滨海中学教职工考核实施方案.doc

滨海中学教职工考核实施方案 滨海中学教职工考核实施 为了更加客观公正公平的每一位教职工，调动大家的工作积极性，经2015年度考核领导小组研究决定，对教职工的年度考核从德、能、勤、绩、廉等方面进行量化考核。 第一部分 考核组织机构 一、年度考核工作领导小组 组长：z 成员：z 二、年度业务考核小组 组长：z 副组长：z 成员：z 三、仲裁小组 组长：z 副组长：z 成员：z 第二部分 教师考核办法及标准 主要考核指标：从师风、廉洁自律、工作表现、工作能力、工作成绩五个方面量化。 一、德廉（20分） 1.该项赋分18分。下列情况之一的该项不得分，不得评优。体罚或者变相体罚学生的现象，乱罚款、违规收费或者从事有偿家教，在社会、学校造成一定影响的；违反教师或者社会公德，有损教师现象，造成一定后果的。 2.获得学生测评满意度、校级、区级以上师德等师德方面的加1、2分。（取高不累计）。 二、勤（40分） （一）出勤（20分） 升旗、例会请假每次扣1分，旷会每次扣2分，旷职的每次扣3分，上课迟到、早退每次扣1分。平时考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超过一天扣1分。每学期事假、病假累计超过一个月，分别扣10、5分。 （二）工作量（20分） 工作量=（实际课时数+实际教案数/15） 20,超过部分加入附加分中。 三、能（40分） 1备课（4分） 根据教案评价表打分折算，优秀教案4分、良好教案3分，合格教案2分。备课量至少提前一节课，检查时少备一节扣分；无教案上课，一次扣2分；电子教案无二次备课每次扣1，扣完为止。 2课堂教学（18分） （1）严格按课程表和教学进度上课，按要求上好课,提高课堂教学水平，听课教师评价好，且课堂教学学生满意率达到80%及以上的得2分；听课教师评价较好，且课堂教学学生满意率达到60%以上得1.5分；一般者得1分。以教务处组织评价为准。 （2）以为单位，按照建构式生态课堂实施要求，组内每学期给每位教师评议一节课，优秀2分、良好1.5分，合格1分。 （3）根据教务部门建构式生态课堂实施情况检查记录，优秀2.5分、良好2分，合格1分。 （4）依学科课程标准和教材，结合学生实际制订切实可行的授课计划，安排好教学进度，按规定时间交教务处得分1分，少一次扣0.5分，扣完为止。 （5）参加教学业务获得全国省级一、二、三等奖分别加3分、2分、1分；市级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分，区一等奖、二等奖加1.5分、1分。 （6）积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动，主动与同行进行交流、研讨，表现好，得1.5分；积极开发校本课程，得0.5分。 （7）每学期认真完成校级公开课（），按规定时间上报公开课报表、教案、课件得2分。 （8）开设省、市、区级公开观摩（示范）课分别加2分、1.5分、1分。 （9）教师每学期至少听课15节，写好听课记录。按照优良中分别得2、1.5、1分。缺听一节课扣0.5分，听课记录缺交该项不得分。 3作业布置与批改（4分） 根据作业检查评价等第优良中分别计入4、3、2分。 4辅导、转困生（3分） （1）教师早读、下午辅导课、晚自习必须按年段安排，到班辅导得1分。迟到一次扣0.1分，缺1次扣0.5分（未到视为缺席），扣完为止。 （2）转化学困生：教师学期初，定出转化学困生对象，报教务处备案，有转化措施、工作记录及，转化效果好的，得1分。有做转化工作，但材料不完整，转化效果一般，得0.5分。 （3）指导学生开展课外活动有计划、有总结、有成效得1分。 5.考务（4分） 服从学校安排参加各类监考工作，认真履行考试，圆满完成监考、阅卷、等工作任务得4分，考试成绩质量分析报送按教务处（年级）少一次扣0.5分，扣完为止监考迟到1次扣1分，缺席1次扣2分，出现考试事故（如倒装、混装、漏收试卷等）扣1分。 6.教学研究（6分） （1）教师每学年结束写一篇不少于1000字的教学总结或教学得分1分，少一次扣0.5分，扣完为止。 （2）省市区校级的论文一二三等奖（如专题需附文件、附稿），分别得分：3、2.5、2、1.5、1、0.5分。省级以上发表教育教学论文、专著，编写教材、教参由正规出版社出版，3万字以上且有出版社证明的，得3分。本项最高3分。 （3）中长期课题（规划、教研课题）国家级、省级、市级、区级分别得2分、1.5分、1分、0.5分；短期课题（规划、教研课题）市级、区级分别得1分、0.5分。参与课题研究等分减半。以结题证书颁发为准。 7.继续教育（1分） 主动参加上级及学校的各项业务1、培训、考试并完成规定继续教育学时任务的得1分。缺席一次扣0.5分。扣完为止。 四、绩（20分） 高一、高二年级期中依据市区校联考成绩，期末依据市教研室统考成绩进行评比。分别依据本学期学生期中、期末成绩的年级均差和上学期学生期中、期末成绩的年级均差的差值计算成绩。根据课堂教学情况、学生问卷（或座谈会调查）、家长反映，所教学科在年级总评中地位和进步情况（即与年级平均分率的差距），定性与定量相结合，全面衡量。以上评价好，且所教学科班级在年级平均分、及格率左右得10分，成绩有明显优势得15分，成绩差距较大得20分。 教师教学成绩=本学期学生期中、期末成绩的年级均差上学期学生期中、期末成绩的年级均差（按期中40%，期末60%折算）。 高三年级考核依据高考成绩另行折算。 依据教师教学成绩，进行排序按照优秀30%，良好50%，合格20%的比例，分别计20、18、16分。 非考试学科按学科考查及格率和指导学生竞赛成绩给分（出示材料：证书、文件或竞赛成绩册等）按情况分别进行排序，计20、18、16分。 五、附加分 1.此项限综合表彰荣誉类。获国家、省、市、区政府表彰分别加2.5、2、1.5、1分，教育主管部门（学校）表彰分别2、1.5、1、0.5加分。获以上级别党、群团及非教育系统组织单项表彰减半加分，累加至1分。 2.根据班级量化成绩，分上下学期，以年级组为单位，按照优中良各得4、3、2分。 3.经学校推荐，指导、培养学生参加由教育主管部门主办或联办的各级各类竞赛，本人获省、市、区、校优秀辅导（教练）员或所带班级（社团）获以下级别表彰，分别加省级（省厅级）以上一等奖3分；省级二等奖、市级一等奖2.5分；省级三等奖、市级二等奖、区级一等奖1.5分；市级三等奖、区级二等奖、校级一等奖1.0分；区级三等奖、校级二、三等奖得0.5分；校三等奖得0.25分。以人数为单位累计，不可超过3分。同年、同级、同类比赛取最高一人次计分。单项获奖学生的指导教师一般为一名。若超过1名，得分由指导教师平分。 第三部分 工勤教辅人员考核办法及标准 主要考核指标：从、廉洁自律、工作表现、工作能力、工作成绩五个方面量化。 一、职业道德廉洁自律（德廉）（20分） 主要考核立场、原则性、是非观念，职业道德、责任心，服从分工情况，意识。 基本要求：积极参加政治学习活动，拥护党的方针政策，热心投入学校各项活动中；政治觉悟高，是非分明；顾全大局，服从工作安排，尊重他人；忠于职守，积极履行职责，勇于承担责任；为人师表，尽心尽力为教学服务为师生服务；谦虚谨慎，互帮互助团结同志，自觉维护荣誉。 1.该项赋分18分。下列情况之一的该项不得分。搞无原则纠纷、搞小团体、乱罚款、违规收费，在社会、学校造成一定影响的；违反职业道德或者社会公德，有损学校员工形象，造成一定后果的。 2.获得测评满意度优秀、校级服务标兵等加1分、区级以上服务标兵等加2分。 二、工作表现（勤）（60分） 主要考核出勤情况，包括工作纪律考勤、值班考勤和集体活动考勤；工作量程度；工作主动性积极性等。 基本要求：出全勤。上班不迟到、早退，不擅离岗位，不做与工作无关的事。工作量符合学校规定。工作主动性强，积极性高， 1.出勤（20分） 升旗、例会请假每次扣1分，旷会每次扣2分，旷职的每次扣3分，上课迟到、早退每次扣1分。平时考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超过一天扣1分。每学期事假、病假累计超过一个月，分别扣10、5分。 2.工作量（20分） 满工作量，能够加班加点，工作成绩显著，其它方面工作也完成很好（20）；基本满工作量，工作成绩较好。尚能完成其它方面的工作（16分）；工作量不太满，工作完成一般（12分）；工作量少，工作完成较差（8分） 3.工作积极性（20分） 根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 三、工作能力（能）（20分） 主要考核履行岗位职责能力、工作态度、工作效率。 基本要求：胜任本职工作，工作规范有序，能独立解决岗位范围及其它一些问题，具有丰富的实践工作经验。团结协作，服务态度热情。工作效率高。 1.出现下列情况的：责任心不强，工作有重大失误者1次扣3分。工作不及时，造成一定后果或者影响者1次扣3分。推诿扯皮、不按照要求完成工作任务者1次扣3分。 2.根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 四、工作成绩（绩）（20分） 主要考核工作完成情况和工作质量。 工作成绩显著。工作质量优，做事效果好，能够圆满完成工作任务。 根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 五、附加分 此项限荣誉类综合表彰，获国家、省、市、区政府表彰分别加2.5、2、1.5、1分，教育主管部门（学校）表彰分别2、1.5、1、0.5加分。获以上级别党、群团及非教育系统组织单项表彰减半加分，累加至1分。 第四部分 说明 1.依据考核结果确定优秀、合格等次，优秀人员按区分配比例由高分到低分确定具体人员名单。 2.所有采用数据、材料等均为2015年度。 3.教学人员出现下列情况为不合格：业务素质较低，组织纪律较差，工作责任心不强，难以适应工作要求，不能履行岗位职责差，不能完成工作任务，在遵纪守法方面存在错误，在工作中存在严重失误，服务对象不满意。 4.工勤教辅人员出现下列情况为不合格：组织纪律较差，工勤技能能力水平差，难以适应工作要求，不能履行岗位职责，不能完成工作任务，工作责任心不强，忽视安全、违反工作和操作规程，在工作中存在严重失误或发生严重责任事故，在遵纪守法方面存在错误，服务对象不满意。2 5.下列情况之一的教师不得评优：体罚或者变相体罚学生的现象，乱罚款、违规收费或者从事有偿家教，在社会、学校造成一定影响的；违反教师职业道德或者社会公德，有损教师现象，造成一定后果的