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文档简介

培训本部现代管理的六个基本问题一、什么是管理?(一) 基本涵义:管监管,理理顺;管理通过各种监管手段,理顺各种关系,以实现各种期望目标。(二) 本质:有效实现目标的一种科学工具。(三) 核心内容:协调。1、 无论何种组织,从事何种管理,其核心内容是相同的,即协调。2、 协调:就是使各种目标、各种资源、各项活动、各个组织及其组成人员有机结合,同步、有效、和谐地开展活动。3、 协调对象的多样性:由于管理内容的多样性,决定了管理工作中协调对象的多样性。例如:(1) 对目标的管理:协调主要表现为抉择和决策。(2) 对资源的管理:协调主要表现为计划和配置。(3) 对任务的管理:协调主要表现为分工和进度。(4) 对思想的管理:协调主要表现为沟通和共识。(5) 对行为的管理:协调主要表现为规范和奖惩。(6) 对活动的管理:协调主要表现为监督和检查。二、为什么要管理?(一) 本质根源:人类对欲望追求的无限性、多样性,与各种资源的有限性、单一性之间产生矛盾。为了有效地缓解和处理矛盾,就需要管理来协调,以达到各种关系的相对理顺。(二) 协调上述矛盾的基本手段:1、 道德规范:约束欲望。道德规范的功能,就是使人们明白:有限的资源不可能满足无限的欲望,人必须自我约束欲望,只能达到符合自身条件的欲望,过高的追求,是不现实的。2、 科学管理:提高效能。科学管理的功能,就是使有限的资源最大地发挥效能,以满足更多人的合理欲望。三、什么是有效管理?(一) 衡量管理的好坏的标准:效率与效益。达到“双效”的管理就是有效管理。(二) 效率:达到目标的速率(单位时间内完成的工作量)。(三) 效益:投入与产出的比率(单位投入获得的产出量)。四、管理的主要职能有哪些?(一) 管理的主要职能主要有四个方面:1、 计划:确立目标和实现目标的首要步骤:包括机会估量、目标建立、计划制订等程序。2、 组织:组织人、财、物等资源去执行计划,包括:组织设计、权力配置、资源配置等要素。3、 领导:带领和指导有关人员开展有效的工作,包括:思想沟通、现场指导、制度规范,政策激励等方面。4、 控制:按计划要求检查实际进度,考核实施业绩,发现问题并及时纠正,包括:对组织成员的行为和组织活动的过程加以控制。五、违反管理制度,应如何处理?(一) 在一般情况下,照章处理: 照章处理,体现制度面前人人平等,符合公开、公平、公正的原则,达到以制度管人的目的。在管理制度的执行和处理,有以下四种情况,其中第四种符合科学管理的要求。(1) 无规则的无规则,对行为人是正常的,对管理是失控的;(2) 有规则的无规则,对行为人是违规的,对管理是失控的;(3) 无规则的有规则,对行为人是崇高的,对管理也是失控的;(4) 有规则的有规则,对行为人是守则的,对管理是有效的。(二) 在特殊情况下,视情处理:当规章制度本身无效或行为人为实现计划目标而采取了超规行为,但未造成重大社会影响,在查清事实,理由充分的情况下,可以视情处理,并对无效的制度进行及时修正。(三) 以上两者关系,相辅相成,均为实现同一目的。在任何情况下,都照章处理,是死扣条文的教条主义;在任何情况下,都视情处理,是否定管理的无政府主义。六、为什么一些企业的规章制度得不到遵守和落实?(一) 领导没有带头遵守。(二) 制度本身脱离实际。(三) 层次管理不到位。(四) 监督检查不及时。(五) 考核奖惩不公正。 针对以上问题,要使规

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