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小学语文（五上）第三单元检测班级 姓名 成绩一、看拼音写词语。（7%） chn li b w gun 夜深了，从一座 珍贵字画的 里，突然传来了 j c xin y rn q t 的报警声。因为有一个犯罪 正划破玻璃 do qi 展品。二、查字典。（2%）“灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线。”句中的“散”正确的读音是（A.snB.sn) “散”在字典中的解释是：没有约束；松开；零碎的，不集中的；由聚集而分离；散布。在句中的意思应选择 。“窝口朝上，勉强可以进出。”句中的“勉”用部首查字法查 部，“强”用音序查字法查音序 。三、改错别字。（对的打，错的请圈出后改正。）（3%） 1、既使 飘浮 性能 偶断思连 （ ） 2、寿命 燥音 处理 安然无恙 （ ） 3、浪费 梳理 制服 彩虹日晕 （ ） 4、依附 缝细 驯良 水蒸气 （ ）四、按要求完成习题。1、照样子写一写。（3%） 矫健 庞然大物 2、按要求写句子。（3%）小松鼠的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴格外漂亮。（缩句） 下面两句话，不是病句的请打“”，是病句的请改正。长须鲸刚生下来约有七千公斤左右重。（ ） 窝口有个圆锥形的盖，把整个窝掩护起来。（ ） 3、“这是电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）2%一座 现代化的 武汉 唯一的 新型A. B. C. D.五、日积月累。8%1、春风 ，和煦 。夏风 ，生机 。 秋风 ，夜凉 。冬风 ，书斋 。2、松鼠一课作者是 国的 。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了巨著 。课外我还知道许多科普名著，如（举一例） 。3、古往今来，人们对待灰尘总是“ ， 。”可是，假如没有灰尘，大自然将没有了 、 、 等气象万千的自然景色。六、阅读鲸节选及相关材料，回答问题。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。【资料链接】在希腊，“鲸”这个字代表海洋巨兽。我们把鲸类分成两群：齿鲸类和须鲸类。齿鲸类是有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。须鲸类是有胡须的鲸。事实上这些胡须是长在嘴内的折角形齿片，用于过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物，这些齿片就代替了牙齿。每年，一些鲸都会离开食物丰富的极地海洋去寻找更加温暖的海域以便生育后代。它们在非常确定的时期内，经过几个月的时间，行程数千公里到达那些海域。每个冬天，许多游客航行万里，就是为了在夏威夷海和墨西哥湾能遇到它们。1.读节选部分和“资料链接”，选择正确的一项理解，在括号里打“”。（6%）（1）节选部分主要写（ ）A须鲸主要吃虾和小鱼。 B.齿鲸主要吃大鱼和海兽。C. 选项A和选项B合起来的意思。（2）“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？”这句话放在开头表示什么意思？（ ） A.是设问，表示作者要自问自答。 B.作者不知道，表示疑问。 C.作者为了强调，在反问读者。（3）节选部分中须鲸的“须板”就是（ ） A.用来过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物的齿片。 B.须鲸的胡须。 C.须鲸的牙齿2用“ ”在文中划出须鲸吃鱼虾的句子；再回答：“然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来”中的“滤”可以改成什么字？而“滤”这个字用得好在哪里？（1%+3%） 3.下面句子采用了哪些说明方法，在相关语句下有直线划出，并注明说明方法。（至少2种） （4%） 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。七、阅读课外小短文两篇，完成练习。（一）指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。_人的遗传特性，_指纹人人皆有，_各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。1仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次填入恰当的关联词语。3%2说说文中划线的句子运用什么说明方法？这样写有什么好处？（1%+3%） 3第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？（2%+2%） 4请分别指出第一段和第二段的中心句。（2%+2%）第一段的中心句是：_ 第二段的中心句是：_ （二）南极海洋生物链南极海域生物繁茂，主要原因有二：一是海区里阳光照射充足，便于海洋植物进行光合作用；二是南极海域里有海水上升流存在，使得海水中营养盐类格外富足。有人把这里的营养丰富的海水（甲）“肉汁汤”，为海洋动植物生存与繁殖提供了良好环境。南极海洋生物链很短，它仅有三个环节，即：硅藻（乙） 鲸类、企鹅和海豹。硅藻是一种单细胞藻类，通常呈黄色、褐色和绿色，是南极浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力极强，在理想状态下，一个硅藻在一个月之内可繁殖10亿个后代。硅藻的大量生长为海域的几亿吨至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物，没有它，就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。1. 文中（甲）处选择最恰当的词语应是（ ）3%A. 引伸为 B. 比喻为 C. 假设为 D. 解释为2. 联系上下文，在文中（乙）处填入南极海洋生物链的其中一个环节。3%3.“它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。”中的“将”是否能去掉？为什么？（1%+3%） 4. 根据文章的意思，给第三自然段选择一个最佳结尾。应该是（ ）3%A. 有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极动物的象征十分恰当。B. 有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。C. 有人认为，把企