体育教学感悟.doc

教学感悟农村体育教学对学生身体素质的提高来到教育系统这个大家庭已经有两年了，对于担当这个神圣的职业我为自己感到骄傲，对于自己选择的专业更是没有丝毫的怨言，都说体育教师辛苦，这中辛苦我能体会的到，但是我在这种苦中获取了自己快乐。当今，我们整个教育系统正处在素质教育的改革大潮中，我们深知进行素质教育的重要性，它担负着全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能、和身体、心理素质，从而全面提高全民族素质以推进我国社会主义现代化建设的重任。因此，我校在教学中一方面注意了体现体育课的农村特色，充分发挥农村体育教学的优势，更注意了把自己富有农村特色的体育教学同学生综合素质的全面发展的有机地结合起来。 首先是学生身体素质的发展。现在，农村的独生子女也越来越多，随着生活水平不断提高，家长对孩子溺爱现象也越来越严重，学生的身体素质普遍下降。我们必须努力上好体育课，通过体育课来提高学生的身体素质，这是我们体育课的首要任务。但我们体育教学的任务又不仅仅是单纯地发展学生的身体素质，同时还要踏踏实实地通过课堂教学和组织各种丰富多彩的活动全面地去发展学生的心理、意志、品德等素质。 在体育课上安排跑、跳、投等活动时，我们也很注意进行一些具有农村特色的发展学生协调性、灵活性、创造性的活动，在活动中全面性地去提高学生的身体素质。在提高学生身体素质的同时我还结合活动灵活地对学生进行心理健康和品德教育，改变体育教学中只发展学生“四肢”的现象，更要去发展学生的头脑，去丰富学生的思想。 在两年的教学经验中，发现初中生喜欢体育游戏和篮球等体育项目，游戏也是我们中学体育课的重要组成部分之一，同时也是我们可以用来全面发展学生整体素质的有力武器。我们可以根据不同的游戏因势利导、潜移默化地来全面地发展学生。根据学校现有的教学硬件设备来说，篮球是男同学最喜欢的运动项目，无论是课间还是体育课，篮球也是带给学生最大的乐趣，同时也是锻炼学生身体素质最好的方法之一。学生们通过平时自己的锻炼和体育课上对篮球的学习，对篮球这项运动有了很深的理解，并且学到了很多的篮球知识和技巧，在体育课上，我对每个班级的篮球能手进行选拔，组成了自己本班的篮球队，并且抽出一定时间进行篮球比赛，通过比赛让各班进行学习，从而提高了篮球技术、增强了班与班之间的友谊，培养了集体意识，提升了身体素质。通过球类运动和游戏去对学生进行教育，往往比空洞的说教，枯燥的文字、抽象的理论更有教育实效。 我在课堂教学中是这样来设计活动和游戏的。首先活动要具有农村特色，既利于发展学生的身体素质，又能通过活动对学生进行德育和心理素质的教育。事实证明，这样安排活动游戏教学效果是较好的。如在进行“喊数抱团”游戏时，我就对学生进行快速反应能力教育，让学生养成集中注意力的意识；在进行“团结合作，共度难关”游戏时，我就对学生进行团体合作教育，集体主义教育；在进行“种收玉米”游戏时，我们就对学生进行热爱劳动、爱惜粮食的教育；在进行需要群体协作的游戏时，我们就对学生进行集体主义教育，鼓励学生在活动或游戏中相互协作，同心协力地去完成任务，为集体争光；在进行一些高难度、有危险性的活动或游戏时，我们就有针对性地去培养学生的自信心，培养学生勇敢的品质。总之，只要我们在体育课上坚持这样做，不放过一个教育学生的机会，我们的体育课也必将在发展学生的身体素质的同时，对学生的全面发展发挥更大的积极作用。 有些人认为，做为农村中学的教师，教的又是体育课，就可以放松对自己的要求了，把体育课上成“自由活动”课也无所谓。我们认为这种想法是不对的。首先从学生的发展来说，体育课担负着全面发展学生身体素质的重任，我们决不可放松对自己的要求；另外从社会的要求来说，随着近年来素质教育思想逐步地深入人心，体育的重要性也越来越被社会所重视，同时社会也对体育教学工作提出了前所未有的高标准的要求。我们严格要求体育教师从严要求自己，上好体育课，不允许在工作中有任何的懈怠，而