看云识天气教案.doc

由小小资源吧提供 所有教学视频免费看云识天气教案 南昌市抚生路学校 熊 媛一、教学目标1、知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文生动形象的语言特点。2、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。3、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。二、教学重点在学习中概括课文内容要点三、教学难点理解掌握云的名称，了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。四、教学设想这是一篇介绍云彩知识的科普文。学生经常看得多，但仔细观察研究少。设想应用多媒体手段，通过学生的阅读、研讨和教师的释疑解惑，来实现教学目标。五、教学时间一课时六、教学步骤（一）导入：1、同学们，上课前老师问大家一个问题：在平常生活当中，同学们是如何得知一天当中的天气情况？今天老师就教给大家一种简便识别天气的方法。看云识天气2、题解。看：观察。识：识别。二、检查预习，感知课文1注音：燚（y） 一霎（sh）间 崩塌（bng t） 峰峦（lun） 绫（lng）纱 日晕（yn）2欣赏课文朗读视频，理清文章的思路。（多媒体播放视频） （1）、哪句话能概括出云和天气的关系？云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（2）、文中介绍了几种云，几种云上的光彩。八种云（卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云）四种云上光彩（晕，华，虹，霞）（3）、本文采用了什么结构？总分总三、快速默读课文，探究质疑过渡：经验告诉我们，什么云往往是天气晴朗的象征？什么云常常是阴风雨雪的预兆？ 1、 出示图表，自主学习，完成晴天云简表和完成雨雪冰雹云层变化简表。晴天云简表名称云的形态变化高度厚度天气征兆卷云 卷积云积云高积云雨雪冰雹云层变化简表云名 变化过程 形状位置天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云2、 自学完成光彩和天气情况简表。光名产 生 和 分 布 情 况光彩天 气 征 兆晕华虹霞四）品味语言，美点寻踪 这是一篇科普说明文，文章除了讲了知识之外，它也不乏有生动形象的语句，请同学们到书中去找一找，哪些语句写的非常生动，非常精彩，找出来读一读，体会它的表达效果。范例：“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。（五）课外拓展1、课文除了运用了比喻外还引用了很多谚语，请同学们找不来。2、课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？六总结： 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。（七）拓展作业： 设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。（整体思路：从课前预习，到课堂学习及课后作业，紧紧围绕“重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容要点，提高学生搜集筛选信息的能力”这一主线展开。）七、板书看云识天气 总 云 招牌 天气 卷云 卷积云 积云 高积云 形态