第9章-生物学流派.ppt

第九章生物学流派 理论 应用与评价 一 汉斯 艾森克的人格理论 1 人格结构艾森克被认为是发现了人格特质基本结构的心理学家 艾森克运用了因素分析法来确定他称之为类型或超级特质的基本数量 四层次 特殊类型水平 处于最下层 是日常观察到的反应 习惯反应水平 反复进行的日常反应形成 属于特殊因子 特质层 由习惯反应形成 属于群因子 超级特质层 由特质形成 属于一般因子 艾森克的人格层次模型 1 内外向型艾森克认为外向和内向不仅可以根据行为区分 还可以根据人的生理构成来区分 他认为 外向和和内向的人在无外界刺激 处于休息状态的大脑皮质唤醒水平不同 外向者皮质唤醒水平比内向的人低 大量证据表明 内向者比外向者刺激更敏感 也就是说 当处于外部刺激中时 内向者的唤醒更迅速也更强烈 当置身于嘈杂的音乐声或活跃的社交中时 内向者更容易被唤醒 并非一定是所有的社会情境都能吸引外向者 只有那些他们喜欢的情境才能吸引他们 2 神经质 稳定性 在这一维度上得分高说明情绪上的反应倾向 我们把在这一维度上得分高的人视为情绪不稳定或情绪化的人 那些在这一维度上得分落在另一端的人会更少出现情绪失控 也不会有大起大落的情绪体验 3 精神质 倔强性 在这一维度上得分高的人被描述为 自我中心的 攻击性的 冷漠的 缺乏同情心的 冲动的 不考虑他人的 并且通常是不关心别人的权力和福祉的 在这一维度上得分高的人社会适应方面出现了问题 2 人格的生理学基础艾森克在阐明人格的个体差异基于生物基础是给出了三个论据 第一 外向 内向型具有跨时间的持续性 第二 艾森克也用了跨文化研究的结果来支持他的观点 第三 艾森克指出 对于人格三个维度中的每一个维度 遗传都起了重要作用 二 气质气质是生来就具有形成某些特定行为类型的广泛的倾向性 如今研究者通常把气质视为能通过多种途径表达的 并且依据个体经验 能发展成为不同的人格特质的行为和情绪类型 三个气质维度 即情绪型 活动型和交际型 情绪型是指一个人情绪反应的强度 活动型是指一个人能量释放的一般水平 交际型指一个人的人缘及与人相处的特点 1 气质和人格 三个气质维度 即适应良好 难以控制和抑制性 适应良好 自我控制 自信 适应性强 难以控制 冲动而不安静 注意力容易转移 抑制性 害怕 不愿意参加社会活动 与陌生人交往感到不舒服 托马斯和切斯的气质9维度气质的九个维度 活动水平 适应性 主动或退缩 分心程度 强度 情绪 持久性 节律性和反应阈限 对这九个气质维度进行研究得出三种气质类型 第一种是易教养型儿童 40 第二种是困难型的儿童 10 第三种是缓慢型儿童 15 1 气质是广泛起作用的人格倾向而不是具体的人格特质 2 成人的人格既受所遗传的气质决定 也受环境因素的决定 并且 气质影响环境 环境又影响气质发展成为稳定的人格特质的方式 2 抑制和非抑制儿童 对陌生环境表现出抑制型风格 这种趋势是一种遗传倾向 1 抑制型儿童是自我控制的 温和有礼的 抑制型儿童杂面临不熟悉的人和情境是更容易焦虑 心理学家称之为 陌生焦虑 2 非抑制型儿童 这些孩子用一种精力充沛的和自发的方式来表达自己 研究者发现 抑制性与非抑制具有一定的稳定性 那些面临新环境时被动而谨慎的孩子 在他们长大后面对陌生人 也会表现出相同形式的害羞 四个月时被鉴定为抑制型的婴儿 其中有40 在14个月和21个月时表现出较多的恐惧 但没有一个非抑制型的婴儿有同样的感受 Kagan Snidman 1991 21个月时的抑制性得分与儿童4岁时的抑制性得分相关 Reznicketal 1986 8 12岁儿童的抑制性与成年后 18 22岁 的抑制性有中等程度的相关 r 57 Gest 1997 研究者指出 环境仍然决定着生物倾向形成成人人格的发展程度 1 那些抑制型儿童比非抑制型儿童更可能成为害羞的成人 但是离真正成为事实还是有距离的 2 抑制型儿童的父母如果能够敏感地察觉孩子对陌生情境的不适应行为 并教会孩子如何对待陌生情境和陌生人的话 将会对这些儿童很有好处 3 许多领导人 社会工作者和演义界人士都曾是抑制型儿童 但通过克服自己的羞怯而获得成功 三 进化人格心理学 进化论人格心理学是以进化论为基础的 认为经过自然选择过程 使人类更有可能生存和繁衍后代 使物种得以延续的心理机制得以保留 而那些不适应环境挑战的心理则不能生存 人为什么会焦虑 抑郁 愤怒 人为什么有攻击性 在陌生人面前 人为什么会感到紧张 人为什么有羞耻感 同情心 人为什么通常是自私的 四 应用 儿童气质与学校教育 1 气质类型和学业成绩气质与智力无关 但影响儿童的学业成绩第一 一些气质可能比另一些气质更符合课堂上的要求 第二 学生的行为引起了教师的反应 第三 教师常会曲解学生的气质差异 2 良好适应 模型良好适应模型 指儿童学习环境对儿童的要求与儿童的 能力 特性和行为风格 匹配良好 当学生的气质与教师的期望和要求相匹配时 学生就能取得好成绩 并且会得到教师较好的评价 五 评价 脑电活动和大脑不对称性1 测量大脑活动水平使用脑电图记录仪 EEG 来测量一个人大脑不同部位的活动水平 这一方法对人格研究特别有用 波活动水平越低 大脑的相应区域活动水平就越高 2 大脑不对称性大脑不对称性是指大脑左右半球活动水平的差异性 具体的说 左半球活动水平高与积极情绪相连 而右半球活动水平与消极情绪有关 3 大脑不对称性的个体差异 在人无情绪反应的休息状态下 也存在着大脑某一半球比另一半球活动水平高 左脑右脑着眼于个体 局部着眼于整体 全局逻辑直觉有意识思维潜意识思维外部意识内部意识方法 规则创造性书面语言洞察力数字技能三维 立体思维推理想象科学技能音乐 艺术主动性被动性有顺序的即兴的语言能力应用能力理性的感性的分析能力综合能力 1 你认为记住人们的名字容易还是他们的面孔容易 A 名字B 差不多C 面孔2 以下哪项符合你对失败的态度 A 屡败屡战B 沉重打击C 放弃 开始尝试新事物3 你会 跟着感觉走 吗 A 很少B 有时候C 什么时候都是4 如果你突然有冲动尝试创造性的活动 如绘画或陶艺 你会怎么做 A 很可能只是想想而已B 可能尝试几次后 开始新的尝试C 尝试一下 也许会发展为业余爱好5 你认为你是个循规蹈矩的人吗 A 很对B 应该是C 根本不是 左 右半脑测试 6 在学校时 你最喜欢下列哪门课 A 代数B 地理C 美术7 你最认同下列哪项陈述 A 我很乐意遵守规章制度B 规章制度有时束缚了我C 我喜欢自己定规矩8 你经常改变房间的家具摆设吗 A 少于每五年一次B 每五年两到三次C 多于每五年三次9 看电视新闻时 哪类新闻最吸引你的注意力 A 政治新闻B 体育新闻C 全球及环境问题10 听讲座时 你通常会怎么做 A 我总能将注意力集中在发言者身上B 只有我感兴趣的内容 我才能集中注意力C 我总是走神 11 你认为下列哪个词更适合你 A 刻苦B 完整C 直觉12 下列哪项最能概括你的特点 A 有野心的人B 有良好常识的人C 极富想象力的人13 你认为自己是某方面的专家吗 A 是B 有些方面是C 不是14 你对现代艺术的看法是 A 不太喜欢B 没什么感觉C 很有意思15 你认为退休的主要好处是什么 A 有更多与家人和朋友相处的时间B 从规章制度中解脱出来C 有时间从事新的活动 16 以下哪项对你更适合 A 实事求是B 典型代表C 难以捉摸17 你会给自己空间和时间专门 思考 吗 A 很少B 偶尔C 经常18 你没有预订票进入演讲厅 这时两边都有位子 你通常选择哪边 A 右边的B 无所谓C 左边的19 以下哪项更适合你 A 迫于压力B 忙忙碌碌C 善解人意20 一般不看表的情况下 你能大概说出过了多长时间吗 A 是的 通常我有很好的时间概念B 有时可以C 老实说 我实在没什么时间概念 因而浪费一些时间 21 以下哪项对你打击最大 A 在职业生涯里没成为领导人物B 对我取得的成就和辛勤工作没有得到认可C 没有时间做所有我想从事的事情22 你怎么看这句话 经验是最好的老师 A 不赞同B 同意C 完全同意23 你理想中的工作日是怎样的 A 规章制度B 有机会能学到新事物的一天C 完全无法预言 充满各种崭新经历的一天24 你认为自己擅长拼写吗 A 是的B 一般C 不是25 以下哪项是你最愿意完成的 A 写信或完成报告B 手工制作 如绘画或装饰C 技术含量较高的工作 如自己修引擎 35 50分从你的得分来看 你是一个右脑较为发达的人 右脑控制着人的空间思维能力 艺术表达能力 创造性思维能力 右脑常常受人的直觉支配 看问题总是着眼于整体和全局 具体来说 你总是把事物作为一个整体来考虑 而不是把一件事分成若干个小部分 这是由于人的右脑把一个一个独立的部分整合成一个整体的缘故 与此相伴而生的 还有人的梦境 意识和理念等 右脑比较发达的人通常都对音乐 艺术等有一定的兴趣 此类人学习时 也颇有创造性 对周围的环境会有强烈的情绪反应 而不是进行例行的分析和思考 很多时候 你会发现自己在不知不觉中已经找到了问题的正确答案 而你自己有时也搞不清楚这个答案是如何找到的 16 34分看起来你的左右半脑的发展比较平衡 没有特别的偏向 虽然这是个常人鲜有的优势 但你也不能因此而过于自满 与左脑发达或右脑发达的人相比 左右脑发展没有明显区别的人常常会经历内心的冲突 这是你们的困惑之一 你的直觉常会与你的理性产生冲突 由此直接关系到你对输入信息的解读以及采取的对策 有时候 一些被右脑重视的细节可能会被左脑完全忽视 反之亦然 因而这有可能在学习或完成工作的过程中构成障碍 左右脑平衡发展的人的优势在于 解决问题时既能统观全局又能兼顾全局 你很可能有较强的语言能力 能将自己的直觉思维转变为可为他人理解的语言的同时 又能体会众多抽象概念 由于此类人在处理信息 解决问题时具有极大的灵活性 他们常常能在多个领域里取得令人瞩目的成就 这恐怕是他们最让人羡慕的地方了 15分以下从你的得分来看 你是一个左脑很发达的人 人的左脑具有较强的分析能力 擅长有一定顺序的 理性的思维 主要控制人的语言功能 知识学习和理性思考 左脑发达的人处理输入的信息时 总是以一种线性方式 由局部归结到整体 这与右脑发达的人着眼于整体的方式恰恰相反 左脑发达的人办事时总会遵循一定的顺序 这一点也与右脑发达的人的杂乱无章不同 因此 你会成为不错的会计师或规划师 由于单词拼写与 顺序 密切相关 拼写将是左脑发达者的一大长项 六 生物学流派的贡献与批判1 贡献 在人格研究和生物学原理之间架起了一座桥梁 生物学流派的研究成功地帮助了那些对行为变化感兴趣的心理学者查明了一些影响变量 2 批判 生物学派能力的局限性 尤其是进化论人格心理学者 他们不得不经常地对那些从推论和自圆其说的演绎中得来的薄弱的论断进行辩解 另一个批评直接指向气质的理论和研究 七 小结1 汉斯 艾森克的人格结构理论 人格生物学基础 2 气质概念 气质的划分 3 抑制性儿童与非抑制性儿童的特点 抑制风格的稳定与发