高一语文第一学期期中考试-.doc

安徽中加学校20122013学年度第一学期高一期中考试语文试卷试卷说明：1、 本试卷考试时间为120分钟，总分为100分。2、 本试卷共6页，共5大题。3、 请按试卷要求作答，字迹工整，卷面整洁。省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题1、 展示你的积累：（15分）1、下列各句中，没有错别字的一句是（ ）A鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由B人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花份外香C这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏D大堰河，今天我看到雪使我想起了你你的门前的长了青笞的石椅2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）“ ”，可以用来说明要看清前进的方向，不被假象所蒙蔽，还可以用来抒写自己有远大的理想、不畏艰难困苦的胸襟。（2）长春出版社1992年出版的实用双向汉语大辞典词条多达6万余条， 了现代汉语绝大多数词汇。（3）宋老师针对班上学生学习成绩 的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。A不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 包括 良莠不齐 B不识庐山真面目，只缘身在此山中 囊括 参差不齐C不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 包括 参差不齐D不识庐山真面目，只缘身在此山中 囊括 良莠不齐3、下列各句中没有语病的一项是（ ）A吉林之所以能让文化产业生发出充沛的活力，一个重要的原因是在文化体制改革与产业发展中抓住了关键环节形成的。B垄断经营下的暴利就不用说了，而“内部价”的存在，则需要大多数担任“外部价”的纳税人为其埋单，以弥补这个内外有别的价格黑洞和落差。C经过20多年的不断升级改造，目前，我国生产的汽车曲轴磨床不仅拥有自己的知识产权，而且结构简单，价格比国外低一半。D做为主持人，在节目过程中应尽可能使用规范语言，不要过多滥用网络语言，这样会给汉字的规范化和青少年的学习带来负面影响。4、下列各句中加粗成语使用恰当的是（ ）A陕西榆林某校学生煤气中毒事件引起全国人民的关注，我们希望有关部门能尽快把问题真正查个水落石出，并作出处理。B那时，洋人凭借领事裁判权画地为牢，在自己的地盘里盖洋房，开洋行，走私鸦片，贩卖军火等。C李先生的义举使这件众望所归的珍贵文物，在海外漂流60多年后又回到祖国的怀抱。D1978年夏季，文学开始复苏。当班主任伤痕等一批文学作品出现时，一向沉稳的严文井拍案而起，兴奋得几乎大呼小叫。5、一位考入师范学校的学生给他的中学校长写了一封信，其中谈到他在学成后将回原校任教，其中谈到他在学成后将回原校任教，在转化差生方面一展抱负。若引用诗句表达这一宏愿，最恰当的一项是（ ）A长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B他年我若为青帝，报与桃花一处开C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来二、走进书本世界（21分）（ 一 ）给下列加粗的字注音。（10分）变徵之声（ ） 拜谒（ ）嗔目（ ） 切齿拊心（ ）菲薄（ ） 创伤（ ）殒身不恤（ ） 凌侮 （ ）创伤（ ） 忸怩（ ）（ 二 ）阅读文言文，回答问题。（10分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤、邑万家。诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首金千斤、邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言可以解燕国之患而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题1，下列句子中加粗的词的解释，错误的一项是：A，今行而无信 信：相信B，顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折C, 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢、高兴D，进兵北略地 略：掠夺、夺取2，从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ）A，擅长词令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首B，果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事C，工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信于秦王D，心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎3，把文言文翻译成现代汉语（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。答： （2）然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ 答： （三）课文内容默写。（6分）（1） ， ，谁主沉浮？（2） ，壮士一去兮不复还。（3）真的猛士， ， 。 （4）寻梦？ ， ， ， 。（5）看万山红遍，层林尽染 ， ， ， ， 。（6） ，不仁。 ，不知。 ，不武。三遨游知识的海洋（15分）（一）阅读下面诗歌，完成后面题目：（5分） 桂州腊夜 （唐）戎昱 坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？答： 2、请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。答： （二）阅读下面的文字，完成问题：（10分） 水车 郭远辉 它不像一张犁，要用的时候，挂在背上，赶着牛就走；它不像一担箩筐或是一担土箕，平凡得可以到处乱放；它甚至不像绝大多数的农具，总是低着头默不作声。它，是水车，但它并非真正意义上的车，说它是车，是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。它身上没有安装一个轮子，它不但不能载货驮物，反而每一次从农家到水塘去车水，都需要两个以上的人扛着去。可以说，它是我所见的所有农具中，做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。它总有说不完的话，唱不完的歌。 1980年，生产队将所有集体的生产工具分到各家各户，由于全队只有五辆水车，每户人家都想要，队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人，让大家先抓，留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是，当她打开阄时，上面歪歪扭扭的写着“水车”两个字，她自然高兴，但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时，母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。 第二年开春时，母亲请来村里的老木匠罗秋生，为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。母亲说，水车是田喝水的碗，没有碗，田就会渴，经常口渴的田园，禾苗怎么能长得好呢?罗木匠是一个做农具的能手，村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静地躺在晒谷场上，木香怡人。母亲望着它，脸上漾着笑意。 从此，这架水车被父亲和每亲扛着从一丘田走向另一丘田，从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节，在田地需要灌溉的时候，它总会挺身而出，把低处的水抬到高处，把远处的水拉到近处。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田。我们踩得越快，水流就越大，踩着踩着，仿佛自己跑了起来，在茫茫的旷野里，水也跟着我们的脚跑了起来，从池塘出发，从水车幽深的身体流出，流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管。 舒婷的诗里写到：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。现在看来，水车俨然成了落后生产力的代名词，可是又有谁注意到，水车从汉灵帝时华岚造出雏形，到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用，隋唐时广泛用于农业灌溉，至今已转动了1700多年。它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 上世纪九十年代后，抽水机的广泛使用，使水车悄然身退。母亲本想再修修这架老水车，但秋生师傅年事已高，早就收斧挂锯，马放南山了。五里八乡，再也没有人需要水车，也没有人会造水车了。母亲洗净水车身上的污泥和水草，郑重地将它收了起来，安放在老屋的楼上，与其它业已退休的农具堆放在一起，让它安享晚年。 每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车，凝望中，母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又在我心里响了起来 (选自散文)20112，有删改)。1文章开头，作者写到了其它农具和车。这样写的目是什么?(2分) 答：2解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。 答： (2)它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 答：3简析文章第四自然段的表现手法。(2分) 答：4文章结尾写道“每一次回故乡。我都会爬上楼。看看那架老水车”。请结合全文简析这样写的作用。(2分) 答：四用好我们的母语（4分）时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头。时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。仿写句子，以“友情”和“快乐”为例。省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题五、抒发自己的真情（40分）.阅读下面的文字，根据要求作文。 一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天，他将一个个空木桶擦拭干净，摆放得很整齐。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法；把每一只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。他高兴地对父亲说：“我懂了，木桶想要不被风吹倒，就要加重自己的重量。”父亲赞许地笑了。 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。 （1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）不少于600