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文档简介

小学后进生转化战略研究实施方案一、指导素质教育要求我们面向全体同学，促进同学全面发展，因此我们提出了“从最后一名同学抓起”的口号，切实做好后进生转化工作，为使这项工作健康、有序、耐久的开展。二、工作思路（一）转化后进生必需遵循的几个原则1、热爱同学，激发情感没有爱就没有教育，热爱后进同学是教师人格构成的核心，无私的爱心、真诚的情感能架起教师和同学心灵之间的桥梁，只有对后进同学倾注关心和保护，才干使同学获得上的满足和潜能开发。2、为人师表，率先垂范教师必需做到以身作则，身体力行，为人师表，率先垂范，工作要做到举止稳重，教学科学严谨，工作态度一丝不苟，讲解示范生动形象，这些都可以诱导同学积极向上。3、善待同学，宽容对待对后进同学我们一定要探究其根源，对他们多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份褒扬与鼓励，多一份温暖和体贴，发现他们的闪光点，唤醒他们的自信心，使他们的良好品质、性情，在教师爱得深、爱得切、爱得无私中自觉地从“受到状态”向“能动状态”转化。4、讲清道理，以理服人后进同学在思想、心理、上的问题，决不能采用压服的方法，只能用生动的事例、服人的道理、科学的知识进行引导与说服，可以用人物的，同学中的典范引导，熏陶同学，用深入浅出的道理教育他们，用刻苦学习、善于学习的典型诱导他们，用科学的知识价值启发他们。(二）加强组织建设，建立管理网络根据本校实际，我制定了两个层次的管理网络。1、任科老师 后进生2、家长同学家长后进生老师认真排查摸底，列出本班后进同学名单，制定补差，分工到人，责任落实到人，室、教导处始终监督指导这项工作的有序开展，发挥的职能，学校、家庭、社会三位一体，对后进同学进行立体式的关爱和帮扶，提高转化后进生的效果和加大强化工作力度，切实做到校内校外处处有人管，事事有人问。（三）改革激励机制，促转化工作健康发展改革激励评价机制，转变教师观念，树立以人为本，以同学的发展为本的思想，全体老师都要来重新认识转化一个后进生的重要意义，要允许同学犯错，允许同学改正。全体教师要把转差补缺这项工作时刻抓在手里，锲而不舍地开展转化后进生工作，为推进素质教育做出一个教育应有的贡献。三、具体工作布置1、制定转化后进生的。2、落实转化对象和研究专题。3、期中转化情况的阶段，表
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