国培计划跟岗实践活动总结.doc

学习、反思、提高-国培计划（2017）“影子教师”跟岗实践活动总结王 萍2017年9月18日，我有幸来到丹凤第一小学参加为期两周的“影子教师”跟岗实践活动。作为一名普通农村教师能够参加这次国培，很兴奋，很自豪，感谢各级领导，感谢丹凤第一小学给我们提供了这么好的一个学习平台。转眼间，两个礼拜的跟岗培训即将结束，回首这短短的11天，让我学到了许多，也懂得了许多。在这些日子里，作为我个人，无论是在思想上，还是在对待教育教学以及生活的态度上，都有了蜕变的冲动。国培让我在匆匆忙忙的人生路上停下脚步来审视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度。11天的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：听课12节，完成跟岗学习日志11篇、小组研讨2次，参加教研活动1次，汇报课1节、研修总结1篇。现就对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、思想的震撼第一小学秉承六大办学特色，包含体育、音乐、美术、科学等诸多方面，学校各项实施完善齐备，个性空间内容丰富。学校的文化氛围浓厚，到处可见人性化的标语，处处充满了教育的色彩，在教育人的同时也给人以享受。在这里有一群拼命工作的老师，他们的敬业精神和对工作认真负责的态度让我们每个人震撼，11天的时间里，无论我们身处第一小学的哪一个角落，都能看到老师们忙碌的身影，埋头苦干的画面，脚步匆匆，笔尖飞速转动，让人感动，让人动容！反思之后我想老师之所以能够这样卖力的干工作，能够以校为家，这种力量来源于学校科学的管理，人性化的制度，舒服的环境。首先，学校有非常完善的制度来约束老师，没有制度不成方圆，一个好的制度大家就可以在一定的范围内有序的工作。特别是在一个人数很多的学校，学校工作才能井然有序的开展和进行。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人关心。其次，学校为老师提供了一个可以公平发展和展示的平台。第一小学每学期开学都会举办新进教师公开课，中途还会举办教师基本功大赛。每个教师都会积极参与，当一个有价值、有意义、有规模的活动在不断地进行时就会不断地促使教师不断地鞭策自己不断地实现自我超越，互相学习取长补短。然后在这样的环境中不断的提高和成长，所以我们看到的人人都很优秀，个个都是名师。二、收获的硕果作为来自基层学校的一名普通教师，对工作能做到认真负责，尽心尽职，希望能把工作干好，但本人的理论水平较低，教学技艺也不够精湛。长期的乡村工作，没有多少接受新鲜事物的机会，这样的学习平台对我们来说，更是罕见。通过本次的跟岗学习，我收获了很多。我懂得了作为一名老师怎样才能上好一节高效率、高质量的常规课，怎样处理教材，怎样设计一节课，怎样来调动学生的学习积极性；感受了一所名校的校园文化建设，日常管理，教育科研状况、形式，怎样为老师搭建一个发展的平台；使自己的教育理念有所更新，教学方式方法有所提高，对自己的教学工作有所帮助，促进自己教学水平的提高；也开始反思今后自我学习提高的方式和途径。在11天跟岗学习的日子里，我聆听了指导老师杨芳老师的课，她的课内容丰富，有练习课、有复习课、有新授课，她的每节课都精心设计、合理组织，教学过程更是思路清晰、条理清楚，对每个知识点讲解都是那么详细、全面、恰到好处，习题设计典型富有代表性，学生管理方法独特。我们还聆听了新进老师的汇报课，他们各有特色，专业理论水平也很高。还有培训快结束时9位名师专家的示范课，对于我来说这每一节课就像是一份份美味大餐，让人回味无穷，每位执教者气定神闲，应对自如，课堂活跃，和学生配合如行云流水、天衣无缝，堪称完美。这些精湛的教学技艺让我折服，让我赞叹，让我反思。要向上好一节高效率、高质量的课，就必须从以下努力：第一、改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多，学生参与过少而导致靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 第二、要认真钻研教材，经常反思自己的教学，发现自身不足，及时加以改正。第三、认真备课，尤其是要认真备学生。如果不去研究学生，不去研究学生的个体差异，一切从学生实际出发，课堂教学的适应性就会大打折扣，课堂教学的效果将无从谈起。第四、认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的教学中，我们经常所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题总是充斥课堂，这样的提问既耽误了学生宝贵的学习时间，也影响教学效率的提高，因此要让课堂高效，有效就必须注重课堂提问的研究，所提问题必须是有价值的、有启发性的。第五、加强课堂节奏的把握和管理。每一节课都要精心设计，对知识点的把握做到心中有数，这样我们的课堂才会收获更多。 三、未来的规划1、对学习的收获认真地梳理，学以致用为自己的教学提供帮助。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。在教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。写好反思，反思是自我提高的阶梯，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。这样不仅会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。2、读书，每学期读至少一本教育专著，作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。多读一些专业方面的书与杂志。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论