单踏双落教案.doc

单踏双落教案 学段：低 课次： 1 日期：2012-12-04 人数：68 教师：马金召教材内容1、单踏双落 2、请你猜猜我是谁教学目标认知目标：让学生知道正确的跳跃姿势，双脚屈膝缓冲落地式自我保护的一种练习。技能目标：通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力。情感目标：培养学生勇敢、果敢和勇于克服困难的意志品质。教学重点（1） 学生的想象、创新和表现能力。（2） 单脚前脚掌蹬地起跳和落地的方法。（3） 单脚跳、双脚轻巧落地的方法。部分课的内容组织教法与学练法运动负荷教师活动学生活动次数时间强度开始部分一 课堂常规1、 集合整队，检查人数2、 师生问好3、 宣布课的任务，提出目标与要求4、 检查服装，安排见习学生（一）组织：四列横队（二）教法：教师站在队列前口述（三）要求：声音洪亮（一）组织：（二）要求：快、静、齐 12 小准备部分（二）热身活动1、徒手操扩胸运动腹背运动踢腿运动跳跃运动全身运动整理运动2、专门性辅助练习：原地单、双脚跳组织：四列体操队形1、教师示范18拍2、师生同做48拍3、教师示范学生模仿做辅助练习要求：镜面示范组织：四列横队模仿练习48拍要求：动作到位、练习认真 48拍 7分钟 中基本部分一、单踏双落 动作方法：单脚踏跳，双脚同时落地，连续进行难点：单踏双落二、请你猜猜我是谁组织：场地上布置4组单双圈教法：1、教师提出任务：每个圈必须经过，只有圈内才是安全的2、教师再限定：每圈只能放一只脚3、不同方法比较，大家推荐出来一个有安全、又迅速的方法4、教师示范5、教师点评、引出“单踏双落”的概念1、教师讲解游戏方法、规则2、学生分为四组每组一个小组长3、组长带领到指定场地进行游戏组织：四路纵队1、大家试试创想练习2、学生尝试联系3、比比谁落的轻4、小组推荐出来跳的好的5、师生比赛要求：按顺序练习、注意安全组织：四个圆圈要求：遵守游戏规则、团结同学 2 8 分钟 2 2 1 1 较大结束部分一、放松舞蹈捉泥鳅二、教师总结本课一、放松1、跟着音乐教师带领学生放松舞蹈2、调整呼吸3、拍打双腿二、教师总结本课组织：四个圆圈面向老师站立要求：动作舒缓、优美3分钟2小强度场地器材：收音机一台篮球场一片预计练习密度45预计心率曲线课后小结反思：通过本节单踏双落的教学，激发了学生的学习兴趣，调动学生参与活动的积极性，以练习比赛的多样性来激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，教师做出形象的比喻，把单双圈比作河中的小荷叶，让学生形象的认识到自己的脚不能踏在圈的外面，如果脚踏在了外面自己的鞋子就会湿了，教师创设情境告诉学生落地要做到轻巧无声，落地重的话对自己的膝盖有伤害，还会吓跑荷叶下面的小鱼儿，利用比赛，展示的练习方法提高了学生练习兴趣，在学生在运动中体验快乐，在快乐中的得到锻炼和成长，身体跳跃的协调性得到发展。我深深体验到作为一名体育老师驾驭课堂能力是多么的重要对我来说也是一种新的体验，应允许学生有一点“任性”，充分发挥学生的主题作用，这样的教学不仅让学生的身体在锻炼中得到发展，而且培养了学生相互帮助相互学习的习惯，一级坚持不懈的意志品质。驾驭课堂的能力有待提高，语言组织能力有待提高，教学方法应做到循序渐进。总得来说本人对体育课的理论知识水平不够，应加强学习。点评：课准备的不充分，要达到的教学目标不是很明确，细节处理的不细致，导致语言组织混乱，在教学中教的过程没有体现出来循序渐进的原则，没有发挥学生的创造性思维，教学气氛不是很