AUTOCAD及其应用教学大纲.doc

AutoCAD及其应用教学大纲一、课程编号：080112 二、课程类型：任选课适用专业：理工类专业课程学时： 32学时（其中16学时理论教学，16学时实践教学）先修课程：计算机基础、制图基础三、课程性质与任务AutoCAD及其应用主要是面向理工类各专业的学生开设的、介绍计算机图形技术的基础性课程，是理工科学生必须掌握的、也是国家科委牵头的CAD应用工程所必修的一门技术基础课。本课程的主要任务：1 掌握AutoCAD的基本操作，学会绘制二维平面图形和三维实体造型。2 学会设置个性化的绘图环境和掌握AutoCAD的绘图应用技巧。3 培养自学能力、分析问题和解决问题的能力。四、教学主要内容及要求（一）主要内容1 AutoCAD简介与基本操作。2 设置绘图环境。3 绘图应用技巧。4 属性块的建立和插入。5 AutoCAD设计中心与图形的输出。6 三维造型基础。7 三维实体造型与编辑8 着色与渲染（二）学时分配本课程各部分内容计划学时数分配如下：1 AutoCAD简介与基本操作 22 设置绘图环境 23 绘图应用技巧 24 属性块的建立和插入 25 AutoCAD设计中心与图形的输出 26 三维造型基础 27 三维实体造型与编辑 28 着色与渲染 29上机操作 16总 计 32（三） 课程的重点、难点和深广度1 本课程的重点：平面绘图及绘图应用技巧、属性块的建立和插入、三维实体造型。2 本课程的难点：三维实体造型与编辑。3 重点内容应熟练掌握，难点内容也应理解掌握，其余内容为一般了解。（四）作业本课程一门实践性较强的课程，学生必须按时、认真地完成规定数量的作业（全部上机操作），并以作为学生参加考试的条件。（五）教学环节与教学方法1 本课程的教学环节有：面授课、上机操作及考试。2 上机操作集中安排。在上机过程中，要严格要求，注意培养学生的实践能力和自学能力。3 面授课采用多媒体教学。4 本课程要进行上机考试，以便全面检查学生的学习质量和学习效果。（六）学习方法与建议本课程是一门实践性很强的课程，是一门介绍计算机图形技术的基础性课程，主要侧重应用，在学习本课程时，应首先熟悉AutoCAD绘图注意事项，并在绘图过程中灵活应用；其次是熟悉常用绘图与图形编辑命令的使用方法、辅助精确绘图的技术、绘图应用技巧、实体造型等主要内容；最后是认真进行上机练习，并在上机操作过程中，多动脑思考，多想为什么，注意绘图的应用技巧和掌握多种绘图操作方法。当然，要达到熟练应用的程度，仅用上课的学时是远远不够的。五、重 要 说 明（一）编写本大纲的基本原则1重庆邮电学院教学计划的业务培养目标和业务培养要求。2重基础理论、重实践环节原则。3突出重点，不面面俱到，注重实用效果。（二）本课程的教学目标1学生学完课程后应达到的基本要求：（1） 掌握AutoCAD的基本操作，能自主地绘制任意的二维平面图形。（2） 学会定制工具栏和设置模板。（3） 学会AutoCAD的绘图应用技巧和图形的输出。（4） 熟悉三维绘图环境，学会建立简单的三维模型。2学生学完课程后应达到的优良要求：（1） 熟悉常用绘图工具栏，能自主地绘制任意的二维平面图形。（2） 掌握定制工具栏和设置个性化的模板。（3） 熟悉AutoCAD的绘图应用技巧和图形的输出。（4） 熟悉三维绘图环境，学会建立较复杂的三维模型，并学会对三维模型进行编辑和渲染。（三） 选用教材的依据1课程教学指导委员会制定的高等工业学校工程制图基础课程教学基本要求。2重庆邮电学院教学计划的业务培养目标和业务培养要求。3择优和实用原则。故本课程选用教材为王国顺主编的普通高等教育“十一五”国家规划教材AutoCAD基础教程。（四） 本课程理论教学与实践环节教学的关系、前后继课程的关系本课程本身就是一门实践性较强的应用类课程，其理论教学与实践环节教学是相辅相成的。它是一门计算机图形技术的基础性课程。六、附录主要参考书和资料：1AutoCAD2002实用培训教程 王爱民等 编著 清华大学出版社出版2.中文版AutoCAD2002高级应用技巧 王爱民等 编著 清华大学出版社