湖南省娄底市外国语实验学校初一101班101诗选.doc

湖南省娄底市外国语实验学校初一101班101诗选【编者按】1、湖南省娄底市外国语实验学校初一101班作为全国教育科学“十五”规划重点项目“新闻引路序列作文训练研究”的第一个实验班，由该课题创立者、主持人、青年作文教学专家刘德斌老师亲自执教。刘老师在该班实施了开放性的作文教学，极大地提高了同学们的写作兴趣，让同学们在学习写广告词、写对联、写诗歌等活动中懂得“语文学习的外延与生活的外延相等”的道理，并尽情地磨炼和积累语言、思维，取得很好的效果。本小辑收集该班在初学诗歌写作的第一周内“创作”的“大作”以及刘老师为同学们所写的简单评述，供大家研究参考与批评指教！2、编选这本诗选的初衷只是供部分文艺界和教育界的老师们参考指导，并无印行之意。后来考虑到让大家更清楚地看到自己进步的足迹，成长的见证，所以印刷并广为发行了。刘老师坚信：一个月后，101班的诗歌选第二辑会如期与大家见面，而且，无论数量还是质量都会有很大的提高。期待着！3、我们（的印刷）朴素而真诚。也许还夹杂着一些丑陋，但要紧的是我们会发现许多的诗星即将升起！4、101班的所有学子和初舞一起，愿与大家共分享！也许您是高三的大朋友，也许你还是读小学四年级的小朋友，但这本小集子将不仅是101班的，它将是所有喜欢文学和写作的朋友们最真诚的朋友。我们希望，在诗选的第二辑中，见到更多来自其它班级、甚至其它学校的同学们的“大作”！可以是诗，也可以是文，我们可以编诗选，当然也可以根据情况编选文集呀！期待着！5、欢迎各学术团体及友好报刊推介、编选这些作品！也欢迎各位专家、老师就这些作品撰写一些评价性文字。谢谢大家啦！来稿请交101班任何一位同学转送刘老师，也可直接交送刘德斌老师！地址：湖南省娄底市外国语实验学校 邮政编码：417006 电话址： 电子邮箱诗之初舞诗是语言的舞蹈，灵魂的舞蹈，思想的舞蹈。这里展示的，准确地说还不是严格意义上的诗，还只是我们初学舞步时的拙笨动作。然而她们是美丽的，带着童真的美，带着思索的美，带着成长的美。像一片青草，张开翅膀，带着雨露，面对阳光向上飞翔。“一滴圣水点开了紫色舞会的开幕式”，一“点”，多么精妙！其余的字词都可以省略呀，一“点”便可成诗！让我们感受到诗语的神奇！“菊似海，点点星光溶在一起”且不说“溶”字如何恰到好处，其想象力难道不足以让我们报以最热烈的掌声么？大家都去问花，得到答案并不相同，其形式却正是一曲好儿歌！鲁倩的诗却更让人叹服：她在追求最难以把握的图象诗！一个“？”，描绘出学习生活的多少无奈，透过“洗脸”这个不能再平常的生活环节却生发出人生之大感慨、大哲思，这正所谓“诗能让我们从平凡的事物身上发现不平凡的东西”！几曲“真实的我”比起大家平时写的长（其实不长）而废话不着边弦的文字来，不是很精致而完美么？罗文斌的书法有待长进，可其“真实的我”非常形象，小鸡都来赶诗的盛会，还有什么不能入诗？这一切，都是诗歌带给我们的！发挥想象、表达情感、运用语言，这三步曲其实不仅诗需要，所有美丽的文字都应该这样。通过学写诗歌，我们可以学到更多关于写作的东西。诗是浓缩的美文华章。冰心诗三首被放在一册教材的第三课，我们第一次接触的诗是如此经典。不可思议的是竟有许多同学，如张主军、鲁倩等人的“大作”有冰心先生的文风，仿佛那些上个世纪二三十年代的白话文有着粲然的光芒引人靠拢令人着迷。不能不感叹大家学习语言的能力。照现在的情况，分析冰心繁星春水的练习确是发挥了作用，这项作业应坚持做下去，不一定是冰心的诗，其它大诗人的也行，甚至可以试着去接触我国最高级别的诗刊。坚持下去，相信大家一定会以学诗为学习语文的又一突破口，取得很好的成绩。强调一点，这些作品的取得，得益于大家放开心灵，放开手脚，放开思想。希望你们继续“我手写我心”，想什么写什么，不要有什么束缚。诗之初舞将会在语文和生活的大舞台上炼就为成熟之舞、成功之舞！期待你们！刘德斌2002年11月12日于湖南娄底菊张主军/诗1菊花开放着-白白的花盆， 何曾听得见他们的笑语？观赏时，明艳里，他们深深的互相颂赞了！2菊花呵，怎样的纪念呢？心灵的深处；手中的相机；明艳的引人！3眼中的菊花开了，我的心呵！怎只深深的绕在菊展中？无数的菊花，是无数美的容面。告诉你一个真实的我 罗文斌/诗我是一只鸟飞翔在蓝天白云中不知所措又不知天高地厚自由的这就是我一个无知的我我是一尾鱼在海里不停游弋高兴时碰到一个小球我好奇地去碰了一下我被刺痛这就是我一个爱玩的我我是一朵花花丛中连蜜蜂也找不着不过在那瞧不上一眼的地方虽然我渺小却也占缀着世界这就是我一个渺小的我我是一只小鸡常被猫儿吓跑也常被老鹰吓倒我渴望长大渴望反抗这就是我一个希望长大的我我是一只丑小鸭虽然大家都瞧不起我可我相信有一天我会变成白天鹅这就是我一个自信的我问花谭涛/诗蜜蜂问：“花仙子你在干什么？”花仙子回答：“我在梳妆。”蝴蝶问：“花仙子你在干什么？”花仙子回答：“我在打扮。”我问：“花仙子你在干什么？”花仙子回答：“我在迎接十六大！”花展张雅婷/诗是谁的香水瓶掉进了草丛？引来蜜蜂一群群，招来蝴蝶一串串，洗脸张雅婷/诗早晨洗个脸为迎接新的一天睡上洗个脸为结束新的一天似乎人的一生就这么洗来洗去告诉你一个真实的我张主军/诗说一声这就是我，疯狂里，也许火山可以爆发，也许突然发生地震。说一声这就是我悲伤里，也许钢铁都可以溶化，也许高山都会被淹没。说一声这就是我，兴趣呵！也许今天爱上了写诗，明天便又爱上了别的，何曾不想成为一名歌唱家，可这，又是多么困难。说一声这就是我，崇拜呵！自信的人，平凡而伟大的人！寂静里，沉思里，告诉你，这就是我，一个真实的我。菊杨蕾/诗似海点点星光溶在一起世人都在注视这些眼睛不停地闪动像一支支烛火带给人们以现实的春光内心的温暖那么明艳是诗人笔下的词句是人们内心的感情还是天上星的象征嫩白的花叶教人们纯洁的思想挺直的茎根教人们正直的身躯证明张雅婷/诗每当人们熟睡我们翻阅书本每当人们玩耍我们箭笔如飞我们的辛苦呵用什么来证明台灯、眼镜、书本、成绩？张雅婷/诗闭上眼？捧起书？握起笔雨果？国人告诉你一个真实的我刘甜心/诗在茫茫大海中，我最渺小；在满天星星中，微不足道。在生活和学习中奋斗，有多少人知道我的名字？不，没有多少人，因为，我平凡。在宇宙中遨游，不知道回家的路。也许你知道了我的一半，其实你知道了我的全部。菊花陈英/诗菊花呵，菊花！为何百花丛中如此明艳？看到了，看到了！白姑娘正为长发梳妆。闻到了，闻到了！黄小伙打了香水正等待姑娘的拥抱。想到了，想到了！一滴圣水点开了紫色舞会的开幕式！菊鲁倩/诗美丽的花青春的花绽放出活力与朝气花中涌泉花中芳溪花中秋雨花的绿衣红裳花之凤凰那粉色中带有如意在寒秋中独自绽放小河中漂浮鸳鸯荷就是有着那与众不同的繁响 菊郑倩筠/诗呣，真香！是谁在煎鸡蛋呢？把好吃的小朋友都引来了。小姑娘把绣球丢在花丛中，找不着了！小蜜蜂飞去，美美的饱餐一顿。菊的舞会郑倩筠/诗咦，谁给你换上了花衣？又是谁给你洒上了香水？哦，大地妈妈精心的打扮，让你们，你们的舞会，和新世纪一起开了，欢腾，绽放出灿烂的笑容！时间钱振伟/诗总有一天时间会对懒惰说我不再属于你又有一天时间会对勤劳说我永远是你的灯段亚玲/诗在黑夜中灯是小朋友明亮的眼睛是辛勤的交通警察夜夜坚守岗位为人们指引方向人谭涛/诗人，只是一副臭皮囊，只因为这皮囊的深处，有一颗赤诚的心，才使我们活得快乐， 活得精彩， 活得问心无愧。什么？魏蔚/诗滴哒，滴哒，是什么？是家里的钟吗？是谁在玩弹子？是水龙头没关？喔，都不是，听呀，是外面的小雨，正唱着欢快的歌呢！删鲁倩/诗没了！没了！长文被删成了短文短文章被删成了诗杂乱文章一删哇！惊叫声即起摇身一变成了精品删得好！删得好！这可乐坏了小作者长文章作者紧来问原来删的是罗嗦话嘻笑声传遍整教室原来删也要有技巧把它们留下张雅婷/诗泡泡们像可爱的小精灵穿着七彩霞衣在空中自由飞舞但生命那么短暂雾很迷茫，很美！像一个白色的大袋子把地球装了进去终究，有人将它取出来把它们永远都留下吧！天空李璜/诗天空总爱和人们开玩笑一下子来个大雨袭来一下子来个晴天霹雳一下子又来个阳光明媚一下子再来个秋风瑟瑟“看你干的好事！”妈妈指着被雨淋湿的衣服“谢谢你！”口渴的西瓜喝足了水无论大家怎样天空总偷偷地一笑人欧雯婷/诗我是一只蚂蚁面对人类感到那么渺小我是一座大山面对人类感到那么伟大我是一个人面对蚂蚁与大山既感到高大又感到渺小就像 面对成功不骄傲 面对失败不气馁人 要在各种精神 面对各种问题春尹硕/诗 你为什么颤抖是否你的发在轻轻飘舞 感到凉意吗也许冬还在逗留雨李璜/诗哗啦啦，哗啦啦！是哪位歌唱家在歌唱？她的歌声一会儿柔和一会儿磅礴让人捉摸不透我们想了解她但无从下手她却狡诈地笑了试卷陈英/文你像一个验钞机永远生存在校园有人为你而高歌有人主你而抽泣此时你是一个魔鬼围绕在我们的身边或许你是一个英雄只有乘着你的翅膀才能飞向蓝天同学罗文斌/诗同学！你是一只丑小鸭吗？你是一个灰姑娘吗？ 不，你不是。你是一只天鹅！你是一个公主！ 请不要埋没自己！展现自己吧，我坚信你是最聪明的！同学！你是一只天鹅吗？你是一个公主吗？ 不，你不是。你是一只丑小鸭！你是一个灰姑娘！ 请不要过于自满！发展自己吧，我相信你是最谦虚的！大晴天谭涛/诗咦，谁家的小孩眨眼睛？原来是月亮阿姨的孩子。我对月亮阿姨说： “能多放些孩子出来吗？”月亮阿姨说：“为什么？”我回答： “我希望明天是个 大 睛 天”夜周崇秀/诗夜是静的，夜是黑的。春天的夜，是滴哒滴哒的。夏天的夜，是嗡咙嗡咙的。秋天的夜，是哗啦哗啦的。冬天的夜，是呼噜呼噜的。这就是一年。月亮 梁慧/诗红铜色的月亮忧郁地望着，望着你睡觉。也许她也睡了，但一直撑着。等月色消失时，我会来为你送行，为你吟诗。让我们的月亮姥爷，睡吧！不好张雅婷/诗渴了，大饮一口无色无味的白开水，不对，怎么有点甜丝丝的？饿了，将平时的饭菜放入口里，不对，怎么是美味佳肴？困了，躺在硬邦邦的床上，不对，怎么躺在软绵绵的云床上？不好，怎么坏的都变成了好的呀？菊欧雯婷/诗一朵，是黄色的乒乓球；二朵，一串粉红的樱桃；三朵，白色的小“品”；四朵，四个绿色的灯炮；五朵，奥运旗上的五环；五万六千盆，是美如花，多如星的五十六个民族！夜刘甜心/诗一切都睡着了，谁在歌唱？是月亮妈妈的摇篮曲。谁在舞蹈？是星星们伴歌儿舞动。多么的沉静！怎么也望不到尽头！谁把蓝天遮住了？满天的星星吗？不，不是的。火红的太阳吗？是的，是太阳把蓝天遮掩了。宁静的夜里，只有我一个人走着，听着满天星星的呼唤。写完作业，坐在窗前，发呆了。什么吸引着我呢？对，我正和星星说话呢！星星你为什么会在天上呢？星星眨了眨眼睛，因为我喜欢这无边无际的夜。灯塔李璜/诗在远方 你是一把发光的宝剑在近处 你是一个金色的巨人无论白天黑夜你总那么高大那么高不可攀但是不管时代如何变迁你总是我们比赛的对象你总是我们强劲的对手如果 赢不了你更勿说别的高峰时间那么短暂钱振伟/诗时间那么短暂从1到5都数不完全时间那么短暂不知能享受多少春天时间那么短暂真看不到几次潮起潮落我看过日出有许多生命诞生我看过日落有许多生命准备诞生光钱振伟/诗谁在黑夜中笑谈人生？谁在黑夜中放出光芒？它说我就要远去，不会有任何收获。我只是一束光，镶在天的一方。诗五章林蕊蕊/诗1雨声滴哒 打破了宁静 我听见他们的对话沉思中 灯光下 我看到了天明2夜深难眠 梦之神将要来临3诗人！不要委屈了她，“爱”的伟大，要淡淡的绘描4心！你什么时候能停止烦乱？你是爱的储蓄仓，你是生命的总指挥呀！5我只是一个平凡的人就像这脚步声一转眼刘老师何舟/文他总是走来走去他还懂手语只要有人举手他就像接收命令走过去要是有人说上厕所他会立即手指门外初冬段亚玲/诗风儿到处歌唱露出寒冷的面孔他越来越高兴了云儿到处飘荡流下伤心的泪泉她越来越伤心了大地停止了呼吸动物开始了睡眠人们开始了 只在室内活动一切 都将进入冬眠窗罗茜/诗窗外的雨依稀地下着，窗外的笑声依旧回旋着，窗内的复杂心情徘徊着，窗沿上的小虫 静静地看着、听着！风罗茜/诗扫过山野 带来了花香扫过稻田 带来了稻香扫过天空 带来了鸟鸣扫过校园 带走了笑语门钱振伟/诗字可以帮你打开心中之门心可以帮你打开沟通之门沟通可以帮你打开时间和功夫之门时间和沟通帮你打开所有的门寻找李媛慧/诗无聊的人们总从网吧里寻找乐趣聪明的人们会从书本中寻找乐趣作业李媛慧/诗作业是人人都有的，小孩、大人、老人。小孩是老师布置的，大人是上司布置的，老人是自己布置的。心灵罗茜/诗心灵的损坏，因期中的考试；心灵的滴血，因期中的分数；心灵的恐惧，因期中后的家长会！灯罗茜/诗点燃了旁人的心灵，照亮了自己的前程。花坛罗茜/诗满天的繁星，如何都掉入了花坛，哦！原来是映在花中的天空！声音张主军/诗声音在呼唤着我 在激励着我在灯的照耀下它伴随着我不停地暗视我我是清醒的我知道这世上光明可以照亮任何东西是脚步声是一个平凡的人正踏着他人生美好的路他爱上了充满光明的世界城市的雨夜张主军/诗偶尔有车通过偶尔有人撑伞慢慢走过路灯这么妍然一切都在静默车一路一路的人一群一群的房屋里充满朝气一切正在倾听交响乐秋风从窗外刮进来有点冷 上灯了门窗关得紧紧每一天郑倩筠/诗怎么又听到了闹钟的呼吸？碗筷，衣服的呼吸？怎么又拿起相处多年的“笔友”，开始写作。生活总是这样！重复请走开，烦恼别惹我，你们可以自由，张开你们的双臂，飞吧！让我充满活力，让我学会创造，让我开始新的美好生活。夜李璜/诗平静而漫长恐怖而邪恶一丝丝寒意冒出太可怕管他呢！睡上一觉阳光的明天在等着我们风文艺/诗为何你没有身影？我们无法看清你的面容。只是有着历史痕迹，杂着浪人的泪水返回故乡，不管别人如何看你，重要的，你已来过！时间文艺/诗它就在身旁像一滴水你要学会节约像一只鸟你要学会捕捉水不回头鸟不会飞回夜胡双/诗漆黑的夜太阳公公梦里安息月亮奶奶就要上班一群群淘气的孩子嚷着跟月亮奶奶玩直嚷到公鸡来叫鸣菊黄莉缓/诗1我是一朵花，着五色彩裳，引来蝴蝶蜜蜂。蝴蝶说：“你真美丽！”蜜蜂说：“你真香甜！”2你好呀！欢乐的小精灵！你似乎从不是花朵，而是蝴蝶和蜜蜂的天堂。以紫白色的花裙遮挡它们，以香甜可口的乳汁滋润它们，你真是欢乐的小精灵！3那就是一朵花，柔辨抚摸着春风。看，那个粉红的小姑娘还在她身上跳舞呢！雾荘飞/诗早上醒来，打开窗子，一股清新的空气吹了进来。啊，起雾了！在十米之外看不见东西，只看见周围一片白色。在广场上，偶尔听到音乐声，原来是老人们正在练剑。过地道时，听见有人在呟喝，原来是在卖早点。到了学校，听见朗朗书声，同学们正抓紧读书了！晨雾钱振伟/诗冬意随晨雾洋溢过来，大地又换上了新装，我意识到我心的快乐，因为天空又白了许多。晨雾不久将成为历史，人们知道了它的可贵。几个小精灵在雾里清唱，总想把烦恼抛得更远些！看着窗外万马奔腾，千龙戏云，百凤雕珠。一天之最晨矣，一年之最春矣，只因时间流去，再无法唤回。珍惜吧这是最好的呼唤！飘过来新鲜空气，让我久久回味着在晨雾中飘过一圈，我想把这留下，可是什么也没有留下，我只深深吸了口气，在最能深的地方下大雨啦！戴延青/诗云娃娃的脸蛋儿黑啦，雷公公的脚步声重啦，噼噼啪，噼噼啪，豆大的雨点掉下来啦！咦，大树伯伯怎么那么精神？大树伯伯说：“小姑娘，下大雨啦！”奇怪，花儿姐姐怎么那么美丽？花儿姐姐说：“小妹妹，下大雨啦！”快看，小草弟弟怎么这样翠绿？小草弟弟说：“小姐姐，下大雨啦！”哗啦啦，哗啦啦，下大雨啦！（编者注：本文曾收入小荷，作者系六一班学生。因诗极具童趣，故收入。）思考着进步着初步诗歌写作教学实践中国是几千年来经典不断的殃殃诗国。诗作为文学圣殿中的最瑰奇多彩的宝玉，理当受到作文教育的重视。学写诗歌，能让青少年挚爱生活、体察生活，从现实生活中去发现美、提炼美，陶冶高尚情操，培养审美能力；学写诗歌，能让青少年活跃思维，提高想象能力和创造能力；学写诗歌，能让青少年在炼字炼句中提高语言表达能力，还可以掌握多种表达技巧，提高写作能力。然而，长期以来，诗歌写作教育并不理想，四川的星星诗刊曾经组织过一场讨论。也许是由诗的特点所决定，人们总觉得诗歌披着一层神秘的面纱。通过笔者对学生进行的初步诗歌写作教学实践来看，却并不如此。一、经典引路 用心体悟经典引路把握特点：首先，我和同学们在课堂上共同学习了冰心诗三首，三首诗分别是选自繁星春水的成功的花、嫩绿的芽儿、青年人，除了让学生把握每首诗的内涵以及春水体（或称冰心体）的细腻、清新、俏丽、淡远而不乏深沉的特点外，还着重要求学生通过与散文相对比，归纳掌握新诗的特点：诗句简短而意义丰富；诗要分行；诗的韵律感、节奏感较强；诗需要更多的想象，散文较直接。学生通过分析能归纳新诗在格式上的特点：平头、分行、分小节、标点、押韵。用心体悟提高眼力：在具体学习冰心诗三首的基础上，我补充了繁星中的六首小诗要求学生用分析课文的方法用心去感悟诗歌中的丰富感情与多样创作手法、语言锤炼等。并不加以引导，让学生对诗歌拥有自己个性化的看法，“我口言我心”。根据教材要求，学生人手一本繁星春水，每天读一首以上，每首加注一百字以上的旁注。一方面学生积累了语言、语感和思维，另一方面，学生通过对经典的解读，提高了鉴赏能力，为初步诗歌写作教学打下了扎实的基础。二、抓住形象 把握激情适当理论明确原理：通过对列举的新诗文本的解读，同学们明确：凡有情而美的东西便是诗。以下原因促成我们去写诗：心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。诗本身就是一种美。诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。读诗、写诗可从平凡中看出，感觉出不平凡。接下来向学生介绍诗的创作过程：心象物象诗。心中的感觉，无论喜怒哀乐皆是心象。物象则是指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木也就是说，当看到外在的物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。把握关键尝试创作：我曾听许多老师组织过诗歌教学，有许多感受，归纳起来是：1、新诗的特点当然要求学生掌握，但这并不是最重要的；诗歌的语言当然要感受，但相比之下具有诗意最为重要。2、诗歌写作是需要激情的，需要重想象的，情感与想象是诗意浓郁、形象鲜明的关键。3、诗歌虽然短，教学起来也应先易而后难。可先写成散文改写成诗，可从咏物而始，可从续别人诗句开始，等等，形式不定。综上，再引导学生总结出写诗的要点：1、要写出美丽的想象(从平凡中看出不平凡)；2、要写出动人的情意(加入感情)；3、要分行(依句、依意分行)。学生可以从身边的小花小草开始尝试创作。三、强化语言 走向成功强调精品综合提高：当前作文教学有一种盲目追求多练，而不讲求最佳质量，不追求作文精品化有倾向。盲目追求多练，教师指导作文的时间更少，指导更不到位、不落实；盲目追求多练，学生作文达不到最佳状态，对学生作文兴趣在某种程度上是打击，也会使学生不认真对待作文，换言之，学生对作文的练习没有落到最实处。有了这两方面的不落实，学生作文本来可以上更高档次的，却因为盲目要求多练而不讲求最佳质量而浪费了师生的智力劳动。追求作文精品化将师生的智力劳动的效果发挥到了极致!诗歌写作教学为追求作品精品化创造了条件。诗歌短小精悍，教师的指导时间上容易保证，学生在写作时间和思考容度上也易于接受。因此，应当从思维、语言等方面对学生进行强化，严格要求。应尤为注意学生写作兴趣的培养和保护，多鼓励，少批评；多修改，少放弃。只有这样，学生的创作活动才能长期坚持下去，才有可能通过诗歌写作训练提高语文综合素养。以诗带文全面升华：笔者早就指出古诗词是作文技法成功运用的典范性作品，因此，也是用来进行作文教学的最佳范本。在前一阶段，我先后向学生介绍了明喻法、暗喻法、阅兵法、排比法、拟人法、