V_A_what can you do第一课时.doc

PEP五年级上册Unit 4 What Can You Do?（第一课时）教学设计 南岸怡丰实验学校 徐 曼一、教学内容：A Lets learn . Lets play .Lets chant二、教学目标与要求。1、能够听、说、认读动词词组：empty the trash 和句子“Im helpful ! I can sweep the floor .”2、能够听、说、读、写以下动词词组：cook the meals, water the flowers , sweep the floor和 clean the bedroom .3、能够听懂、说唱Lets chant 部分的歌谣，初步熟悉句型：What con you do ? I can三、教学重、难点1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型“I can”进行表达。四、课前准备1、教师准备本课时课件。2、教学准备Lets learn 部分的动作词卡。五、教学过程（一）引入播放Unit4 第44页Lets chant两遍，第一遍只是听，第二遍让学生跟着节奏打拍。接着让学生根据Lets chant的内容猜猜今天我们要学习什么。直接引出本单元的课题“What can you do?”T : OK , now ,were going to learn a new lesson .Unit 4 What can you do ?（板书，引导学生理解其意思并带读）。（二）新课呈现Lets learn .1、教学 water the flowers教师在黑板上画一些花说：They are flowers. 教师边做浇花的动作边说：Look! I am helpful . I can water the flowers. 出示课件带读，让学生拼读教师板书，接着放在句型What can you do？I can water the flowers.2、教学动词短语：cook the meals .请一位学生上讲台做炒菜的动作，让学生猜猜在做什么？出示课件校对学生猜得是否正确出示cook the meals的单词卡片让学生跟读三遍并带上动作。接着让学生拼读短语，教师板书. 然后抽个别学生站起来读。引导学生回答句型“What can you do ?-I can.”（跟前面学的短语可互换这练习。3、教学clean the bedroom .教师边擦黑板擦桌子椅子边说：I can clean the blackboard. I can clean the desk, I can clean the chair.教师指导学生练习I can clean the然后出示clean the bedroom的课件说I can clean the bedroom。教学clean the bedroom，板书并带读，接着操练。4、教学sweep the floor由于上个环节的操作留下了许多垃圾在地板上。教师可顺着说：Look! The floor is so dirty. What can you do? Who can help me? 请一位学生上讲台打扫，这时可以出示课件教学sweep the floor。(带读板书操练)5教学empty the trash .上个环节把垃圾放在垃圾桶里，教师拿起垃圾桶说：Look, trash is full. I can empty the trash .出示课件进行教学6教完五个动词词组，让学生打开课本跟着录音读46也的内容。7把五个动词词组编成歌谣Lets play (猜一猜)A、教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。B、抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can说最准确Game: 警察抓小偷。4、操练句型。 师生问答（课件出示）。T : What can you do ?S :Im helpful . I can（根据教师出示的单词卡片回答）Lets chant .教师放Lets chant部分的歌谣录音，学生边做动作边跟着说唱。4、小小调员（课件出示）。T : What can you do ?S :Im helpful . I can小结：今天我们学习了五个有关家务的