普通高中新课程的结构与学时配置.doc

普通高中新课程的结构与学时配置学习领域科目必修学分（共计116学分），占总学分的61.4%选修学分I，共55学分，占总学分的29.1%选修学分II，共18学分，占总学分的9.5%语言与文学语文10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，学生选修 学生毕业至少获22学分，选修11个模块。1136=396课时 学校根据当地社会、经济科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择 学生毕业至少获6学分，3门课。186=108课时外语10数 学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6科 学物理6化学6生物6技 术技术（含信息技术和通用技术）8艺 术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习活动15社区服务2社会实践6说明：1、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。2、每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。3、学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。5、学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。曹甸高级中学基本学分配置标准基本学分学习领域高一年级高二年级高三年级高中总计备 注必修选修I选修II必修选修I选修II必修选修I选修II必修选修I选修II语言与文学3+3724+4833+37120226语文+英语数学33410人文与社会2+2+23+2+23+2+220思想政治+历史+地理科学2+2+22+2+22+2+218物理+化学+生物技术3328艺术336体育与健康44311综合实践活动5+1+26+1+24+0+223研究性学习+社区服务+社会实践学年参考学分485442116226总计144学分说明：1、该方案为各学习领导最低基本学分标准，学生每学年在每个学习领域必须获得相应学分，三年中获116个必修学分，选修II中至少6个学分，总学分144方可毕业。2、各年级学习模块、学分配置将根据实际实施情况作适当调整。学分认定的基本内容及办法一、学习模块学分的认定1、学习课时。学校必须按照课程计划规定的课时开设课程，学生原则上都必须全程参加课时学习。学生参加课程学习时间必须达到规定的90%方为合格。学生学习课时由授课教师登记。2、学习过程反映。包括学生在学习过程中的态度，参与教学活动情况，完成作业及各项学习任务情况，从事与学习内容相关的实验和实践活动等。结合科任教师评价，学生自评、互评确定是否合格。3、模块考试成绩。每个模块学习到中间时刻由科任教师组织阶段测试一次。模块学习结束，由学校根据课程标准统一制题组织终结测试。测试除书面笔试外，根据学科的特点举行必要的非书面笔试，如英语的听力、口语表达，自然科学的实验操作，体育、艺术学科的表演等。阶段测试和终结测试均采取百分制，阶段测试按30%、终结测试按70%计入模块考试成绩，模块考试成绩达到60分（包括）为合格。以上三方面均为合格，才能给予相应模块学分。二、综合实践活动学分认定1、研究性学习学分认定研究性学习以课题形式认定。由指导教师评价、学生自评、互评综合评定。重点抓好三个阶段：第一阶段，开题阶段评价。学生学习课题组提供：开题报告表。第二阶段，学习过程评价。学习课题组及学生本人提供：每次课题研究学习活动记录，课题研究中所收集的材料（包括原始材料），处理过的资料、参考文献。第三阶段，结题阶段。学习课题小组和学生本人提供：具体反映本人参与研究学习的感受、体会小结，课题研究学习成果（论文、研究报告、解决问题的方案、活动设计、实物设计等）。评价的参考表格。2、社区服务和社会实践的学分认定社区服务和社会实践的评价由政教处组织评定。学生在三年内应参加不少于10个工作日内的社区服务，共获得2个学分。参加的社区服务少于10个工作日，不给学分。学生完成社区服务的必须向学校提供相关的经服务单位认可的社区服务材料，得以评定学分。每位学生每年必须参加1周的社会实践活动。校外实践活动占4个学分，校内实践活动（包括军训）占2个学分。学生参加社会实践活动结束后必须向学校提供经社会有关部门认可的社会实践活动材料和自己参与社会实践的记录和体会材料，得以评定学分。三、学分与毕业资格1、学生毕业的学分要求。在高中三年内至少获得144个学分，其中必修学分不低于116学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）；选修I不低于22学分，选修II（校本课程）不低于6学分。2、学业毕业条件。学分达到毕业要求；学生在三年高中学习期间，每个学年必须在八个学习领域中都修得一定学分；学业水平考试成绩合格；学生综合素质评价合格；体育测试达标。四、学分认定与管理1、设立以校长、教务处主任、政教处主任及相关学科骨干教师为主体的学校学分认定委员会，设立以年级组长、班主任（教师代表）为主体的学分认定小组，负责学生的学分认定工作。2、学生按规定完成模块学习并经考试、考核后，科任教师根据学生的学习课时、学习过程反映、模块考试成绩，如实填好附表一、附表二，送交学分认定小组初评；社区服务和社会实践活动，由政教处组织师资根据学生活动材料按表五初评；研究性学习由指导教师根据学生提供材料按附表四初评。所有初评结束后，送交学校学分认定委员会召开全体会议终评确认。3、公告与复议。经学校学分委员会复审确定学分后，向学生公告。学生对学分的认定有异议，可在公告之日起15日内向学校学分认定委员会提出复议申请。学校学分认定委员会根据学生的复议申请，召集学分认定委员会全体成员、学分认定小组成员、相关教师联席会议，公开复议，作出最后的确认，并与学生解释。4、学生学分材料归档。经学校学分认定委员会确定学分后的材料全部交送教务处。教务处根据学分确认材料再填好附表六、附表七。属学生个人的材料，放入个人学习档案存放，属班级材料的放入班级学业档案存放。所有档案材料随时接受上级有关部门的监督。5、学生因考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请一次补考。补考可安排在新学期开始一周后进行。学生补考仍不合格者，可申请重修、改修或放弃（必修课程不得放弃）。重修要在接到不认定学分的通知后一年之内完成，重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。同科课程（模块）重修时不得超过2次。学生因修习时间不足不能获得学分的，可在补足修习时间后认定。6、由于休学等原因造成学习过程间断的，若已取得学分的，其学分及有关材料可连续计算或使用；若不取得学分的，由学校学分认定委员会根据情况确定重修或补修。7、从省内外学校转入的学生，必须提供已读学校的学分认定材料，由本校学分认定委员会研究确认。8、学分确认工作。必须做到公正、公平、公开。科任教师、学分认定委员会成员、学分认定小组成员及有关人员必须本着实事求是的态度对待各环节的工作。若有弄虚作假行为或对学生打击报复行为的，经查实后及时通报批评，屡不改正者或造成恶劣影响者，暂停或终止学分认定工作与资格。课程内容说明语 文一、科目结构及要求模块要求必修：语文1 语文2语文3 语文4语文5学生修满必修课的10个学分便可视完成了本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。选修：系列1 诗歌与散文：如唐诗宋词选读、中外诗歌选读、唐宋八大家散文选读、现代散文选读等系列2 小说与戏剧：如短篇小说选读、中外戏剧选读等系列3 新闻与传记：如新闻通讯的阅读与写作、传记选读等系列4 语言文字应用：如当代语言与生活、语言的规范与创新、实用阅读、写作等系列5 文化论著研读：如论孟选读、史记选读、红楼梦选读、鲁迅作品选读等并列关系对于希望进一步学习的学生，建议从5个系列的选修课程中任意选取4个模块；对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这5个系列里任意选取3个模块。所有学生可以选学。二、必修模块说明（一） 阅读与鉴赏1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神活动，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。2、发展独创阅读的能力。从整体上把握文体内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思路、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评论和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。3、注重个性话的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和感情活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。4、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。5、能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。6、学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现了解人类丰富的社会和思考。努力探索作品中的蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和感情世界。7、在阅读鉴赏中，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。8、学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容和价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。9、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。（可参考附录关于诵读篇目和课外读物的建议）10、具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（5部以上）及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录关于诵读篇目和课外读物的建议）11、注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得展示自己的读书成果。12、学会灵活使用常用语文工具，能利用多种媒体搜集和处理信息。（二） 表达与交流1、学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真实感情，培育科学理性精神。1、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心取材，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。2、力求有个性、有创造的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感情而发。3、进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。4、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于互助展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。5、增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。6、注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。7、学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中，积极主动地表达发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品时，能准确把握作品内容，传达作品思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。三、选修I模块说明（一）诗歌与散文1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的感情世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2、阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富蕴涵，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文饿思想内容，并给予恰当的评价。3、借助工具书和有关质料，读懂不太艰深的我国古代诗文（与附录所建议的古诗文程读相当），背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。4、学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同的角度和层面发现作品蕴涵，不断获得新的阅读体验。5、尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。（二）小说与戏剧6、培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。7、形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，做出恰当的评价。8、学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。9、朗诵小说或者表演剧本的精彩片段，品位语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。10、尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。11、留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说剧本，相互交流。（三） 新闻与传记1、养成阅读新闻的习惯，关心国内大事及社会生活，能迅速、准确地 捕捉基信息，就所涉及的事件和观点做出自己的评判。2、阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用，体裁特点和结构成要素，把握语言特色。3、广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试新闻、通讯的写作。4、阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。5、认识传记作品的基本特性。尝试人物传记的写作。（四） 语言文字应用1、注意在生活中和跨学科的学习中语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。2、能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流讨论。3、阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。4、在实践活动中增强口头应用能力能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲和辩论，学习主持集会、演出等活动。5、联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法做出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强规范意思，学会辩论和纠正错误，提高语言文字应用的正确性个有效性。6、观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。7、拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计、制作个人网页和演示文稿。（五） 文化论著研读1、选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，努力形成自己的思想、行为为准则。2、借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑的关键材料。3、学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。4、关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行进行思考，参加有关论著，学习对当代社会生活中问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。附录：关于诵读篇目和课外读物的建议1、关于诵读篇目的建议先秦散文，如荀子劝学、庄子逍遥游等；唐宋散文，如韩愈师说、杜牧阿房宫赋、苏轼赤壁赋等；诗经，如氓等；楚词，如离骚等；唐诗，如李白蜀道难、杜甫登高、白居易琵琶行、李商隐镜琵等；唐宋词，如李煜虞美女（春花秋月何时了）、苏轼念奴娇（大江东去）、辛弃疾永遇乐（千古江山）等；白话诗，由教科书编者和任课教师推荐。2、关于课外读物的建议课外读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：文化经典著作，如论语孟子庄子等；小说，如罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、矛盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若女神、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫西厢记、曹禺雷雨、老舍茶官、莎士比亚哈姆莱特等；语言文学理论著作，如吕叔湘语文常谈、朱光潜谈美书简、爱克曼歌德谈话录等；当代文学作品，建议教师从近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科学与人文方面的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。数 学一、科目结构及其要求模块或专题要求必修(5个模块组成)数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）数学2：立体几何初步、平面解析几何初步数学3：算法初步、统计、概率数学4：基本初等函数（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换数学2：解三角形、数列、不等式高考要求选修系列1（2个模块组成）选修11：常用逻辑用语、圆锥曲线方程、导数及其应用选修12：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图人文、社会科学等方面学生必选参加高考。每个模块2学分。选修系列2（3个模块组成）选修21：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何选修22：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入选修23：计数原理、统计案例、概率理工、经济等方面学生必选参加高考。每个模块2学分。选修系列3（6个专题组成）选修31：数学史选讲选修32：信息安全与密码选修33：球面上的几何选修34：对称与群选修35：欧拉公式与闭曲面分类选修36：三等分角与数域扩充人文、社会科学等方面学生任意选学其中2个；理工、经济等方面学生任意选学其中2个（皆会考要求）。每个专题1学分。选修系列1（2个模块组成）选修41：集合证明选讲选修42：矩阵与变换选修43：数列与差分选修44：坐标系与参数方程选修45：不等式选讲选修46：初等数论初步选修47：优选法与试验设计初步理工、经济等方面学生任意选学其中2个参加高考。每个专题1学分。专题8：统筹法与图论初步专题9：风险与决策专题9：开关电路与布尔代数以上两类学生中若对数学有兴趣可再任意选学4个专题。二、必修模块说明数学1在本模块中，学生将学习集合、函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）。高中数学课程只将集合作为一种语言来学习，学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，发展运用数学语言进行交流的能力。函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。学生将学习指数函数、对数函数等具体的基本初等函数，结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程与方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步用函数的思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系。数学2在本模块中，学生将学习立体几何初步、平面解吸几何初步。三维空间是人类生存的现实空间，认识空间图形，培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力，是高中阶段数学必修系列课程的基本要求。解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一，其本质是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。在本模块中，学生将在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究他们的几何性质相互位置关系，并了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何的问题。数学3在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率。算法是学生及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。在本模块中，学生将在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上，结合对具体数学实例的分析，体验程序框图在解决问题中的作用；通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表法解决问题的过程了；体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维的能力。学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，通过实际问题情境，学习随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法，体会用样本估计及其特征的思想；通过解决实际问题，较为系统地经历数据收集与处理的全过程，体会质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。数学4在本模块中，学生将学习三角函数、平面上的向量（简称平面向量）、三角恒等变换。在本模块中，学生将通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用。学生将在了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其他的三恒等变换公式，并能运用这些公式进行简单的恒等变换。数学5在本模块中，学生将学习解三角形、数列、不等式。学生将在已有知识的基础上，通过对任意三角形边角关系的探究，发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系，并认识到运用它们可以解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们 解决一些实际问题。学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系的意义和价值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并解决一些实际问题；能用二元一次不等试式组表示平面区域，并尝试解决一些简单的二元线性规划问题；认识基本不等式及其简单应用；体会不等式、方程及函数之间的联系。三、选修模块说明选修系列1选修1-1本模块中，学生将学习常用的逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数几其应用。学生将在义务教育阶段的基础上，学习常用逻辑用语，体会逻辑用语在表述和论证中的作用，利用这些逻辑用语准确地表达数学内容，更好地进行交流。学生将学习圆锥曲线与方程 ，了解圆锥曲线与二次方程的关系，掌握圆锥曲线的基本几何性质，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合的思想。学生通过大量的实例，经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程，理解导数的含义，体会导数的思想及其内涵，；应用导数探索函数的单调、极值等性质及其在实际中的应用，感受导数在解决数学问题和实际问题中的作用，体会微积分的产生对人类文化发展的价值。选修1-2在本模块中，学生将学习统计实例、推理与证明、数系扩充几复数的引入、框图。学生将在必修的基础课程学习统计的基础上，通过对典型案例的讨论，了解和使用一些常用的统计方法，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的作用。学生将通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法（比如分析法、综合法）和见解证明的方法（如反证法）；感受逻辑证明在数学及其日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。学生将在问题情景中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识，体会人类理性思维在数系扩充中的作用。学生将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他的问题的解决过程；并在学习过程中，体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。选修系列2选修2-1在本模块中，学生将学习常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量（简称空间向量）与立体几何。学生将在义务教育阶段的基础上，学习常用逻辑用语，体会逻辑用语在表述和论证中的几何性质，感受圆锥曲线在刻画显示世界和解决实际问题中的作用。结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步体会数形结合的思想。学生将在学习平面向量的基础上，把平面向量及其运算推广到空间，运用空间向量解决有关直线、平面位置关系的问题，体会向量方法在研究几何图形中的作用，进一步发展空间能力和几何直观能力。选修22在本模块中，学生将学习导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。学生将通过大量实例，经历由平均变化到瞬时变化率刻画现实问题的过程，理解导数概念，为以后进一步学习微积分打下了基础。通过该模块的学习，学生将体会导数的思想及其丰富的内涵，感受导数在解决实际问题中的作用，了解微积分的文化价值。学生将通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法（如分析法、综合法、数学归纳法）和间接证明的方法（如反证法）；感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。学生将在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识，体会数系扩充中人类理性思维的作用。选修23在本模块中，学生将学习计数原理、统计案例、概率。学生将学习计数基本原理、排列、组合、二项式定理及其应用，了解计数原理与现实生活的联系，会解决简单的计数问题。学生将在必修课程学习概率的基础上，学习某些离散型随机变量分布及其均值、方差等内容，初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法，并能用所学知识解决一些简单的实际问题，进一步体会概率模型的作用及运用概率思考问题的特点，初步形成用随机观念观察、分析问题的意识。学生将在必修课程学习统计的基础上，通过对典型案例的讨论，了解和使用一些常用的统计方法，进一步体会应用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的重要作用。选修系列3选修3-1：数学史选讲通过生动、丰富的事例，了解数学发展过程中若干重要时间、重要人物与重要成果，初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类人民发展的作用，提高学习数学的兴趣，加深对数学的理解，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。完成一个学习总结报告。对数学发展的历史诡计、自己感兴趣的历史时间与人物，写出自己的研究报告。本专题由若干个选题组成，内容反映数学发展的不同时代的特点，讲史实，更重要的是通过史实介绍数学思想方法，选题的个数以不少于6个为宜。以下专题可供选择。（1） 早期算术与几何技术与测量（2） 古希腊数学（3） 中国古代数学瑰宝（4） 平面解析几何的产生数与形的结合（5） 微积分的产生划时代的成就（6） 近代数学两巨星偶拉和高斯（7） 千古谜题伽罗瓦的解答（8） 康托的集合论对无限的思考（9） 随机思想的发展（10）算法思想的历程（11）中国现代数学的发展选修3-2：信息安全与密码数论和代数在现代信息理论、信息安全中有许多重要的应用。本专题将介绍和学习初等数论的某些基础知识（如整除与同余），以及数论在现代信息安全中的某些重要应用，使学生了解数学在信息科学中的应用，提高对数学的鉴赏力和学习数学的兴趣。选修3-3：球面上的几何地球表面十分接近于与个球面。在实际生活中，球面上的几何（简称球面几何）知识有着广泛的实际应用。在理论上，球面几何是一个与欧氏平面几何不同的几何模型，是一个重要的非欧几何的数学模型，球面几何是几何学的理论研究方法，具有特殊的作用。本专题将使学生了解一个新的数学模型球面几何，初步学习球面几何的一些基本知识及其在实际中的一些应用，通过比较球面几何和欧氏平面几何的差异和联系，感受自然界中存在着丰富多彩的数学模型。类比是学习这个专题所要用到的重要的思想方法，空间想象和几何直观能力是学好这个专题的关键。选修3-4：对称与群对称是自然界一种十分重要的性质，像对称、中心对称。群是刻画对称性的数学概念，群论是现代数学的重要研究对象。学生将从丰富的平面图象对称变换的实例入手，了解变换群的概念，学习群的表达方法，学习求出一些比较简单的几何图形的对象群，并进一步体会群在研究事物对称性和研究其他数学对象中的重要作用。选修3-5：欧拉公式与闭曲面使用变换对几何图形进行分类，是几何学的重要内容，揭示在不同的变换下几何图形的不变性质或不变量是研究这类问题的基本思想方法。本专题主要讨论欧拉公式和欧拉示性数等重要的拓扑不变量，并利用他们对曲线、曲面进行分类。选修3-6：三等分角与数域扩充三等分角问题、倍方问题、化圆为方问题被称为古希腊的三大几何作图问题。解决着类问题的思想方法不仅在数学上，而且在人类的思想史上都具有重大意义。本专题将通过对三等分角的问题问题的讨论使学生了解解决这类问题的基本思想，并能用次方法解决倍方问题和仅用直尺圆规不能作正七边行的问题。另外还将介绍用代数的方法讨论正十七边行是可作图的。通过以上的讨论，使学生体会和理解其中蕴涵的数学思想方法，提高分析和解决数学问题的能力。选修系列4选修4-1：几何证明选讲几何证明选讲有助于培养学生的逻辑推理能力，在几何证明的过程中，不仅是逻辑演义的程序，它还包括着大量的观察、探索、发现的创造的过程。本专题从复习相似图形的性质入手，证明一些反映圆和直线关系的重要定理，并通过对圆锥性质的进一步探索，提高学生空间想象能力、几何只管能力和运用综合几何方法解决问题的能力。选修4-2：矩阵与变换矩阵是研究图形（向量）变换的工具，有着广泛的应用，许多数学模型都可以用矩阵来表示。本专题将通过平面图形的变换讨论二阶方程的乘法及性质、逆矩阵和矩阵的特征向量等概念。并以变换和映射的观点理解解线性方程组的意义。初步展示矩阵应用的广泛性。选修4-3：数列和差分随着信息技术的日益普及和发展，离散数学的应用越来越广泛。差分和差分方程是描述离散两变化的重要工具，在理论上是十分重要的，并且有广泛的应用。本专题将初步研究数列的差分和简单的差分方程，使学生掌握一些用离散变量分析解决问题的方法。选修4-4：坐标系和参数方程本专题是解析几何初步、平面向量、三角函数等内容的综合应用和进一步深化。极坐标系和参数方程是本专题的重要内容，对于柱坐标系、求坐标系等只做简单的了解。通过对本专题的学习，学生将掌握极坐标系和参数方程的基本概念，了解曲线的多中表现形式。体会从实际问题中抽象出数学问题的过程，培养探究数学问题的兴趣和能力，体会数学在实际中的应用价值，提高应用意识和实践能力。选修4-5：不等式选讲在自然界中存在着大量的不等关系和等量关系，不等关系和相等关系是基本的数学关系。他们在数学研究和数学应用中起着重要的作用。本专题将介绍一些重要的不等式和他们的证明、数学归纳发和它的简单应用。本专题热别强调不等式及其证明的几何意义与北京，以加深学生对这些不等式的数学本质的理解，提高学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。选修4-6：初等数论初步数论是古老而有基础的数学，至今仍有许多没有解决的问题，一些问题的解决对现代数学的发展起了重要的推动作用，也产生了一些直接与数学有关的新的重要的数学分支，而且在现代信息技术中有很重要的应用。在日常生活中，也常常会遇到数论的一些问题。本专题学生将通过具体的问题学习有关整数和整除的知识，探索用辗转相除发求解简单的一次不定方程、简单的同余方程、同余方程组等。从中体会思想放，了解我国古代数学的一些重要成就。选修4-7：优选发与书眼设计初步在生产和科学实验中，人们为了达到优质、高产、低消耗等目标，需要对有关的最佳组合（最佳点）的选择问题，称为优选问题。优选法是合理地安排实验以求迅速找到最佳点的数学方法。本专题将结合具体实例，初步地介绍单因素、双因素的优选发和多因素正交实验设计方法，并对方法给予简单的说明，帮助学生理解这些方法的基本思想，并能思考和解决一些简单的问题。选修4-8：统筹法和图论初步统筹法是运筹学中的一个基本方法，是现代项目管理理论中最重要的方法之一。本专题将通过实例介绍统筹法及其应用，同时介绍图的基本概念，给出图上最短路径和最小生成树算法，使学生对图论及其应用有一初步了解。选修4-9：风险与决策在日常生活和经济活动中，例如，个人的采购、求职、投资，工商企业的生产或经营的反感，直至部门和全国的某一事业的计划，经常需要对事物的进展情况作出决策，以便于最有利的方法采取行动。在现代社会中，公民应该具有合理的决策能力。因此，在中学阶段最好能掌握一些简单的统计决策方面的知识和方法，形成初步的决策意识。本专题就是为此目的而设立的。选修4-10：开关电路和布尔代数布尔代数是由布尔于1847年引入，用以研究命题演算的数学理论。本专题以设计由三人控制一个电灯的电路为背景，从开关电路的设计，提出一个具体的问题，将电路设计数学化为电路代数和电路多项式，再数学地研究电路和电路多项式，完全解决最初提出的问题，完整地给出一个电路代数的数学模型，这也是布尔代数的一个实际应用，从中可感受到数学化的抽象过程，以及数学理论的应用价值。本专题的学习对中学生深入认识数与多项式的本质也是非常有益的。英 语一 、科目结构及要求要求模块必修：模块1 模块2 模块3模块4 模块5模块15为高中阶段的毕业要求。修完本阶段的课程的10学分，学生的英语水平达到七级选修系列： 模块6 模块7 模块8 模块9 模块10 模块11要求所有学生都参加该阶段的学习，并能修完6学分，达到英语八级的学习要求。英语八级的学习内容和要求与高考要求相当。希望有30%同学能参加模块911的学习，达到英语九级水平。英语九级的学习内容和要求可满足这部分学生对英语的兴趣，满足他们希望在较好完成英语八级学习后继续提高英语水平或有意选择英语作为专业的要求。选修系列：语言知识与技能类：初级英语语法与修辞英语应用文写作英语报刊阅读英语演讲与辩论高级英语选修系列的类别、专题和内容与校本选修课的开设可以合并考虑，使选修系列的专题和内容更多样化，更实用，更与时俱进，更适合本校学生的英语水平、兴趣爱好和发展要求。选修系列原则上应该根据学生的学习兴趣爱好、能力和水平提供尽可能多的选择，是所有的学生都可以选择参加，但有的选科还应当对学生的实际英语水平作一定的要求。任课教师应根据学生的学习水平对学生在选择专题时进行指导。二、必修模块说明必修模块的课时与学分共五个模块（15），需用五个学段（每学期分前后两个学段）完成。周学时4，学完每个模块，通过考查，可获两学分，学完5个模块，通过考查，可获10学分，达到中学英语七级。高中毕业的英语要求不能低于七级。高一上高一下高二上学段前后前后前后模块12345学分22222语言技能与知识在实际交际中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅；在交际中能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度；初步了解诗歌中的节奏和韵律；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；学会使用3000个单词和400500个习惯用语或固定搭配。进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息；能写出300字左右的读书报告和命题作文。在语言运用中能恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉、辩论等；灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的语言功能项目。有较强的自学能力；能初步使用英汉词典和英英字典。能借助字典读懂一般的原文小说、报刊和杂志。三、选修模块说明选修系列模块的课时与学分共6个模块（611），68模块需用3个学段完成。周学时4，学完每个模块，通过考查，可获2学分。学完3个模块并通过考查可获6学分，达到中学英语八级。所有学生都需要参加该阶段的学习。英语八级的学习内容和高考要求相当。高二上高二下学段前后前后模块678学分222知识与技能要求有较强的自信心和自主学习能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流；能就口头或书面材料的内容发表评价性见解；能写出连贯且结构完整的短文；能自主策划、组织和实施各种语言实践活动。如商讨和制定计划、报告实验和调查结果；能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息，并根据需要对所获的信息进行整理、归纳、分析；能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略；了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化采取尊重和包容的态度。能独立自主地规划并实施学习任务。能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容；能就国内外普遍关心的问题，如环保、人口、和平与发展等用英语进行交谈，表明自己的态度和观点；能做日常生活的口头翻译；能利用各种机会用英语进行真实交际；能借助字典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品；能用常见应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力；能自主开拓学习渠道，丰富学习资源；关注时事，具有较强的世界意识。物 理一、 科目结构及说明模块名称模块说明适应年级适应专业方向考试形式共同必修物理1是全体高中学生的共同学习内容。在该模块中,学生通过学习运动、相互作用及运动规律、能量等物理学的核心内容,经历一些科学探究活动,初步了解物理学的特点和研究方法,体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响.高一上2课/周了解物理科学对社会发展的作用会考物理2高一下2课/周会考选修系列1选修1-1本系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重物理学与社会的相互关联和相互作用,突出物理学的人文特色,注重物理学与日常生活、社会科学以及人文科学的融合,强调物理学对人类文明的影响。高二上2课/周文科会考选修1-2高二上2课/周选修系列2选修2-2本系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重从技术应用的角度展示物理学,强调物理学与技术的结合,着重体现物理学的应用性、实践性。高二上2课/周技术选修2-3高二下2课/周选修2-4高三上2课/周选修系列3选修3-1本系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容,进一不了解物理学的思想和方法,较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。高二上(前)4课/周理科高考选修3-2高二上(后)4课/周选修3-3高二下(前)4课/周选修3-4高二下(后)4课/周选修3-5高三上(前)4课/周高中物理课程由12个模块构