仙庄镇初级中学标准化学校1.doc

仙庄镇初级中学市级标准化学校建设汇报材料仙庄镇初级中学市级标准化学校建设汇报材料市教育局领导：我们仙庄镇初级中学年初申报了市级标准化学校，本学期又按照有关文件进行了查漏补缺，并做了大量工作进行完善，现就标准化学校建设情况做一汇报。一、基本情况：仙庄镇初级中学创办1957年，经过多年发展，学校已初具规模，现有教学班12个，教职工44人，学生650名，初中招生覆盖仙庄镇27个行政村。已经发展成为在乡镇中学规模较大的学校。尤其进入新世纪以来，学校发展较快，取得了令人满意的成绩。1999年被评为“市级规范化学校”，2011年被评为“县语言文字规范化学校”，2010年被评为“河南省示范性家长学校”，2012年4月被评为“市级信息示范化学校”,还被评为“濮阳市示范性管理学校”、“濮阳市依法治校示范校”、“濮阳市体育达标先进单位”等。二、教师队伍建设1、教师队伍全校教职工44人，专任教师43人。专任教师大学本科学历的29人，占专任教师总数的67.4%。有省、市级骨干教师4人。全校教师具有较高的师德修养和敬业精神，热心继续教育和研究工作，遵守教师职业道德规范；熟悉基础教育，了解课程发展趋势，具有较强的教育教学和科研能力；善于吸收新课程理念和教学方法，能把现代教育理论和信息技术转化为教育教学实践。近五年来，有多人被评为濮阳市优秀教师或优秀班主任；有二十多人被评为清丰县优秀教师和优秀班主任。学校加强教师、干部的培训力量。按义务教育课程设置实验方案配齐各学科教师。仪器、电教、实验员均由骨干教师兼任，他们都经过专业学习培训。学校在基础教育课程改革实施过程中，组织教师参加上级教育业务部门组织的培训学习，并外出考察学习先进经验。开展校本培训，组织专题讲座，想方设法来提高教师的整体素质。2、领导班子学校领导班子年龄大都在35至45岁之间，年龄结构合理。全部具有大学专科以上学历。8人中4人具有中学高级职称。学校领导班子成员思想政治素质和政策理论水平高，热爱教育教学工作，具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。三、办学条件1、学校建设近年来，学校加大内部建设力度，于2011年建成教学楼一幢。为了加快学校现代化教学设施建设，投资30多万元，建成多媒体教室4个，微机室1个，投影仪14台，电视机6台，录音机15台，远程教育地面接收站1套，办公室配了14台微机，促进了教学现代化。校园局域网建设初具规模。2011年新建了学生厕所并整治了校园。2011年投入十多万元对学校进行了“五化”建设。建成篮球场两个，宣传栏8个，草坪1200多平方，种植50多棵名贵树木。花园式学校建设已初具规模。2、教学仪器、图书资料有能开8组学生实验的物理实验室和生化综合实验室各一个；理化生实验仪器能够满足正常教学需要，学生实验和演示实验开出率分别达90%和100%。有常用的音体美劳器材。有独立设置的藏书室，面积达60余平方米。藏书22000余册。图书登记建帐，做到帐物相符。3、信息化建设电教室配有常规电化教学仪器设备和摄录编设备、远程教育接收系统设备。以多媒体教室作为教育教学研究，备有录像机、放像机、电视机、VCD、音响等设备。学校在今年投入20多万进行“班班通”工程建设，使学校在信息化建设方面得到了质的飞跃。四、学校管理1、办学方向学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以教师为本，把教师专业化当做学校持续发展的力量源泉，通过师德教育、信息化教育、终身教育、专业教育、学历教育把教师自身努力和教师队伍建设目标相结合，促进教师的专业化发展。学校有现代化办学理念，把学校办成现代化教育人才成长的摇篮，科学化教学研究的指导中心，信息化教育技术的培训基地。坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，努力把学校办成具有现代特色的学校。2、常规管理学校制定有中长期发展规划，年度工作和学期工作都有计划和总结，各类教学、培训、教科研活动规范，有健全的检查、评估、分析制度。学校成立了校本教研机构，由主管教学的副校长领导，及时发现问题，采取措施，共同解决新课改出现的教学策略、教学方式、课程整合等问题。3、后勤管理学校坚持总务后勤工作为师生服务的原则，坚持质量与效益相统一，强化服务意识，做好后勤保障工作。全面落实校产管理制度，强化校产管理，及时做好校产清理核查和登记工作，做好校舍和设施的维护及管理。建立固定资产备品一览表，后勤设施、器具账务相符，完好率高。加强安全保卫工作，制定了制度，有专人负责，“四防”安全管理到位，及时发现和排除各种隐患，确保人身、财产安全。五、教育质量1、德育质量方面，学校德育工作多渠道实施，以德育工作实施方案为目标，“养成教育”为依托，开展班级、团队工作，发展了多种形式的德育活动。学生逐步养成了良好地学习、生活、生存习惯。使学生具有“五爱”感情，熟悉和了解中学生行为规范和中学生守则，精神面貌好，学风正，已养成了良好的行为习惯，学生具有一定的社会责任感，遵纪守法，自觉维护社会公德，保护环境，团结协作的良好风气。2、智育质量学风、教风的好转和环境的优化使学生有了积极的学习愿望和学习兴趣。通过校本课程“学习方法指导”，学生能用已有的知识、经验和技能分析并解决问题，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的良好习惯，具有初步的研究与创新能力。教学质量逐年上升，连续三年中考成绩进入全县前三名，连续几年在目标考核中被教育局评为先进单位。3、体育卫生质量方面配备了肺活量计、握力器、视力表、体温计、血压计等卫生保健器材；每年进行一次体育运动会使学生体质达到相应的体质健康标准。学生具有一定的运动知识、技能、技巧，体育科成绩及格率为95%体育合格率为99.6%。教师按要求保质保量上好体育课、卫生健康课，学校设有定期更换的卫生健康宣传栏，使学生有一定的保健知识，能预防多发疾病，且发病率低。4、美育质量学生初步掌握了音、美课的标准所要求的基本知识和基本技能，能积极参加学校所举办的各种艺术活动，且有较高的生活、科学和艺术欣赏能力和审美能力；学校逐步形成了民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的氛围。师生团结一心，通力合作，精神面貌好，衣着整洁大方，谈吐文明，待人礼貌；学生有正确的是非观，爱憎观，学校内无打架斗殴和违法乱纪现象，养成了良好的文明卫生习惯。5、劳动技术和心理健康教育方面学校充分利用地方课程和心理健康教育，使学生掌握最基本的劳动知识和技能，培养了学生自尊、自信、合作、勇于克服困难和不怕挫折等个性品德。我校积极开展心理健康教育，学生有了健全的人格和良好的个性心理品质，有了自我调节、提高心理健康水平、增强发展自我的能力。六、校园文化建设学校十分注重校园文化建设。办公室墙壁上挂工作展板和人民教师誓词，悬挂先进奖状、奖旗，具有浓厚的教育性、知识性和示范性。注重教室、实验室文化建设，创设温馨、舒适的学习环境。现在学院环境建设充分体现办学理念，学校前院中心地带培植草坪， 校园内布局合理，色调和谐，绿树成荫，树木错落有致，花开时节更是姹紫嫣红。学校制定出相应的保护制度和措施，保证了花草树木的成活率，加强了管理，保证学校各项设施无人为破损。教室、办公室进行有主题布置，融艺术性、针对性和教育性为一体。悬挂名人名画，祖国版图，中学生日常行为规范和守则。悬挂切实可行的体现办学理念的校训、校风、班风、学风等内容。充分利用学校的黑板报，阅报栏、宣