动手玩科学挑战广告纸.doc

“动手玩科学挑战广告纸”动手玩科学挑战广告纸宝山实验小学科普实践系列活动摘要： 花花绿绿的广告纸司空见惯，作为科技教师的我们总想在其完成“历史使命”变成纸浆前再发发光在“头脑风暴”的作用下,我校就动手玩科学挑战广告纸为主题开展了科学实践活动，分个人挑战、团体擂台、自主创造3个层次。让学生爱玩、会玩、会动脑筋的玩；培养学生动手实践能力、创造想象以及团结合作能力；使同学的高级思维得到锻炼。活动于2005年9月开始至2008年1月结束,穿插于数次校园科技节、科技周中完成,历时3年半。全校81名教职工和1000多名学生及家长积极参加各阶段的创意活动。一、 活动目的：确立以全面培养学生的科学素养为宗旨的教育目标，体现科学态度、科学知识、科学探究“三位一体”的总体要求。结合学校科技教育计划和规划，把学校科技活动融入校园文化建设的一部分。本着面向全体学生、让每一个孩子亲自动手实践的理念，结合废弃物广告纸，给与学生更多动手实践、不断挑战的机会；活动内容层层递进；在动手、动脑相结合的活动中；培养学生爱玩、会玩、会动脑筋玩的能力，建构科学知识，为促进学生全面发展，成为具有良好科学素养的未来公民打下基础。1. 培养学生主动发现问题的能力，积极探索未知，敢于挑战，努力参与实践。2. 让学生在玩中学，建立科学源自生活的理念为进一步创造打下基础。3. 通过团体擂台培养学生的团结合作能力；通过自主创造，使同学的高级思维得到锻炼。4. 着力培养学生良好的道德品质和文明行为，使未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。二、 活动过程 在实小的绿色校园里，有一个美丽的地方地球村，每月地球村里都同学们收集到的“废弃回收物”，这比专项回收基金将用于希望小学的捐助。我们把花花绿绿的的广告纸玩出了新花样、新创意。活动自2005年九月开始到2008年一月止历时三年半，活动在多次科技节、科技周中在得到有效开展。个 人 挑 战 科技节中动动手 人人来挑战自05年9月开始，在校园科技节、科技周系列活动中，我们将具有挑战点的创意活动以任务驱动的方式在同学们中呈现。通过不同的方式改变广告纸的形状、结构，任务要求统一，但方法不唯一，鼓励学生尝试使用不同的方法，活动普及面广，并根据年级特点设计不同的要求，在实践的过程可以不断发出挑战、接受挑战。 纸条长长长（05年“动手玩科学”的校园科技节）要求：在8分钟内不使用任何工具将一张32开的广告纸越变越长。（中高年级）在5分钟内可以借助剪刀将一张32开的广告纸变至少2米以上。（中高年级） 在10分钟内可以借助剪刀将一张16开的广告纸越变越长。（低年级）此项活动取材简单，操作性强，中高年级同学挑战性更强，一轮比赛结束后纷纷表示不甘心，要求再决胜负。同学们在挑战中发现越细可以越长，于是从边长1厘米到边长3毫米；又发现可以从不同的角度去使广告纸变长，于是从单向的Z字形撕纸到绕圈形撕纸在挑战中同学们的动手能力得到了不同程度的锻炼，而且增强了同学们的发散思维方法不唯一。转眼间32开的广告纸在同学们的手中长长了数米远。 纸棒长长长（06年“畅想世博 科技创新”校园科技节）要求：在10分钟内将一张16开的广告纸变成一根尽可能长的纸棒，不得使用任何粘合剂。（中高年级） 在10分钟内将数张广告纸条变成一根尽可能长的纸棒，不得使用任何粘合剂。（低年级） 此项活动深得同学们的喜爱，在一张张小手灵活的转动中转眼软软的纸条就成了一根根硬纸棒，如何“长zhng长chng”成纸棒呢？同学们的想象力和创造力得到了锻炼，有大头对小头的对接法；有内接法，嵌入法等等，没有使用任何粘合剂纸棒越长越长。在一次次的挑战中同学们可以将16开的广告纸长成纸棒至1米以上，有的还能达到1米5左右。在孩子们的眼中这些纸棒又有了新的生机，有的说是他们手中的尚方宝剑，有的说要把它当作了老师的教棒。看，多有趣呀！ 三叶小风车（07年“绿色能源与你我同行” 校园科技节）要求：让三张纸条不用任何粘合剂而组合起来，在空中停留，并旋转起来，比比谁的方法又多又好。（中高年级）让三张纸条不用任何粘合剂而组合起来，在空中停留，并旋转起来（讲解方法制作方法）（低年级） “大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 大鱼钻进虾米的肚子里”这就是三叶小风车的制作方法。在有趣的儿歌带动下，各年级同学很快可以掌握制作方法，并让三叶小风车旋转起来，有的让其自由落体；有的爬上椅子让自己的风车转的可以快一些；有的用铅笔顶住尖端，用嘴呼呼的吹着；还有的跑到了电扇下面，让小风车转动方法可多了！ 莫比斯环巧巧手（07年“绿色能源与你我同行” 校园科技节）要求：中高年级的同学在老师的指导下，先制作“莫比斯环”，再剪开或撕开这一扭动的纸环，感知其无穷的魅力。低年级同学剪开或撕开老师制作的“莫比斯环” 感知其无穷的魅力。 在开展此项活动时，起初同学们从“莫比斯环”中感受到的是环的神奇，时而小环变大环、时而大环带小环；玩过之后同学们开始变换“莫比斯环”的游戏方法，玩得不亦乐乎。任务驱动引领下的创意活动，其挑战性更强，由于所需材料来源于广告纸，因此学生们有了更多的尝试机会，人人动手，人人参与。而且完成后的废纸可以再次进入地球村，节约环保。虽然每一年的题目不多，但玩的方法可以各不相同、有的还是自己原创的或是和伙伴们共同探究出来的，那份挑战中快乐不言而喻。 自然课上中动动手 人人玩科学结合自然课程的，我们不断开发与广告纸有关的科学小游戏，即令广告纸有了更大的用武之地，也令更多的同学们有了自主动手的机会，动手玩科学，丰富其内涵。下面就部分游戏作简单罗列科学原理活动名称对应年级辅助材料备注压缩空气纸火箭升空一年级饮料瓶 将广告纸制作成一个纸火箭，圆柱体加上一个锥体即可，放置在开口的饮料瓶上方，用力击打饮料瓶，纸火箭就后“冲上云霄”。平衡纸宝宝起立二年级请一位纸宝宝立正。观察不同纸制的纸宝宝站立的姿态是否一样。吹纸宝宝二年级看看纸宝宝是被吹倒了还是吹跑了扛垫板二年级垫板观察怎样的纸宝宝站的稳一些？物体的形状与结构变形的纸片三、四年级小铁架台钉子要让一张纸承重更多的钉子，你能怎样做？造纸桥三、四年级承重物用规定的广告纸制作一架纸桥。纸桥的中间必须承重100克的砝码。要求纸桥的跨度尽量大。纸宝宝大力士三、四年级垫板、承重物每组4人每人拿出一张纸，做个最稳的纸桥墩，就像大象的四根粗柱子似的腿。弹性跳动的纸蛇三、四年级将两张纸条按L放好，再向上下左右四个方向边转边折，就能形成弹性结构。当然这还是个不断增长的科学“金字塔”哦团 体 擂 台在两年多以广告纸为主线的个人挑战中，创意金点子不断涌现。2007年的校园科技节让废旧材料再显奇效的团体擂台新鲜出炉了。在培养了学生们动手能力，也增强了同学们的团结合作意识。这是在个人挑战的基础上，整合集体力量，开展的创意活动。 广告纸接力 越快越好：（体育活动的迎面接力大受欢迎，科技活动何尝不能呢？）各班十二人为一组，迎面接力，六人用纸棒接力，六人用纸绳接力。最先对接者为获胜者队！ 比比哪队最先接头。材料准备：各班自备剪刀（裁剪方便）承压物（防止纸被风吹走）6人用纸棒接力 6人用纸绳接力JJJJJJ JJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJ JJJJJJ “剪得细一些，可以变得长一些。” “不对，太细了，容易断的。” “像我一样，折成Z字再剪吧！可以又快又细的。” “别忘记用字典压住，风很大的！” “加油，我们班快接上了！”请听实录： 广告纸树林 分数越多越好各组七人，七张广告纸，将其在桌面上自由长高，每1厘米得1分，在10分钟内比一比哪组的广告纸树林分数最多。由于有时间的限制，所以同学们学会了分工合作，有的负责制作纸棒，有的负责树立纸棒，还有的专门测量。纸立柱和纸棒在此项活动中友好合作，同学们的动手能力、逻辑思维能力以及分析事物的能力得到不同程度的锻炼。 创意谈话纸王国地大物博，历史悠久，我们了解其中的问题。生：纸上用蜡笔填满，这成船，就可以长时间漂在水面上。（创意问题）生：餐巾纸软，吸水；硬板纸硬；蜡纸、锡纸不怕水；（性质问题）生：纸正反面都用，减少砍伐树木。（环保问题）团体擂台有的在班级中展开，有的由班级推荐优秀者在年级或校级中展开，在给同学们增加了动手机会的同时，培养了同学们的团队合作意识，特别是动手能力较强而且自我意识又很强的一些同学，为了集体的荣誉，他们会更努力，而集体也会为他们而骄傲“你真棒！”自主创造自主创造是一个高级思维得到锻炼的阶段，动手玩科学，挑战广告纸系列活动中出题的不仅仅教师，我们尝试着把这个“好机会”给予了每一位同学。只要教师重视发挥学生思维主体作用；用鼓励的语言及时肯定学生思维成果；抓住学生心态组织活动，调动学生思维积极性，面向每一个学生，尤其注意学生的“异想天开、不可思议”的言行不批评和排斥，而及时分析给予评价，鼓励他们的信心和勇气，不抹杀瞬间的“闪光点”，善于捕捉学生的创造性思维的火花，让学生跃跃欲试。 活动方法的创造在个人挑战的过程中不知不觉地产生，在教师及时点拨、及时鼓励下想象力和创造力才有施展的平台。案例：三叶小风车生：老师，我剪的三张纸条不一样宽，再给我一份，好吗？生（同桌）：不一样宽的大概也可行的吧，给我试一试？生：肯定转不起来，不平衡了！生：试一试还不行吗？生：呀，真的能旋转耶，还会“飘移”呢？为什么？师：三条边承受的空气力量不一样吧。生：我再来试试一个比一个窄的。生：我和你一起做。生：好的。 活动内容的创造 在教师引领性题库引领下，同学们开始自己尝试问题设计，包括活动内容，活动任务规则等等，比如有的设计用广告纸制作一个笔筒，装的笔越多越好；还有的设计会飞的纸；谁的纸环多等等虽然不太成熟，但通过思考、尝试、整理、书写，严密的思维过程令同学们的高级思维得到了锻炼。头脑奥林匹克社团同学们带着挑战广告纸的赛题走出校园、走进更多同学们的身边，社团荣获2007年度宝山区十佳社团。三、活动结果：本次活动全校81名教职工和1000多名学生及家长积极参予。活动内容及参加人数统计表活动类别内容参加人数（或作品件数）个人挑战纸条长长长1064人次纸棒长长长1097人次三叶小风车1038人次莫比斯环巧巧手1038人次团体擂台广告纸接力 越快越好校级4场（校级）广告纸树林 分数越多越好18场（年级）创意谈话纸王国6场自主创造自创型题库30份四、收获与体会动手玩科学挑战广告纸这个系列活动在同学们一次次挑战中、欢呼中一点点走来，同学们不仅爱玩、会玩、而且会动