实结概述.doc

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。-中山特殊教育学校实习总结实习生：董文平说 明这是我在中山特殊教育学校的实习总结，它的容量很大，几乎包括我在中山特殊教育学校实习的方方面面。校本课程开发是其中最重要的部分，包括理论篇、实践篇、探索篇，三个篇章各有侧重，又相辅相成。因为我能力有限以及时间紧迫，很多构思没有完成，这个总结也显得有些繁复且粗糙。从总结中可以看出，我在以后的发展过程中还有很多的事情需要去探索，去学习。在此要对中山特殊教育学校提供的平台，指导教师谭飞舟老师的精心指导，智力一部陈秀珍部长的鼎力支持，以及黄霞和周健平老师的帮助表示真挚的感谢。润物细无声 中山特殊教育学校实习感想 董文平桂花飘香的金秋九月，我非常有幸作为华中师范大学的实习生来到中山市特殊教育学校实习。刚刚来到这所校园的时候，我就被这所校园的美丽所折服。我记忆最深刻的就是大门道路一旁用树木排成的八个大字“平等”，“共享”，“人道”，“博爱”。当时，我不但被这八个字的艺术美所吸引，也被这字里行间所表达的精神所打动。我感受到这是一所拥有深厚文化底蕴，又充满博爱与激情的学校。四十天的接触，四十天的了解，我惊喜的发现：在这里，学校每天都有机会让孩子们生活发生某些积极的变化，教师和学生情感的交流，学生和学生的互动，还有学校所创造的学习环境都大大的满足了教师的教学设想，激发了学生学习的积极性。在这里，校长和教师都有一种善于合作、敢于负责、勇于创新的精神。校领导的沉稳儒雅，睿智创新；教师们的活力四射。为学校昂首阔步向前行打下坚实的基础。在这里，学校教育理念先进，课程设计独具特色。不仅给教师提供一个发展自己的平台，又无疑给这所学校点亮了一盏指明灯。四十天的学习，四十天的亲近，我欣喜的感到：这所学校的领导者，有一种开放与民主的态度，给学校的发展搭建了一个大舞台。这里的教师，他们都是那么的热心，毫无保留的倾囊而出。他们那么的谦虚好学，作为指导老师的他们，竟然满怀真诚的和我们交流，希望汲取更多有关特殊教育方面的知识。这不仅体现了教师谦虚好学、乐于求知崇高品质，还体现了一个学校追求完美品质的精神。最让我受益终身的是在朝气蓬勃的气息熏陶下，我内在的潜力被激发。如果说大学3年多的积累是为了将来更好的实践，这次中山之行点燃了我的激情，激活了我的潜能。40天的学习，让我快速成长，每当思至此，都要衷心的感谢中山特殊教育学校给于这样的机会，这样的帮助。中山特殊教育学校，一个有自己特色的学校，拥有这样的领导，拥有这样的教师队伍，拥有这样的硬件设施。仿佛看到一个成熟，美好，独特的中山特殊教育学校正信步走来。2009级届实习生简介基 本 信 息姓名：董文平 性别：女 出生年月：1986.1.12 学校：华中师范大学专业：特殊教育 学历： 本科 学位：教育学学士籍贯： 吉林 民族： 汉族 政治面貌：共青团员 联系电话：027-87853253电子邮箱： 通讯地址： 湖北省武汉市华中师范大学教育学院05级邮政编码： 430079独特的大学经历第一、 实习方面，2008年9月，我很幸运的在广东省中山特殊教育学校实习六周，在实习过程中学习了很多先进的教学理念和多元的教学方法，为我从事特教工作提供了一本活教材。第二、 科研方面，2007年6月，积极申请了科研立项，并完成优秀论文多动症儿童康复训练个案分析。通常，我能够找到学习的关键，抓住教学契机，理论结合实际教学。第三、 实践方面，2007年10月，我创立了华中师范大学教育学院的“全纳教育服务队”，以特殊教育专业为平台，组织队友为武汉的特殊孩子提供免费教育辅助。这样，使我和队员获得了很多宝贵的经验。这一点体现了我独特的组织能力和对事业的拼搏精神。第四、 学习方面，我的成绩一直处于上升状态，说明我是一个学习能力较强的人。第五、 生活方面，大一大二我一直利用课余时间做家教，做兼职，办学习班，自己供养自己。磨炼成自立，勇于面对问题并能够寻找恰当的途径解决问题的品质。 扎实的实践经验1、 刚刚结束的中山特殊教育学校实习，真正的让我将理论与实践相结合。该谭老师的精心指导和鼓励，让我得以参与该校校本课程开发，并进行教学实验。在校本课程“开发实践反思修改”的过程中，我对该校的先进教育理念，多元的教学目标、科学的教学方式，有了深刻的了解。为今后自己在特殊教育的发展打下良好的基础。中山特殊教育学校实习期间，是我在实践经验方面收获最大，而班级管理能力也取得了突破性的发展。2、 在管理“全纳教育服务队”的过程中，我和队员以有利于特殊儿童的发展为目标，共同商量、设计、实施、掌握有效的教育辅导技巧，并学会与特殊孩子的家长进行有效的沟通。3、 每周两次到校医院的学习能力训练中心见习，辅助训练人员为多种有特殊教育需要的学生进行训练。使我从中掌握一些感觉统合训练技巧，并对“沙盘游戏治疗”有一定的了解。4、 课余时间在校外进行的特殊儿童家庭教学工作，为学生实行个别化教育。或组织普通学生集体授课，从中积累了大量教学经验和驾驭课堂的能力。5、 积极参加社会实践活动，积累教育经验及教育调查分析能力，所写好的沟通、好的教育获华中师范大学2006年暑期社会实践优秀成果评比三等奖。他人眼中的我 胆大心细，勇于拼搏追求细致；务实创新，踏实肯干思维独特；积极乐观，锐意进取微笑人生；负责博爱，全心投入真情付出。我最喜欢的两句话1、世上没有解决不了的困难，关键是你能否找到合适的解决途径。2、什么事情都不会做得完美，所以，什么事情都可以做的更好。目录 理 论 篇前言实习感想 作者介绍第一部分 校本课程开发导论引言 / P1 校本课程开发的必要性/ P1校本课程开发应该“理论先行” / P2第二部分校本课程开发的基本原理 1校本课程开发的界定 / P 42校本课程开发的地位和价值 / P 73校本课程开发的理念 / P84校本课程的目标 / P95校本课程开发的条件 / P136校本课程开发的特点 / P147校本课程实施的要点 / P148校本课程开发的基本要求 / P169校本课程开发的程序 / P1910校本课程开发的模式 / P1911校本课程开发政策模式 / P2112校本课程具体的开发形式 / P2213校本课程开发的类型 / P2314校本课程开发的管理 / P2515校本课程开发的内容 / P2516审议校本课程方案 / P2817校本课程开发中的合作 / P3018校本课程开发的建议 / P3419校本课程与国家课程、地方课程的关系 / P3620对我国校本课程开发的反思 / P37实 践 篇 引言第一部分 传统节日第一单元：中秋节单元导读 /P2第一节：中秋节的习俗和名字 / P5目录第二节：中秋节的传说嫦娥奔月 / P12第三节：中秋节的诗歌 / P18第四节：中秋节快乐 / P26第二单元：重阳节单元导读 / P29第一节：重阳节、思亲人 / P31第二节：老人节、敬老人 / P37第二部分时事篇第一单元：奥运会单元导读 / P41校本课程奥运会课例 / P42奥运会课程理论基础 / P45经典课程:我和福娃做朋友 / P47第二单元：四川地震班会:真心传递爱 / P59第三部分 国家课程改编趣味语文课：我应该刚到自豪才对实验乡土课：水为什么会变咸 生活数学课：有趣的图形 / P65探 索 篇第一部分 中山市特殊学校校本课程开发1中山特殊教育学校校本课程开发存在的困难 / P22中山特殊教育学校校本课程开发的对策概论 /P53校本课程开发操作指南（摘录） /P74校本课程开发的新理念（借鉴国内外一些实验）/ P 85校本课