2009课程设计题目房屋建筑学（任务书）.doc

房屋建筑学课程设计任务书题目1：21世纪初小康型住宅设计。一、目的要求 通过房屋建筑学的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（46层）或中高层住宅（79层）。 2面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。城市示范小区住宅设计建议标准一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2四类 建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m2 3套型及套型比可以自行选定。 4层数：五七层；耐火等级：级；屋面防水等级：皿级。 5结构类型：自定（砖混或框架）6房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室1825 m2（含衣柜面积）主卧室1216 m2 双人次卧室 1214 m2 单人卧室810 m2 餐厅8 m2厨房6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间46 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。门厅：23 m2贮藏室；24 m2（吊柜不计入） 工作室68 m2 电气设备包括用电量80120kwh月，负荷 15604000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室23组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1总平面图：比例1：50O。（包括几幢住宅，小区公共设施，小区道路，大门，绿化，小区周围大道等，具体内容根据需要自定） 2建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。3建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。 4建筑剖面图；2个，比例1：100。 5建筑详图：表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详图等；表示房屋设备的详图，如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。比例自定。 6设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套）使用面积系数=总套内使用面积（m2）总建筑面积（m2）X 100住宅单方综合造价（元m2）四、参考资料 1房屋建筑学教材，武汉理工大学出版社。 2新版建筑设计资料集第3本。 3房屋建筑学课程设计任务书及指导书。 4建筑制图教材的施工图部分。 5地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6房屋建筑统一制图标准）（GBJ86）。 7住宅设计规范（GB500961999）。房屋建筑学课程设计任务书题目2：某高校学生宿舍楼设计。一、目的要求通过房屋建筑学的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。二、设计条件1 规模：建筑面积为30003200平方米，容纳400人左右（男女比例为3：1）。2 拟建位置：见图示。3 结构、等级、层数等：砖混结构，墙厚为240毫米，耐火等级为二级，三级采光，层数为四六层。4 房间组成：1） 层设若干间居室，每居室平均居住4-6人，设双层铺，并应考虑橱柜面积。2） 层设一间文娱活动室，每间60平方米左右，墙应按要求设砖垛。3） 每层设盥洗间：可分散设置(套间)或集中设置。当集中设置时，其卫生设备的数量按人数计算，淋浴喷头的数量为：男生按15人/个，女生按10人/个。洗衣水龙头按10人/个计算。5 其它：1） 内外高差为600毫米。2） 组织外排水，屋面可以考虑上人。3） 建部门要求：兼顾主干道立面（东立面） 三、设计内容及深度要求 本次设计在学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1总平面图：比例1：50O。 2建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。3建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。 4建筑剖面图；2个，比例1：100。 5建筑详图：表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详图等；比例自定。 6设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。四、参考资料 1房屋建筑学教材，武汉理工大学出版社。 2新版建筑设计资料集第3本。 3房屋建筑学课程设计任务书及指导书。 4建筑制图教材的施工图部分。 5地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6房屋建筑统一制图标准）（GBJ86）。 7住宅设计规范（GB500961999）。题目3：16班中学教学楼设计。一、目的要求 通过房屋建筑学的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。二、设计条件（一）建筑地点：本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦。也可根据地区情况自拟。（二）建筑层数：14层（三）建筑类型：混合结构或框架结构（四）房间组成及使用面积（见附图）（五）总平面组成1教学主楼2运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场1个。3绿化用地（兼生物园地）3005004附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等。根据各地情况可设自行车棚。三设计内容及深度要求本设计按施工图要求深度进行，但因没有结构、水、电等工种相配合，故只能做到局部图的深度。（一）各层平面图：1：100或1：200（二）立面图：主要立面及侧立面1：100或1：200（三）剖面图：个1：200（四）建筑详图：1：20（五）总平面图：1：500、1：1000（六）简要说明：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占面积）、设计依据、标高定位、用料做法等。四参考资料（一）中小学校建筑设计中国建筑工业出版社1987年版。（二）房屋建筑学课程设计任务书及设计基础知识 中央广播电视大学出版社（三）建筑设计资料集（四）中小型民用建筑图集 中国建筑工业出版社1980年版（五）建筑制图（六）各地区通用的民用建筑配件图题目4：商业办公楼设计。一、目的要求 通过房屋建筑学的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。二、设计条件（一）建筑规模本工程为某市某商业办公楼。批准总建筑面积为6000m2，投资420万元，拟建6层。会议室、多功能展厅1500m2，办公部分建筑面积3000，其它部分1500m2，要求二层以上各层能分别独立使用，首层为公共部分。 （二）拟建位置 该工程建于郑州市，位于中原东路南侧。蜜蜂张街北侧，其总平面图如下：（三）建筑类型：混合结构或框架结构（四）房间组成及使用面积（见附图）1、办公室：拟采用3.6m开间，5.5m进深，以1-2开间为一办公单元。 2、会议室：70m2，要求除首层以外，每层设1个。 3、会客室：70m2，设在首层。 4、多功能展厅：150m2。要求每层设置，考虑通风并适当考虑自然采光。 5、电梯：设10人客梯一部。 （五）建筑标准 1、防火等级：级 2、办公室、会议室采光等级：级 三设计内容及深度要求根据任务书进行方案及施工图设计，以施工图为主，具体要求如下： （1）方案设计： 铅笔草绘主要平面、立面及剖面，并标尺寸，比例应不小于1200，图幅不限。 （2）施工图设计： 铅笔绘制，达到施工图深度，要求完成图纸内容。 主要平面图（底层平面图、标准层平面图和顶层平面各一张）。 正立面图及一侧立面图。 剖面图一个（剖楼梯间）。 详图2-3个，节点任选。 绘制正式图 图例表示均按建筑制图标准（GBJ1-86）制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用仿宋体。四、参考资料 1房屋建筑学教材，武汉理工大学出版社。 2新版建筑设计资料集第3本。 3房屋建筑学课程设计任务书及指导书。 4建筑制图教材的施工图部分。 5地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6房屋建筑统一制图标准）（GBJ86）。 7办公建筑设计规范 JGJ 67-2006。设计方法与步骤1.分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。2.广泛查阅相关设计资料，参观已建成的各类建筑，扩大眼界，广开思路。3.在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计（比例1:100或1:200）4.在进行平面组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。5.在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定稿的平、立、剖草图。（比例1:100或1:200）成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下：1、优秀工作努力，遵守纪律，表现好。能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。2、良好工作努力，遵守纪律，表现较好。 能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。