日本教育旅行.doc

日本教育旅行二三事 張碧娟 2006/4/19前言 讀萬卷書，不如行萬里路。2006年中壢高中日本教育旅行，一行79人在短短的六天五夜歷經日本東京都、及千葉縣、埼玉縣、神奈川縣及山梨縣，將近千里之路程，雖說舟車勞頓，但大家都行囊豐富，增長不少見聞，不以為苦。 這次的旅行，從前一年的九月即展開籌備工作，由學務處林煥周主任、活動組朱秋紀組長展開行程規劃、學生報名篩選、日文學習、日本文化介紹、表演節目準備、旅行社招標、行前實地探勘等多項準備工作，終能在完善的規劃下順利成行，畫下完美的句點，感謝他們兩位的用心與辛勞。 在籌備階段中最感棘手的要算是找交流的學校了，由於教育部規定須透過駐外單位安排，所以頻頻連絡駐東京辦事處的黃秘書，由黃秘書發訊息給關東地區的高校，被動地等待日本高校的同意，黃專員屢次傳來的訊息是我們的團員人數太多（日本高校大多只有800-1000學生）、四月初正逢日本學校剛開學非常忙等因素，直到行前兩個月才算完全敲定。為避免每年找交流學校的辛苦，與一些日本學校建立穩定的互訪模式應是未來發展的趨勢。NHK攝影小組 這次旅行最大的特色，是日本交通部為對台灣的教育旅行進行宣導工作，特委請NHK拍攝本校此次活動全程，製作成20分鐘的錄影帶，配置國語發音，將發給台灣所有的高中職，鼓勵台灣的學校到日本進行教育旅行。拍攝小組共三人，兩位帥哥攝影、一位美女負責訪問，他們的敬業精神令人敬佩，一位攝影及導演事前還飛到台灣來，從行前說明會開始拍攝，直到離開日本成田機場，每天寸步不離，與我們同吃同睡，途中不時訪問我們的同學或老師，20分鐘的帶子，花費如此大的工作人力，認真負責的工作態度，令人印象深刻。我們壢中同學也很難得的有機會在攝影機前發表感想，只是大部分的同學都缺乏類似經驗，在鏡頭前顯得害羞，還有待磨練。高校參訪 進入日本高校的特色就是一律換穿拖鞋，發給每生一個塑膠袋，裝脫下的鞋子，校內一塵不染。女學生穿短裙，頭髮規定不可以染髮。 埼玉縣立坂戶高校是一所非常重視外語教學的學校，校長的英語流暢，開場時以英文致詞，所幸我也有準備英文致詞稿。參觀他們的教學發現學生座位上並沒有像我們一樣堆置飲料，值得一提的是每一個學生除了教科書外，都有一本筆記簿，隨時紀錄老師講解的重點。 山梨縣附屬高校是一所私立學校，從幼稚園到大學都有的學園，是全山梨縣規模最大的學校，目前中學部分有1100人左右。學校最重視英文及體育，高三升國立大學的班級，一個星期甚至排了九堂英文課。棒球及空手道是學校的體育強項，空手道的表演也充滿力與美，都讓我們印象深刻。我們的同學被安排參與日文、英文與數學課程，英文課程中有一位日本學生用英文致歡迎詞並演講日本人與亞洲人，英語程度非常優異，令人激賞。 同學們也參加茶道、劍道、與籃球競賽，雖然時間有限，但都感受到他們接待的熱忱。茶道老師掛了一幅書法上書一期一會，也許這輩子，大家只見這一次面，更應該要珍惜。談到日本的茶道，的確佩服們能將一件極其普通的生活瑣事，昇華而成藝術文化的結晶，它不但有值得表演給訪客觀賞之美，同時也孕育了日本民族美感的修養。我還記得茶道時坐在我旁邊的日本女學生，面貌娟秀、皮膚白裡透紅、舉止優雅婉約、英語流利得宜，真是一個有教養的孩子。 這次我們帶去的兩個表演節目， 陶笛吹奏演唱及戲劇表演，由於同學們用心準備，都很受好評，代表致詞的曾勝浦同學，日語流暢，也留下了好的印象。與這兩所學校的交流是極其成功的。 要離開時，同學們都顯得離情依依，當天山梨縣有電視台及媒體共五家前來採訪，陣仗甚大，大家也都有備受重視之感。教育旅行最大的意義，在於讓學生了解到其他國家同年齡層的孩子學習的狀況，同時培養學生世界觀的視野與器識，相信參加此次活動的同學都會有所體驗。賞櫻 雖已是櫻花凋謝時，但還是在地勢較高的平和公園欣賞到遍山遍野櫻花綻放之美，樹枝上的櫻花都向下綻放，彷彿在等待欣賞者抬頭的凝視，一陣風來，花瓣有如灑落的雨絲，滿地繽紛粉白碎瓣，行走其中，被一片輕盈的粉柔籠罩，想像日本詩人騷客在櫻花樹下把酒吟詩作對，自己好像也風雅起來了。 日本人是一個能將審美滲入生活各個層面的民族，在參觀他們的寺廟時，感受到的是文化、古蹟、精神與品味，其建築本是傳自中國佛寺，但台灣大紅大綠的寺廟除了俗麗還予人陰森之感，參訪者感受不到心靈的平靜與昇華。在參觀成田山新勝寺時，發現神明前有約三公尺寬之透明玻璃罩，要祈事於神必須付費由寺內主事者帶領方得進入膜拜，不像台灣寺廟萬頭鑽動人手一香爭先恐後，菩薩也心煩。清泉寮 這次旅行除了住觀光飯店外，也安排學生住到一個類似活動中心的農場露營區，優雅渾厚木頭的建築、一望無際的大牧草原、蓊鬱的森林、豐富的動植物生態，讓同學們雀躍不已。初抵達時，他們熱忱的以搗蔴薯來歡迎我們，同學們都紛紛加入玩成一片，分配到住宿小木屋的男同學，看到住宿的木屋內有客廳、廚房、壁爐、和室、洗衣房、電視、冰箱、洗衣機、瓦斯爐一應俱全，都高興的驚叫起來，同學們在這個農場中體驗擠牛奶與做奶油。讓人感動的是，離開時 ，有幾位同學把東西遺忘在房內，農場負責人還親自開了兩個小時的車一路追趕將東西送還給我們。急診 有位同學身體小恙，在凌晨三點叫救護車送醫急診，由朱組長與日語范老師陪同赴醫，所幸無大礙，醫藥費高達日幣兩萬元，所幸范老師身邊有足夠經費支付，這次旅行也有為同學保醫療保險。事後，范老師描述，在救護車上，除了司機外，另有兩位醫護人員，進行血壓、脈搏、體溫、心電圖的檢查，並將結果立即以電話通知急診處的醫護人員，所以等到病患到達醫院時，醫生護士已經掌握了病患的基本資料。這讓我想到前一陣子，台灣發生所謂跑單幫的救護車司機兼做醫護人員，胡亂插管造成病患猝死的新聞，相形之下，真是感歎我們對專業、對生命的不尊重。黃崑巖先生在談教養一書中提及生命的價值觀，是我們社會文化頗弱的一環，相對照日本社會則充滿了人性化、以人為本的關懷設施，我們似乎太不尊重人的價值。以公共廁所為例，日本公廁乾淨無異味自是不在話下，我還發現有三種設施是台灣所沒有的：一是幾乎所有廁所的馬桶坐墊都有溫熱（避免冬天冷）及大小便後沖洗人體的設備；二是每間公廁除殘障廁所外，會有一間專為攜帶嬰兒的母親所設計的廁所，母親如廁時，可將小寶貝安置在牆壁上的嬰兒安全座椅上；三有些廁所一旦你使用時，它會自動發出淅瀝的錄音水聲，減低你如廁時發出聲音的尷尬。反求諸己 另值得一提的，是兩位行前探勘的老師，在探勘時住千石飯店，覺得飯店不適合同學居住，要求旅行社於正式行程時更換到清泉寮，沒料到千石飯店竟為此事派人自日本親赴台灣的旅行社為自己飯店不合適而道歉，林煥周主任說這事如果發生在台灣飯店的話，很可能是來興師問罪的！我同意他的看法，尤其近年來，上至總統下至黎民，人人氣焰高漲，為維護自我權益而戰，台灣社會已失去了自省能力。結語 整潔、秩序、禮貌、認真、精緻、重小節、高消費是我們對日本社會的形容詞，相對比較之下，對台灣的形容詞就變成了髒亂、脫序、粗俗、馬虎、不拘小節、便宜的生活環境了，說穿了，就是教養的差別。我想民族性與文化不同，我們大概永遠也學不到日本社會所呈現出的精緻與優雅，甚至我們也不是真心的想學，因為那就像香蕉永遠無法變成