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文档简介
阜阳五中高一化学必修1导学案 使用时间： 编制人：王小静 审核人： 领导签字： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：A B C 导 学 案 装 订 线化学必修1第二章 第三节 第4课时使用说明：1、认真阅读教材P53P56内容，独立完成导学案所设计的问题，不懂的问题用红笔做出标记。2、请你限时并规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑，并对每个问题做出点评。学习目标：1.知道铁及其重要化合物的物理性质(颜色、状态)，了解Fe3+的检验方法。2.通过实验探究，掌握Fe2+、 Fe3+之间的相互转化关系。学习重难点：Fe2+、 Fe3+之间的相互转化关系一、自主学习（2分钟）1. 铁元素在地壳中的质量分数为4.65，仅次于 、 和 ，处于第四位。铁在自然界中有两种存在形态 和 ，游离态的铁存在于 中，而更多的以 价和 价的化合态存在。2. 含铁元素物质的分类（根据组成和性质）二、导学自测（3分钟）1、铁的化合物在自然界中主要以矿石的形式存在，如黄铁矿（主要成分是 ）、赤铁矿（主要成分 ）、磁铁矿（主要成分是 ）等。2、根据铁元素的化合价与氧化性还原性的关系，0价铁具有 性、+2价铁具有 性、+3价铁具有 性。3、“缺铁性贫血”中的铁是指 。4、Fe3+的检验方法（要求操作简单，现象明显）：编号三、合作探究（氯化亚铁、氯化铁为例）（18分钟）1、实验试剂：锌片、铁粉、铜片、稀硫酸、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、KSCN溶液。请用上述试剂，设计实验方案：（1） 探究FeCl3的性质。实验方案：预期现象：结论（用离子方程式表示）：（2） 探究FeCl2的性质。实验方案：预期现象：结论（用离子方程式表示）：2、小组讨论总结Fe、Fe2+、Fe3+之间的相互转化关系，并填写下图。3、利用上述实验中的结论讨论实验室亚铁盐溶液的保存方法。四、巩固提升（10分钟）1、要除去FeCl2溶液中少量的氯化铁，可行的办法是( ) ，若除去氯化铁溶液中少量的FeCl2，可行的办法是（ ） A. 滴入KSCN溶液 B. 通入氯气 C. 加入铜粉 D. 加入铁粉 2、把铁片分别投入下列各溶液中，其中铁片质量减轻，但没有气体产生的是（ ）A稀H2SO4溶液 B.Al2(SO4)3溶液 C.Fe2(SO4)3溶液 D.CuSO4溶液3、制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是（ ）A烧杯中有铜无铁 B烧杯中有铁无铜C烧杯中铁、铜都有 D烧杯中铁、铜都无4、某500mL溶液中含0.1mol Fe2+、0.2mol Fe3+，加入0.2mol铁粉，待Fe3+完全还原后，溶液中Fe2+的物质的量浓度为（假设反应前后体积不变）（ ）A0.4mol/L B0.6mol/L C0.8mol/L D1.0mol/L【总结提高】（2分钟）通过对本专题的训练
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