全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
一株紫丁香教学目标：1、 会认8个生字，会写10个生字。2、 正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、 要有尊敬老师的意识。教学重点:会认会写目标生字；正确、流利地朗读课文。教学难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，学会在日常生活中尊敬老师。感情朗读点：全文读说结合训练点：当你看到老师伏案工作的的时候，你想对老师说点什么。教学准备：歌曲每当我轻轻走过你窗前、课件教学时间：一课时教学过程：1、 情境导入同学们，今天老师给大家带来一首孩子们唱给老师的好听歌曲，你们想不想听? 大家认真听，一会儿请同学说一说你听出了什么？(播放歌曲每当我轻轻走过你窗前）是啊，这首歌唱出了孩子们对老师深深的感谢之情。今天我们来学习 描写孩子们对老师感谢之情的一首诗歌，好不好?板书课题：一株紫丁香（齐读课题）2、 成果展示 1、出示课件，认读生字（1） 出示加拼音的词语，开火车拼读（2） 去掉拼音，读词语（3） 出示生字，男女声分读（4） 交流识字方法：你用什么方法记住了这些生字。加一加:“株”、“踮”、减一减：“院”、“除”组词语;编歌谣:“牵”：牛儿躲在屋檐下，抬头看天少一画。2、出示会写的生字，指导书写（1）给生字组词休：休假休息 伸：伸展 伸出 甜：甜美 香甜 歌：歌唱 歌星 院：院子 小院 除：除草 消除 息：休息 信息 您：您好 请您 牵：牵连 牵挂 困：困难 困苦（2） 牵 :上中下结构，写得紧凑 困： 全包围结构，第三笔是竖勾，不是竖3、 初读课文，整体感知1、 学生自读诗歌，把读不准的生字向老师或同学请教，扫除文字障碍。2、 请同学说一说，这首诗是谁写给谁的?写了学生们干了一件什么事？4、 精读课文，感悟尊师之情1、 读第一节（1）写了同学们在老师窗前栽了一株紫丁香，孩子们的动作是悄悄的，那我们应该读的怎么样?(生回答：轻轻地)（2）学生范读2、读第三、四节（1）“绿叶在风中沙沙，那是我们给您唱歌”“绿叶沙沙”像（ ）。（2） “满树盛开的小花，那是我们的笑脸”“满树盛开的小花”像（ ）。（3） 老师为什么感觉疲倦？面对老师疲惫的身影，你想对老师说些什么？ （4） 请你带着关切、体贴地语气读一读三、四小节吧！3、 读第五节生自读第五节，用关切地语气安慰一下老师吧！4、 拓展延伸，感悟升华配乐朗读全诗 ，把对老师的爱读出来
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论