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孙权劝学一课一练一、解释划横线词并翻译句子初（ ），权谓（ ）吕蒙曰： ：“卿今( )当涂（ ）掌事（ ），不可不学！” 蒙辞（ ）以（ ）军中多务( )。 权曰：“孤岂（ ）欲（ ）卿治（ ）经（ ）为（ ）博士邪（ ）？ 但（ ）当（ ）涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。 卿言（ ）多务，孰（ ）若（ ）孤？ 孤常读书， 自以为（ ）大（ ）有所益（ ）。” 蒙乃（ ）始（ ）就（ ）学。 及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与（ ）蒙论议( )， 大惊曰：“卿今者( )才略（ ），非复（ ）吴下阿蒙！” 蒙曰：“士（ ）别三日（ ），即（ ）更（ ）刮目相待（ ）， 大兄（ ）何（ ）见（ ）事之( )晚乎( )！” 肃遂（ ）拜（ ）蒙母， 结友而（ ）别。 二、成语. “吴下阿蒙” .“士别三日，刮目相待” 三、文学常识资治通鉴：是 主持编纂的中国历史上第一部 ，记载了从 到 共1362年间的史事。司马光，字 ，陕州夏县人， （朝代） 家， 家四、内容及写法理解1、本文主要写 （详） （略） （侧面）。采用 的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”突出表现了 ，采用了 的手法来证明。3、孙权是怎样劝学的？ “今当涂掌势，不可不学”；接着 “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”； “孰若孤”“孤常读书，自以为大有所益”。4、 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？ 5、吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？ 6、谈谈吕蒙的变化对你有什么启示_4、人物形象孙权
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