聪明的小白兔.doc_第1页
聪明的小白兔.doc_第2页
聪明的小白兔.doc_第3页
聪明的小白兔.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

聪明的小白兔（二）【内容简析】 这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色，安全躲过老鹰袭击的经过，赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。这篇课文情节曲折生动，人物对话较多，适合学生朗读和表演。课文配有两幅插图。这两幅插图趣味性强，人物神态逼真，能帮助学生理解故事内容。 【设计理念】 创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探究，促进学生语文综合素养的整体提高。 【教学目标】 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。 【重点难点】 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。 【教学时间】 两课时。【教学设计思路】 聪明的小白兔二这篇课文故事生动有趣，学生通过阅读自己能理解课文内容。打算在教学中创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探究，促进学生语文综合素养的整体提高。具体设计思路如下：1、通过出示动物图片激趣导入。2、初读课文，读准字音，并引导学生自主识字，激发学生识字的兴趣。3、再读课文，感知课文内容。4、创设情境，自读感悟。5、总结全文，激发想象。【教学流程】 第二课时 一、激趣导入 二、初读课文，读准字音 1自由朗读课文，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果你觉得难读，请标出来，然后请教一下你周围的同学。 2自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。思考：兔兄弟怎么知道老鹰来了？小白兔想出什么办法？它的办法好吗？老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔？三、再读课文，感知内容 小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？学习第一自然段。 （1）指名读，其他同学边听边思考：从这一段你知道了什么？ （2）指导读鸟儿们大喊的话，读出焦急、紧张的语气。 3学习25自然段。 （1）自由读25自然段，边读边想：遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样？把有关句子多读几遍。 （2）默读25自然段，边读边用横线画出小白兔的话，用波浪线画出小灰兔的话。 （3）它们的对话应该怎样读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。指名分角色读师生合作读同桌练习分角色演一演。 4学习第6自然段。 自由读，边读边想：结果怎么样？老鹰为什么没有看见兔兄弟？四、总结课文 总结全文，激发想像 1学习了课文，你有什么想法？有什么感受？ 2你们想对小白兔或小灰兔说些什么？ 3. 动物们遇到危险会用身体颜色保护自己躲过袭击，如果
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论