2中国古代诗歌散文欣赏考点分析.doc

中国古代诗歌散文欣赏选修与必修二、三、四课本中诗歌古文单元的联系先秦两汉魏晋南北朝诗歌必修二第二单元本段包括诗经楚辞汉乐府古诗十九首“三曹”“竹林七贤”、陶渊明，见必修二屈原：湘夫人1、国殤3，必修二离骚阮籍：咏怀八十二首(其一)1 2010年山东卷陶渊明：杂诗十二首(其二)1，必修二2归园田居、必修五2归去来兮辞鲍照：拟行路难(其四)1唐诗必修三第二单元初唐诗歌：陈子昂，骆宾王、卢照邻、杨炯、王勃，王禹偁、张若虚，杜审言1、王勃：必修五2滕王阁序2、张若虚：春花江月夜2盛唐诗歌：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适，边塞诗、山水田园诗1、李白：将进酒3、梦游天姥吟留别2、越中览古1、春夜宴从弟桃花园序6，必修三2蜀道难，登金陵凤凰台歌 2010年北京卷2、杜甫：蜀相1、游夜书怀2、阁夜3、登岳阳楼2，必修三2秋兴八首咏怀古迹登高2010年安徽卷、2011年江苏卷3、孟浩然：夜归鹿门歌24、王维：积雨辋川庄作2，山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。5、高适：燕歌行3中唐诗歌：韩愈、柳宗元、白居易、李贺，司空曙“大历十才子”2010年天津卷1、韩愈：祭十二郎文5，必修三3师说2、柳宗元：登柳州城楼寄漳汀封四州3、种树郭槖驼传63、白居易：长恨歌1，必修三2琵琶行4、李贺：李凭箜篌引3晚唐诗歌：杜牧、李商隐，韦庄（花间词）、温庭筠（花间词）晚唐五代词1、杜牧：阿房宫赋4，过华清宫山行清明泊秦淮题乌江亭，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”2、李商隐：必修三3锦瑟马嵬3、韦庄：菩萨蛮/（其二）2（人人尽说江南好）4、温庭筠：菩萨蛮3（小山重叠金明灭）五代词：冯延巳、李璟、李煜（西蜀韦温、南唐两主）李煜：虞美人3宋词：柳永、苏轼、辛弃疾、李清照、周邦彦、陆游、岳飞、张孝祥、姜夔柳永：必修四2望海潮雨霖铃苏轼：新城道中（其一）2、游沙湖6，必修四2念奴娇赤壁怀古定风波1、辛弃疾：必修四2水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古2、李清照：一剪梅1，必修四2醉花阴声声慢周邦彦：苏幕遮3宋徽宗时期（北宋末）3、陆游：书愤1、过小孤山大孤山4，示儿临安春雨初霁 2010年湖南卷岳飞：满江红怒发冲冠、满江红登黄鹤楼有感、小重山 张孝祥：对故国的哀思长怀， 4、姜夔：扬州慢2 对北伐中原的讴歌颂扬和对萎靡国事的感愤悲慨。 纳兰性德：长相思2 2011年浙江卷 黄遵宪：今别离（其一）1，己亥杂诗，“落红不是无情物”“我劝天公重抖擞”，诗界革命常考作家：陈与义（21）、黄庭坚（12），2010、2011出现二、单元分类古代叙事散文：烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴（必修一2单元）古代山水游记散文：兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记（必修二3单元）古代议论散文：寡人之于国也、劝学、过秦论、师说（必修三3单元）古代人物传记：廉颇蔺相如传、苏武传、张衡传（必修四4单元）古代抒情散文：归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、陈情表（必修五2单元）现代写人记事散文：纪念刘和珍君、小狗包弟、记梁任公的一次演讲（必修一3单元）现代写景状物散文：荷塘月色、故都的秋、囚绿记（必修二1单元）现代诗歌：沁园春长沙、雨巷、再别康桥、大堰河我的保姆（必修一1单元）先秦南北朝诗歌：诗经、离骚、涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（必修二2单元）唐歌：蜀道难、杜诗三首、琵琶行、李商隐诗二首（必修三2单元）宋词：柳永词、苏轼词、辛弃疾词、李清照词（必修四2单元）戏剧：窦娥冤、雷雨、哈姆莱特（必修四1单元）小说形象语言：林黛玉进贾府、祝福、老人与海（必修三1单元）小说情节主题：林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城（必修五1单元）新闻：必修一4单元 杂文随笔：必修三3单元 文艺论文：必修五3单元 演讲：必修二4单元 科普文章：必修三4单元 科学论文：必修五4单元三、名著导读必修一论语大卫科波菲尔 高考题默写与文学经典考查：先秦诸子选读必修二家巴黎圣母院 必修一中小狗包弟必修三红楼梦高老头 红楼梦林黛玉进贾府必修四谈美“莎士比亚戏剧” 莎士比亚哈姆莱特必修五三国演义堂吉诃德 水浒传林教头风雪山神庙四、课文联系庖丁解牛1/庄子 必修五2单元逍遥游子路、曾晳、冉有、公西华侍坐6/论语 必修一名著导读项羽之死/司马迁 必修一中鸿门宴西门豹治邺/禇少孙 大铁椎传/魏禧 六国论/苏洵 苏轼父亲，反思六国破灭原因，另见必修三贾谊过秦论伶官传序/欧阳修 名文，重要狱中杂记/方苞 清代桐城派，姚鼐、刘大櫆、方苞，出狱后，追述刑部狱中见闻陶庵梦忆序/张岱 名文，重要，明清鼎革之际，将其愤世嫉俗之情，寓于山水项脊轩志/归有光 名文，重要，唐宋派，主张“文道合一”的传统文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼 苦斋记/刘基 假期是培养学习习惯的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。让我们一起来看看假期应该养成的几种习惯。帮助您的孩子坚持下来三种以上，这就是一个丰收的假期。习惯一阅读习惯阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。建议：1.小说、名人传记、诗歌阅读内容选择你感兴趣的即可。2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。习惯二预习习惯预习，并不仅仅意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。建议：1.首先选择适合自己的预习方法。2.哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。3.预习效果怎么检测试着对你所预习的内容提几个问题。试着复述。习惯三计划习惯计划总是不能执行没有了作业的压迫，如果假期的计划仍然不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。建议：1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪方面有收获是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固选一个你最想要的目标，然后进行分解。2.给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。3.遇到变动时怎么办写下每天最重要的六件事。重要者先行。习惯四晨读习惯很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。建议：1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。2.大声读，可以读出美感，读出自信。3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，但睡懒觉起床的同学们读上一段，也绝对是聊胜于无。4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天半小时。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。习惯五复习习惯复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。建议：1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。习惯六计算习惯大到中高考，小到单元测验，不知有多少同学都饮恨于计算失误。其最根本的原因就是手懒、练的少，过于依赖计算器。这个毛病不改，考试永远不可能得高分。建议：1.计算能力就是练出来的，扔掉计算器，一天做10道计算量大的题目。做错就重来。2.勤于练习的同时，多观察，先苦练，再巧练。习惯七高效习惯作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。建议：1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。/2/article/subject/4576935892/tt_from=mobile_qq&utm_campaign=client_share&app=news_article&utm_source=mobile_qq&iid=2809951161&utm_medium=toutiao_android高考状元一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体； 作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点， 因此只能大概理清思路， 在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。第一：了解高一阶段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。第二:主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。第三：本学期具体工作要点一：明校纪。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。二：摸底数。针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。 三：定班魂。 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标， 让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。四：建队伍 通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 五：家校齐心育人才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。 二九年八月十四日近三年全国课标卷I、卷II语文试题研究（湖北省利川市第一中学 解占啟 445400）一、试题类型与试卷结构。（一）试题类型有单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题32分。试卷满分150分，考试时间150分钟。（二）试卷结构：1.试卷分阅读题和表达题两部分，其中阅读题分必考题和选考题。必考题要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。2.全卷20题左右，结构如下：第卷阅读题：甲必考题：现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，约10分。古代诗文阅读7题左右，35分左右。分别为：文言文阅读1则，4题左右；诗歌阅读1则，2题左右；名句名篇默写，1题。乙选考题:以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。文学类文本阅读，阅读材料1则，4题左右约25分；实用类文本阅读，阅读材料1则，4题左右约25分。第卷表达题：语言文字运用4题左右约20分；写作1题60分。二、论述类文本阅读试题特点表1：20132015论述类文本阅读试题选材年份课标卷课标卷2013李学勤老子的年代1102字何丹试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义868字2014王晓旭美的奥秘1060字张炜达古代食品安全监管述略1007字2015王芳宋代信用的特点与影响1069字陈望衡艺术是什么1085字选材特点：论述类文本以抽象思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点；以社会科学类文章为主，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用；篇幅在1000字左右。设题：考点与设题方式与湖北卷相同。三、文言文阅读试题特点表2：20132015文言文阅读试题选材年份课标卷I课标卷2013明史马文升传647字旧唐书李揆传649字2014旧唐书于休烈传584字明史韩文传792字2015宋史孙傅传601字北史来护儿传599字选材特点：经史子集四部中以史部为主，史部中以二十四史为主，二十四史中以人物传记为主；篇幅以600字左右为主，超过700字偶尔出现。设题形式：试卷题序201320142015课标卷I4文言实词单音词解释文言实词双音词解释文中划线句断句5句子表明内容的一组文中划线句断句加点词语的相关内容的解说（古代文化常识）62013.2014.2015课标卷I、课标卷三年相同注：课标卷和课标卷I题型完全相同，此处不赘述。设题特点：第6、7题三年相同，第6题为文意理解，第7题为句子翻译；变化在第4、5题，内容有实词理解，断句，文化常识，表现传主品格的句子。特别注意：文言虚词、文言句式不是不考，而是在断句、翻译句子中体现。四、古代诗歌鉴赏试题特点表3：20132015古代诗歌鉴赏试题选材年份课标卷课标卷2013宋词 陆游 鹊桥仙宋诗 朱熹 次韵雪后书事二首2014宋词 无名氏 阮郎归两首诗唐韦庄含山店梦觉作宋郭震 宿渔家2015唐诗 岑参 发临洮将赴北庭留别唐诗 韩偓 残春旅舍选材特点：以唐宋诗词为主，诗选律诗、绝句，熟悉的作者与不熟悉的作者均有。设题特点：课标卷和湖北卷在考点与设题方式上一致，区别在赋分上。特别注意：2015课标卷：“8.与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）”此题设题特点表现在与教材链接，既考查考生对教材理解的程度，又考查对教材要求背诵的篇目记忆熟练的程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力，一举多得。五、名篇名句默写试题特点既有直接填句，更有依据情境默写，以后者为主；涉及诗、词、文、赋，初中、高中；注意离骚逍遥游，教材未要求背诵，“考试大纲”要求必背。六、文学类文本阅读试题特点表4：20132015文学类文本阅读试题选材年份课标卷课标卷2013小说 阿根廷莱巴尔莱塔 1401字小说 阿城峡谷 1327字2014小说 叶紫古渡头 1604字小说 刘庆邦鞋 1595字2015小说 李德霞马兰花 1486字小说 刘震云塾师老汪 1615字选材特点文体以小说为主；篇幅在1500字左右，直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段；国籍含中外作家；时代：以当代为主。设题特点：围绕考试说明中“感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”设题；第（1）小题考查对小说局部的细读，选项含完全正确、大部分正确、小部分正确、完全错误四种；作品的艺术表现必考；人物形象的特点必考。特别注意：2015课标卷：“老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）”此题与课标卷故事鉴赏第8小题类似。七、实用类文本阅读试题特点表5：20132015实用类文本阅读试题选材年份课标卷课标卷2013人物传记 抗日将领陈纳德 1713字人物传记 民国实业家卢作孚 1489字2014人物传记 外国科学家玻尔 1528字人物传记 科学家邓叔群 1550字2015人物传记 文艺理论家朱东润 1622字人物传记 抗日将领戴安澜 1754字选材特点：传主以现当代著名人物，如科学家、实业家、军事将领等为主；篇幅在1600字左右，含链接材料。设题特点：围绕考试说明中“分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神”设题。八、语言文字运用试题特点表6：20132015语言文字运用试题常考考点20132015成语运用语病辨析语句衔接填句衔接图文转换课标卷相同课标卷多年未专门考查考点：字音、字形、标点，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，修辞方法。九、作文试题特点表7：20132015作文试题材料及涉及主题年份课标卷课标卷2013切割钻石经验、技术与勇气同学关系2014山羊过独木桥遵守规则和打破规则禁喂食动物自立自强2015举报父亲开车接电话亲情与规则当代风采人物评选学术先锋，大国工匠，追梦一族作文材料：社会生活、社会现象类居多，具有一定的情境性。作文立意：比湖北卷立意角度更多，鼓励发散思维。文体选择：依据考试说明中“能写论述类、实用类和文学类文章”的要求，考查多种文体写作。十一、复习备考建议1.宏观上，从语言、思维、文化、审美四个维度入手，夯实语文基本功。2.研读考纲，把握考点。现代论述类文本阅读考点6个；古代诗文阅读考点9个；文学类文本阅读考点8个；实用类文本阅读考点8个；语言文字运用考点9个；作文考点1个。3.研究考题，关注命题的发展趋势温如敏教授观点：未来的语文高考试卷命题，总的改革方向，是往能力和基础回归；命题将更加注重考查能力；命题所依赖的材料范围将大大拓展除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等；更加注重逻辑思辨能力的考查阅读题中“非连续性文本”肯定会成为“新宠” ；有意识考查读书的情况；作文题往理性靠拢强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔；文言文命题注意与现代生活的关联，多文化意味。关注近年来的新题型：古代诗歌鉴赏的比较赏析，名篇名句默写的情境式默写，成语运用的近义成语辨析，诗歌鉴赏、文学作品阅读与教材的链接，多种文体写作。4.选好例子，举一反三用好教材例子：语文教材是非常重要的作文素材宝库，每篇课文都可以成为相关的作文素材。苏武传素材运用示例：遭遇挫折和放大痛苦；相信自己和听取别人意见；心灵的选择；自尊与他尊；道德与名节；信念；选择；坚持。选好训练卷子：多用全国课标卷，少用省市卷；多用高考原卷，少用地市模拟卷；多用成绵卷，少用其它地市卷。一、全国卷与广东卷的相同点 1.命题依据相同。二者都是以普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验2015年版为依据， 都体现了普通高中语文课程标准（实验）的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。 2.试题内容的主要组成部分基本相同。 满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。 3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。 二、全国卷与广东卷的差异点 1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第卷阅读题和第卷表达题。第卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。 3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东