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诫子书一课一练一、文学常识填空(10分)诫子书选自 ,“诫”的意思是 ,书的意思是 。作者 ,字 , 时期著名的 、 。该文中的“ , ”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。二、给下列加点字注音(5分)夫君子之行( ) 淡泊( ) 淫慢( )险躁( ) 遂成枯落( )三、解释下列加点字词(31分)夫( )君子之( )行( ) ,静( )以( )修身,俭( )以养德。非淡泊( )无以( )明( )志,非宁静无以致( )远。夫学须( )静也,才须学也,非学无以广才( ),非志( )无以成学( )。淫( )慢则( )不能励( )精,险躁( )则不能冶( )性。年( )与( )时驰( ),意与日去( ),遂( )成枯落( ),多( )不接世,悲( )守穷庐( ),将复( )何( )及( )!四、请找出下列句子当中古今异义的字词,并解释。(9分)1.非宁静无以致远:_,古义 ,今义 2.淫慢则不能励精:_,古义 ,今义 3险躁则不能治性:_,古义 ,今义 五、请找出下列句子中词类活用的字,并解释。(8分)1非宁静无以致远:_, 作 , 义 2非学无以广才: _, 作 ,义 六、一词多义(5分)1无以明志 ( ) 非志无以成学( ) 2. 夫学须静也( ) 才须学也( ) 非学无以广才( )七、写出文中的两个双重否定句(4分) 八、翻译下列句子(20分)1. 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 2. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 3. 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。4. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 5. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 九、根据课文内容填空(8分)(1)诫子书中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:_,_。(2)诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是:_,_, , 。(3) 诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:_,_。10、 判断正误1、诫子书文章虽不足百字,却把修身治学的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。作者开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。( )2、“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子,并以此告诫,人生在世首先要修身养德,这是为人的根本、做事的基础。( )3、“静以修身”强调外在环境的宁静对个人品德修养的重要作用,“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。( ) 4、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,“淡泊”指不为名利所动,能安贫乐道,守道不移。淡泊宁静中方能明确内心真实所想,才会坚定自己的志向,进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。( )5、诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起,告诫儿子要志存高远,勤学成才。而成才是为了奉献于社会,为社会所用。( )6、诫子书是一篇以记叙为主的文言文,主要记叙了修身治学,强调淡泊宁静的价值。在物欲纷呈的当下社会,具有很高的教育价值。( )7、在诫子书中“静”是一个核心词语,“淡泊”“宁静”是它的反面表现,“淫慢”“险躁”则是其正面表现。( )8、一开头,作者就提出“静以修身”这一观点,接下来的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,是对“静”的价值的阐发,指出唯有宁静专一,才能明确志向、达成志向。( )9、“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”这一句先反后正,论述“静”与“学”“才”“志”的关心,核心是实现志向的途径学。( )10、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明不“静”,即“淫慢”和“险躁”的害处,实际还是彰显“静”的价值。(
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