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文档简介

昭通师专函授夜大学2012年春季面授考试试卷(A卷)专业教育管理年级2010教师李登银学校管理学 学号： 姓名： 题号一二三四五总分分数一、判断题（15分，每题1分）1、管理起源于工业时代。（）2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。（）3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。（）4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。（）5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。（）6、学校公共关系的行为主体是社会组织学校。（）7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。（）8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。（）9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。（）10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。（）11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。（）12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。（）13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。（）14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。（ ）15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。（）二、多项选择题（20分，每题4分）1、管理就是。 一种职能的运转；一种用人的技巧； 一种对错误的惩罚； 一种系统的优化；一种决策的制定。2、学校创建特色的基本模式，有。目标优化模式榜样示范模式 内容优化模式方法优化模式 管理优化模式3、校园文化的形成过程，是。一种对原有文化的传承与改造的过程。一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。一种不断获得上级表扬和肯定的过程。一种对文化构成要素进行充分整合的过程。4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括等。为教学服务 为师生服务搞好校园的清洁卫生 保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有等特点。迟效性长效性 模糊性间接性 多效性三、名词解释（20分，每个4分）1、管理 2、学校组织机构 3、学校特色 4、文化整合模式 5、健康四、简述题（15分，每题5分）1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体？他们各具什么本质特征？2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。3、简述校园文化形成过程的基本特征。五
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