞他人、獨立思考、團隊合作、社會服務、負責守法、主動探究、健康休閒等教育目標。運用安全教育或即時性議題、法治教育、保健教育、環境教育、兩性教育、校慶系列活動、校外教學、團體競賽等方式，開展學生潛能，建立改善生活環境的各項能力。培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，並能進行終身學習之健全國民。活動項目活動內容對應之學習領域/能力指標融入議題十大基本能力安全教育或即時性議題地震防災校園安全防治Sars宣導健康與體育生活自然與生活科技環境教育主動探索與研究生命教育培養愛護生命、熱愛生命觀念生活生涯發展生涯規劃與終身學習保健教育體適能、視力保健健康與體育環境教育瞭解自我與發展潛能校慶系列活動為本校92周年校慶暖身，尋訪馬賽國小校友：全校學生調查其親友有多少本校校友生活社會生涯發展生涯規劃與終身學習校外教學配合鄉土教育，由蘇澳往外拓展視野生活社會自然與生活科技環境教育文化學習與國際瞭解團體競賽班際躲避球賽健康與體育生涯發展尊重、關懷與團隊合作馬賽92上學期課程計畫第13頁二、學校特色課程全校特色課程架構表學期學期總主題大單元名稱實施年級節數一下壹.花花草草壹.我家在哪裡1B-1-1一起去賞花*認識校園花草（1）*綠色博覽會（4）1B-1-2Happy綠手指（5）*種花1B-2-1介紹住家附近環境（2）1B-2-2大家一起來逛街（2）1B-2-3大富翁（2）16二下壹.親親校樹貳.生日快樂（校慶）2B-1-1樹的巡禮（4）2B-1-2媽媽心、媽媽樹（2）2B-1-3樹.數.術（2）2B-1-4畫樹高手（2）2B-2-1美的旋律（1）2B-2-2小小記者（1）2B-2-3五彩繽紛（2）2B-2-4手舞足蹈（2）16三下壹. 生態農園3B-1-1拾起葉兒做環保（6）3B-1-2上天的恩賜-的蔬菜（10）3B-1-3怎麼收穫就要怎麼栽（4）20四下壹. 水鄉戲春貳.嬉遊慶端午4B-1-1水鄉之綠（2）4B-1-2水鄉戲春-戶外教學（5）4B-1-3水生植物面面觀（3）4B-1-4馬賽水游館解說（2）4B-2-1依山傍水的綠色家園（2）4B-2-2家鄉資料蒐集與海報製作（6）20五下壹. 蘭城韻事貳.植物寶典5B-1-1畫我蘭城（3）5B-1-2蘭城隨筆（4）5B-1-3隘丁風采（3）5B-2-1香草植物（4）5B-2-2植物與文學（2）5B-2-3無毒的家（4）20馬賽92下學期課程計畫第97頁馬賽國小學校特色課程以永續校園為主軸之學校特色課程各年級參考主題上學期秋冬下學期春夏預期成效一年級校園專車巡禮認識校園的設施、位置分布、人物、景觀等，並彩繪校園地圖及臉譜。校園花草集認識校園裡栽種的花草、樹木，並結合裝飾藝術，以花草樹木為素材美化校園。了解學校的學習環境。二年級種子的故事認識種子的種類、形態、述說種子成長的故事、並透過實際育種，觀察紀錄種子成長的過程，或以種子為素材，裝飾、美化、解說校園環境。班級園圃認識各種蔬果，並選擇一、兩種來栽種，觀察紀錄成長的過程，收成後辦理蔬果大餐。培養敏銳的觀察力。三年級生態農園製作落葉及廚餘堆肥，並經由實際的種植及參訪社區生態農園，認識有機生態農園的運作。校園小動物探索、觀察、認識校園裡的小動物：鳥類、昆蟲、兩棲類、爬行類、節肢動物等各類型小動物形態、棲息環境、行為，並以小動物形態為創作素材，裝飾美化校園。認識觀察校園的自然環境。四年級親親校樹以校園的樹木為主題，作深入的學習，透過製作校樹名牌、介紹我的樹朋友、種下我的希望樹、樹木健康檢查等活動來學習各項技能。馬賽水游館以濕地生態為學習的主題，作深入的學習，透過認識水生動植物、濕地生態調查、栽種水生植物、解說生態池等活動來學習各項技能。認識觀察校園內外的自然環境。五年級校園博覽會生物多樣性介紹本校各種生物的種類及分布，並透過各種方式將其布置、展覽在校園各處：走廊、廁所、開放空間、教室等，並學習導覽解說。植物寶典透過實際規劃種植一種特用植物，認識各種特用植物：藥用、民俗、野菜、蜜源、食草、野果等，並製作植物寶典做為特用植物解說牌，並製作馬賽特用植物網頁。認識觀察校園內外的自然環境。六年級看守校園進行校園環境稽核，對於永續校園的實施情形提出檢討改進之道，並學習規劃校園學習步道，製作校園步道學習網頁。維護校園內外的自然環境。以鄉土教育為主軸之學校特色課程各年級參考主題上學期秋冬下學期春夏一年級我的家人收集家人的照片、族譜、宗親關係，製作我的家譜。我家在哪裡認識上學的路、學區內的道路、同學的住家、設施機構的位置，並學習畫簡單的地圖。了解自己的家庭。二年級社區逛一逛認識學區內機關的運作：郵局、消防隊、派出所、農漁會、廟宇、守望相助隊等。有趣的地名認識馬賽、隘丁、新城、猴猴、功勞埔、大坑罟等地名的由來及地方特色。了解自己的社區。三年級蘇澳我家鄉蘇澳的地理位置、特色、村里分布、面積、人口、交通、氣候。家鄉的產業冷泉、礦業、農作物、漁貨、工業了解自己的鄉鎮。四年級走過家鄉的歷史收集老舊照片、走訪古蹟文物、訪談地方耆老、規劃展覽活動。依山傍水的家園蘇澳的山脈、地質、水系、海岸灣澳、武荖坑溪流生態、無尾港濕地生態了解自己鄉鎮的人文與自然環境。五年級走過蘭陽平原蘭陽平原的地理位置、特色、鄉鎮分布、面積、人口、交通、氣候。蘭陽子民認識葛瑪蘭人、泰雅族、客家人、漢人入墾的故事以及各族群的信仰及節慶活動。走出自己鄉鎮，認識宜蘭的人文與自然環境。六年級山海之歌在宜蘭宜蘭的山脈、地質、水系、海岸灣澳、龜山島、蘭陽溪流生態。宜蘭逍遙遊認識宜蘭的觀光資源、風景區、產業、鄉鎮特色、社區營造等，並規劃一個兩天一夜的蘭陽之旅。走出自己鄉鎮，認識宜蘭的人文與自然環境。一年級學校特色課程架構表上學期秋冬下學期春夏預期成效永續校園校園專車巡禮認識校園的設施、位置分布、人物、景觀等，並彩繪校園地圖及臉譜。校園花草集認識校園裡栽種的花草、樹木，並結合裝飾藝術，以花草樹木為素材美化校園。了解學校的學習環境。鄉土教育我的家人收集家人的照片、族譜、宗親關係，製作我的家譜。我家在哪裡認識上學的路、學區內的道路、同學的住家、設施機構的位置，並學習畫簡單的地圖。了解自己的家庭。一年級學校特色課程教學計畫綱要表適用年級一下學期總主題花花草草大單元名稱一起去賞花 （共5節）配合領域生活領域、語文領域、綜合領域設計者一年級學年群審核者學校課程發展委員會教學目標能察覺校園的花木後，知道花草的環境位置。能愛護身邊的花草樹木。能觀察和紀錄花開過程，養成細心和負責的態度。學會與他人合作，共同完成活動。能察覺花草形狀，進而繪製花草的模樣。學會用五官觀察身邊的事物。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一節單元一欣賞校園花草引起動機：展示校園圖片。（10）活動內容：參觀校園中的花花草草。（20）分享與討論：分享想法，並針對問題做討論。（10） 第一節結束生活1-1-11-1-21-1-52-1-47-3-38-3-19-3-5環境教育一、二四節單元二綠色博覽會*綠色博覽會配合宜蘭縣內的綠色博覽會，帶領學童參觀,並於參觀中領略花草之美及了解花草的其他用途。（120）第四節結束彩繪學習單：請學童完成學習單內容。（40）第五節結束生活1-1-11-1-22-1-44-2-16-2-57-3-17-3-38-3-18-3-38-3-49-3-29-3-5語文A-1-1-1B-1-1-3B-1-2-1B-1-2-7C-1-1-1C-1-1-3環境教育一三四五七九十一年級學校特色課程教學計畫綱要表適用年級一下學期總主題花花草草大單元名稱Happy綠手指（共5節）配合領域生活領域、語文領域、綜合領域設計者一年級學年群審核者學校課程發展委員會教學目標能察覺校園的花木後，知道花草的環境位置。能愛護身邊的花草樹木。能觀察和紀錄花開過程，養成細心和負責的態度。學會與他人合作，共同完成活動。能察覺花草形狀，進而繪製花草的模樣。學會用五官觀察身邊的事物。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力五節單元一小小園丁引起動機：欣賞綠色博覽會的照片，喚起學童對花草的觀賞及愛護心。並且討論綠色博覽會中自己印象最深刻的 植物或景物（40）活動內容：請家長支援各班於班級的花圃中,栽種各種花卉或植物，告知學童植物的特性並示範栽種的方式。最後由學童自行栽種（80）觀察與討論 栽種後，請學童每日分組觀察,並記錄下來.並於活動最後進行討論吉心得分享。（40）生活1-1-11-1-22-1-44-2-16-2-57-3-17-3-38-3-18-3-38-3-49-3-29-3-5語文A-1-1-1B-1-2-1環境教育兩性教育一四五九十一年級學校特色課程教學計畫綱要表適用年級一下學期總主題我家在哪裡？大單元名稱我家在哪裡（共6節）配合領域生活領域、語文領域、綜合領域設計者一年級學年群審核者學校課程發展委員會教學目標能說出附近環境的概況。能明確指出方位及每個方位的路名。能指出自己的住家在哪個方位。能認真的參與活動內容，並遵守秩序。能與同學合作完成大地圖。能認真的參與遊戲的進行，並遵守遊戲規則。能同學分享心得及感想。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力2節單元一我家附近引起動機：教唱我的家鄉歌曲。（15）活動內容：全班共同討論馬賽附近的環境，並共同繪製大地圖。（40）討論及發表：學童在自行標的出自己的住家在哪個方位。（25）生活1-1-11-1-24-2-35-2-46-2-57-3-38-3-19-3-59-3-6綜合1-1-1環境教育兩性教育一二2節單元二大家一起來逛街活動內容：藉由上次課堂完成的地圖，全班帶到學校附近的環境中，進行查證及認知地形。（50）討論及分享：討論活動中，印象最深刻的地方及自己最喜歡或最常去的地方。（20）學習單：完成學習單。（10）生活1-1-21-1-11-1-24-2-35-2-46-2-57-3-38-3-19-3-59-3-6綜合1-1-1環境教育兩性教育一二七 十2節單元三大富翁大富翁地圖：全班共同繪製活動用的地圖，並討論遊戲規則。（30）活動內容：全班分6組，進行遊戲。（40）討論及分享：對於活動中的心得感想進行分享。（10）生活1-1-21-1-11-1-24-2-35-2-47-3-39-3-59-3-6綜合1-1-1語文A1-1-1B1-2-7C1-1-1C1-1-3F1-1-2環境教育兩性教育家政教育一二三七八九二年級學校特色課程架構表上學期秋冬下學期春夏預期成效永續校園種子的故事認識種子的種類、形態、述說種子成長的故事、並透過實際育種，觀察紀錄種子成長的過程，或以種子為素材，裝飾、美化、解說校園環境。班級園圃認識各種蔬果，並選擇一、兩種來栽種，觀察紀錄成長的過程，收成後辦理蔬果大餐。培養敏銳的觀察力。鄉土教育社區逛一逛認識學區內機關的運作：郵局、消防隊、派出所、農漁會、廟宇、守望相助隊等。有趣的地名認識馬賽、隘丁、新城、猴猴、功勞埔、大坑罟等地名的由來及地方特色。了解自己的社區。學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題親親校樹大單元名稱樹的巡禮 （共4節）配合領域生活領域、綜合領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標透過樹的巡禮活動讓學童認識校園樹木如:榕樹、木棉、烏臼、刺桐、燕紫荊、樟樹、欖仁樹等喬木。透過樹的巡禮活動讓學童能簡單描述校園樹木的型態以及特色。透過樹的巡禮活動讓學童懂得珍惜校園樹木。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一 樹的巡禮【活動一】活動流程老師帶領學童依序探訪校園的榕樹、木棉、烏臼、刺桐、燕紫荊、樟樹、欖仁樹。學童透過五官來觀察樹木的型態、樹木的葉子形狀、樹木的樹皮紋路、嗅嗅葉子味道、摸摸葉子及抱抱樹木老師發問幾個簡單問題並統整(40分鐘)【活動二】活動流程老師發給每位學童一張拓印紙，學童自備色蠟筆樹根。學童用色蠟筆及拓印紙一一將榕樹、木棉、烏臼、刺桐、燕紫荊、樟樹、欖仁樹等樹之樹皮紋路拓印下來印下來。環境教育主動探索與研究獨立思考與解決問題欣賞表現與創新二 樹的巡禮路給一一拓印下來。 (20分鐘)【活動三】活動流程(一)老師發給每位學童一張圖畫紙，學童自備彩色筆。(二)學童至校園拾榕樹、木棉、烏臼、刺桐、燕紫荊、樟樹、欖仁樹的葉子。(三)學童將拾回的榕樹、木棉、烏臼、刺桐、燕紫荊、樟樹、欖仁樹的葉子用色筆上色後，將上色的葉子拓印在圖畫紙上。 (40分鐘)【活動四】活動流程(一)老師發給每位學童一張圖畫紙，學童自備彩色筆或色蠟筆。學童透過五官來觀察樹木的型態、樹木的葉子形狀、樹木的樹皮紋路、嗅嗅葉子味道、摸摸葉子及抱抱樹木環境教育欣賞表現與創新三樹的巡禮(二)學童至校園撿拾各式各樣樹葉。(三)學童用撿拾回來的樹葉創作成一幅畫。 (40分鐘)【活動五】活動流程(一)學童每兩人為一組，一人眼睛被手帕蒙住由另一人帶領探索校園的樹木。(二)眼睛被蒙住的學童將所探索的校園樹木依序寫下其名稱。(三)兩位學童互換角色，再進行一次流程(一)與 (二)，但行走路線必須更改。 (四)學童相互討論與分享心得。(15分鐘)(五)老師公佈答案全對有小獎勵。(5分鐘)環境教育欣賞表現與創新表達溝通與分享學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題親親校樹大單元名稱 媽媽心、媽媽樹 （共2節）配合領域生活領域、 語文領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標透過繪本教學讓孩子了解生命、尊重生命、愛惜生命讓孩童了解失去與擁有培養孩子知福、惜福、感恩的觀念 節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一二二媽媽心、媽媽樹媽媽心、媽媽樹媽媽心、媽媽樹小朋友你看老師手上有甚麼？學生回答開心女孩的故事書。小朋友想不想看？你剛上幼稚園或一年級時，會不會或有沒有直嚷嚷要找媽媽呢？我們來看看故事中的女孩和你一不一樣。老師導讀繪本媽媽心媽媽樹，學生能安靜專心的聆聽。分享討論：1.為甚麼小蘋果纏著媽媽哭？學生會踴躍舉手發言分享。 2.媽媽在她手上寫甚麼？為甚麼？學生會踴躍舉手發言分享。 3.媽媽為小蘋果做甚麼？結果如何？學生會踴躍舉手發言分享。 4.小蘋果帶媽媽心去學校同學看到都好羨慕。只有阿志說好肉麻為甚麼？學生會踴躍舉手發言分享。 5.後來老師的奶奶幫老師想到一個好方法是甚麼？結果如何？學生會踴躍舉手發言分享。第一節完1.小朋友想不想看？你剛上幼稚園或一年級時，有沒有直嚷嚷要找媽媽呢？當時你和媽媽怎麼一起克服的？學生會踴躍舉手發言分享。2.小朋友如果你身邊的親朋好友也有像小蘋果一樣的問題你會怎麼幫他呢？學生會踴躍舉手發言分享。3.小朋友如果你遇到像阿志一樣的問題你會怎麼辦？學生會踴躍舉手發言分享。4.小朋友如果你身邊的親朋好友也有像阿志一樣的問題你會怎麼幫他呢？學生會踴躍舉手發言分享。5.學生了解媽媽心代表一種關心、愛心，一直在身邊關愛我們的那個人，不論他是誰，他的關心愛心就是一種媽媽心。完成學習單第二節完1-2-12-1-11-1-11-1-21-2-11-2-12-2-11-1-12-3-11-1-31-1-32-1-11-1-32-1-11-1-31-1-31-1-11-1-11-1-11-1-11-1-321-1-11-2-11-2-11-1-31-1-11-1-31-1-3兩性教育生涯發展教育人權教育家政教育人權教育人權教育人權教育家政教育人權教育兩性教育生涯發展教育人權教育家政教育兩性教育生涯發展教育兩性教育生涯發展教育兩性教育生涯發展教育人權教育家政教育兩性教育生涯發展教育人權教育家政教育人權教育兩性教育生涯發展人權教育兩性教育生涯發展人權教育了解自我與發展潛能、欣賞、表現與創新表達、溝通與分享尊重、包容、關懷與團隊合作了解自我與發展潛能、欣賞、表現與創新表達、溝通與分享尊重、包容、關懷與團隊合作了解自我與發展潛能、欣賞、表現與創新表達、溝通與分享尊重、包容、關懷與團隊合作學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題親親校樹大單元名稱 樹、數、術（共2節）配合領域語文領域、生活領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標透過樹、數、術單元教學讓孩子有欣賞及創作的興趣及能力。透過樹、數、術單元教學讓孩子能分辯有關的同音異字。透過樹、數、術單元教學讓孩子認識有關樹的成語意義及運用。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一數、數、術（一）【活動一】教師預先準備好幾份有關樹的童詩展示圖，教導學生如何欣賞童詩。（10分）【活動二】教師將預先設計好的童詩仿作學習單發給學生，並指導學生逐句練習。（10分）【活動三】學生能獨自創作有關樹的童詩，並依詩的情境內容加上適當的插圖。（15分）【活動四】學生作品展示及分享。（5分）環境教育二樹、數、術（二）【活動一】教師為學生進行有關樹的語詞教學。（15分）成語接龍活動例1：大樹樹木木頭頭上上面例2：數學學問問題題目目前例3：魔術術語語氣氣質質問【活動二】教師帶領學生進行有關樹的同音異字介紹。（15分）樹：樹木、樹林數：數學、數字術：術語、魔術束：束手無策、束成恕：寬恕【活動三】教師帶領學生進行有關樹的成語介紹及運用。（5分）樹大招風：目標大而明顯，容易招致別人嫉妒攻擊。綠葉成蔭：比喻子女出嫁後生有子女。環境教育學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題親親校樹大單元名稱畫樹高手（共2節）配合領域生活領域、語文領域、綜合領域、健體領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標一、透過畫樹高手的單元，能讓學生了解校園裡樹木的類別、結構、形狀及顏色。二、透過畫樹高手的單元，能讓學生表現更多的構思及創作。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一畫圖高手（一）【活動一】學生及老師準備有各種已教過的校樹圖片.供學生觀看。5分【活動二】每生一張8開圖畫紙，教師先於黑板上講述構圖重點，並示範，再請小朋友利用自己豐富的想像力，開始動手畫自己認為最漂亮的樹30分教師於學生繪圖中，一一單獨指導。【活動三】學生作品展示及分享。（5分）1-1-4環境教育環境教育主動探索與研究表達溝通與分享主動探索與研究二畫圖高手（二）【活動一】能利用樹葉做簡易的拓印教學。（10分）【活動二】製作木棉、烏臼、茄冬、榕樹及燕紫荊的身份證。（25分）【活動三】將拓印作品及五種樹的身份證裝訂成小書。【活動四】學生作品展示及分享。（5分）1-1-43-1-10環境教育瞭解自我發展潛能欣賞表現與創新表達溝通與分享獨立思考與解決問題學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題生日快樂大單元名稱美的旋律（共1節）配合領域生活領域、健康與體育領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標適逢學校九十週年校慶，透過校歌教唱、律動等活動，培養孩子愛鄉、愛學校的態度，並以身為馬賽地區的一份子而感到榮耀。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一美的旋律試放校歌旋律給小朋友聽，使其對校歌有初步認識。解釋歌詞中涵義或內容與馬賽地區有何關聯性。配合歌詞、旋律讓小朋友利用簡單的樂器打拍子，並加入肢體動作。分組練習。分享與表演。本節結束1-1-33-1-1環境教育文化學習與國際瞭解學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題生日快樂大單元名稱小小記者（共1節）配合領域生活領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標透過校史的述說、訪問長輩或歷屆馬賽校友，讓孩子如同搭乘時光機回到過去九十年間的馬賽，進而察覺馬賽地區這些年來的變遷，以培養孩子對馬賽這片土地的親切感與認同感。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一小小記者教師簡單介紹馬賽校史。校園巡禮。繞校園一周，尋找校園中的舊回憶，如校園中建築物位置的改變等。學習單。請小朋友回家後訪問長輩或歷屆畢業校友，這些年來馬賽的變遷、印象最深刻的事，並蒐集相關的舊照片或資料，以供分享。 記得再次提醒小朋友訪問時的禮節喔！ 本節結束1-1-3環境教育文化學習與國際瞭解主動探索與研究學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題生日快樂大單元名稱五彩繽紛（共2節）配合領域生活領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標慶賀學校九十週年校慶，透過色彩的調配及應用，製作邀請卡、慶祝海報及表演道具，共同分享學校生日快樂的喜悅。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一五彩繽紛分組製作校慶慶祝海報。請各組小朋友先討論、設計，然後再進行製作。9-1-64-1-43-1-11環境教育尊重、關懷與團隊合作欣賞表、現與創新二五彩繽紛1.邀請函製作。每人製作一張邀請卡，邀請長輩或校友到校分享校慶的喜悅。製作表演道具。配合校慶表演活動（螃蟹舞），製作讓表演更生動的道具（螃蟹頭套）。 本單元結束9-1-64-1-43-1-11環境教育尊重、關懷與團隊合作欣賞表、現與創新學校特色課程教學計畫綱要表適用年級二下學期總主題生日快樂大單元名稱手舞足蹈（共2節）配合領域健康與體育領域設計者二年級教學群審核者學校課程發展委員會教學目標讓孩子藉由簡單性的肢體活動，表現出螃蟹的特徵、體會律動的愉快，並配合校慶表演活動，共同分享學校生日的喜悅。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一、二手舞足蹈讓小朋友說說看螃蟹有那些特徵。試放螃蟹歌。螃蟹歌螃蟹一啊爪八個，兩頭尖尖這麼大個，眼一擠啊脖一縮，爬呀爬呀過沙河。配合音樂老師示範動作。老師分解動作示範，小朋友跟著練習。配合音樂加上動作練習。6.分享與表演 本單元結束3-1-13-1-4環境教育表達、溝通與分享尊重、關懷與團隊合作三年級學校特色課程架構表上學期秋冬下學期春夏預期成效永續校園生態農園製作落葉及廚餘堆肥，並經由實際的種植及參訪社區生態農園，認識有機生態農園的運作。校園小動物探索、觀察、認識校園裡的小動物：鳥類、昆蟲、兩棲類、爬行類、節肢動物等各類型小動物形態、棲息環境、行為，並以小動物形態為創作素材，裝飾美化校園。認識觀察校園的自然環境。鄉土教育蘇澳我家鄉蘇澳