九年级语文下册第一次月考试题.doc

九年级语文下册第一次月考试题语 文 试 卷(全卷共6页，24小题；满分150分；考试时间120分钟) 班级 姓名 第卷选择题(每题2分，共20分)1.下面加点字的注音，有错误的一项是( ) A惟妙惟肖(xio) 干涸 (h) 陌（m）生 小憩（q） B小心翼翼(y) 和煦(x) 心扉(fi) 玲珑剔（t）透 C凋零（dio） 校对（xio） 窥探(ku) 潜(qin)心贯注 D深恶痛绝（w） 挑衅（xn） 孕育（yn） 馈（ku）赠2下面词语中，没有错别字的一项是( ) A千姿百态 巧妙绝伦 大庭广众 猝然长逝B.自出新裁 因地制宜 交头结耳 相形见拙 C眼花燎乱 山青水秀 丰功伟绩 兴高采烈D.古朴美观 消声匿迹 不记其数 冥思遐想3下列加点的成语使用不当的一项是( )A国家公务员考试已经成为名副其实的应试“独木桥”。B有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。C神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。D据AEG公司的负责人介绍，五棵松体育馆从奥运会期间就成了炙手可热的比赛场地。4下列句子中，没有语病的一项是( )A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D受“三鹿奶粉”事件影响，中国10月乳制品出口数量锐减9成多，其中奶粉更是下降了99.2%。5下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）A学校离家三、五里路，走的快，十七、八分钟就到了。B人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？C“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这诗句是从唐僧玄奘“大海从鱼跃，长空任鸟飞”化来的。D开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。6下面表述的名著内容，有错误的一项是( )A爱的教育第三部分是老师讲的九则故事，它大致可分为爱国故事和美德故事两类，它是以第三人称出现，主人公都是少年英雄，美德故事的篇数居多。B伊索寓言大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。C骆驼祥子讲述的就是一个普通的人力车夫的故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。D、高尔基被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”，他的自转体三部曲是童年在人间我的大学。7朗读下面文言语句，句中语意停顿有错误的一项是( ) A.且欲与常马等/不可得 B.君与家君/期日中 C. 自非亭/午夜分 D. 有亭翼然/临于泉上者8. 下列句中没有通假字的一项是( ) A.项为之强 B.满坐寂然 C.便要还家 D.斗折蛇行 9. 下面加点词的解释，完全正确的一项是( ) A.与友期行（日期） 徐（慢慢地）喷以烟 B. 菊之爱，陶后鲜(少)有闻 夏水襄陵（上） C.属引凄异（连接） 稍稍（稍微）宾客其父 D执策而临（面对）之 名（名字）之者谁10下面对句中画线部分的翻译，有错误的一项是( )A孔子云：何陋之有？翻译：有什么简陋的呢？B率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：率领妻子和乡邻来到这没有出路的地方。C醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人。D略无艳慕意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。翻译：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。第卷 非选择题（130分)一、积累与运用(30分)11默写古诗文句子(每条横线上填写一句)。(16分)为什么的眼里常含泪水？_ _ _ ， 总在有月亮的晚上响起。白雪歌送武判官归京中以春花比喻冬雪的千古名句是：_ _， 。水调歌头中表达美好祝愿的句子_ _,_ 。酬乐天扬州初逢席上见赠中表达表达诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子： _，_。 _ ， 风多杂鼓声。举杯邀明月， 莫辞酒味薄，黍地无人耕。 ， 。登楼中杜甫讽刺执政者的诗句是 ， 。轮台九月风夜吼， ， 。12名著阅读：（14分） 1、阅读下面的文字，然后填空。 他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车 ， 他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思 索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！ 这段文字出自作家 的长篇小说 。作品主人公是 ，从这段文字可以看出他最大的梦想是 。2、格列佛游记是 国， 优秀作品 ，作品中有趣的经历体现了作者的 之心。3、简爱是19世纪英国作家夏洛蒂勃朗特的成名作，对 的渴念和对 的追求是女主人公简爱的两个基本动机。13. 语言运用。（5分）展开联想与想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现出的画面。（50字左右）二、阅 读(45分)(一)阅渎下文，回答问题。(11分) 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，()；死亦我所恶，所恶有甚于死者，()。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1在括号里应填入的原文是：(2分) 2这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“”在原文上划分层次。(2分)3“非独贤者有是心也”中的“是心”，联系上文来看，是指 ，它跟下文中提到的 前后呼应，反映了孟子关于 的主张。(3分)4这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用 和 的论证方法。(2分)5“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?”这句的译文正确的一项是( )(2分)A如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢?B如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以保全生命的方法，什么不可以使用呢?C如果使人喜爱的不可能超过生命，那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢?D如果使得人们想得到的东西没有超过生命的，那么，凡是可以得到生命的办法，什么不能做呢?（二）阅读下面课外文言文，完成题目。(6分) 遂明国(传说中的国家名)不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，至于其国，息此树下。有鸟若枭(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。(选自太平御览)9解释加点的词语。(2分)至于其国 ( )啄树则灿然火出 ( )10翻译句子。(2分)圣人感焉，因用小枝钻火 11故事中的圣人受“啄树则灿然火出”的启发，发现钻木取火。古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，请试举一例。(2分)(三) 阅读文章，回答问题。(6分) 与善人居，如入芝兰之宣，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。12下列说法不正确的一项是 ( ) (2分)A“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。B“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。C“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。D.“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。13 根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是：近朱者赤， 。(2分)14对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。4分)（四）阅读文章，回答问题。（18分） 棉花糖 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。 “你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。 我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。 “不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。 “站好了！”父亲站起身命令我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？” 我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。 父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹.这辈子.只打过你一次。”父亲喘着气说。 “您一次也没打过。”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。“一根草？”周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来（选自微型小说选刊2008年第6期）1、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分）2、水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（5分）3、“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（3分）4、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（6分）_ _呆呆地看着5