《幼儿音乐活动指导》作业一81分.doc

幼儿音乐活动指导作业一81分（总分：100分，剩余完成时间：134天5小时58分25秒）一、填空题（30分） 1、幼儿音乐教育的内容主要包括（）、（）、（）、（）等方面。 2、幼儿音乐教育就是一种通过音乐活动的（）过程。 3、幼儿音乐教育的特点包括（）、（）、（）、（）、（）五个方面。 4、幼儿园音乐教育活动的基本结构分（）、（）两种类型。 5、幼儿园音乐教育分为（）、（）、（）三个目标。 二、单选题（15分） 1、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（ ） A.主动学习的机会 B.创造性学习的机会 C.表演活动的机会 D.自娱活动的机会 2、属于音乐基本特征之一的是（ ） A.音乐是视觉的艺术 B.音乐是时间的艺术 C.音乐是空间的艺术 D.音乐是语言的艺术 3、改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（ ) A.提出和撰写教育活动目标 B.确定教育内容 C.选择教育方法 D.制订教育活动评价方案 4、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（ ） A.察觉音乐作品内含的教育价值的能力 B.鉴赏音乐作品的能力 C.创作音乐作品的能力 D.表演音乐作品的能力 5、整个音乐教育和谐的第一基础是（ ） A.目标和谐 B.内容和谐 C.环境和谐 D.儿童发展和谐 三、简答题（30分） 1、幼儿园音乐教育活动的目标应该包括哪几个方面？ 答;激发学前儿童对音乐的兴趣和爱好； 指导学前儿童学习简单的音乐知识和技能； 重视学前儿童音乐能力的培养； 注意发挥音乐的教育作用。 此外，还包括音乐学习本身、幼儿学习素质的提高，以及幼儿情感、个性和社会性发展方面的内容。 2、请结合实例分析“三段式”和“一竿子式”教学组织形式的基本结构及其功能。 答：“三段式”和和“一竿子式”教学组织形式的基本结构及其功能：内容中的游戏性，如猜歌、欣赏。“三段式”的基本结构及功能：1、开始部分：活动准备，复习过渡。2、中间部分：学习新作品，掌握新技能，发展新能力。3、结束部分：游戏放松，欣赏放松。“一竿子式”的基本结构及功能：1、开始部分：游戏导入，故事导入，欣赏导入。2、中间部分：学习新作品，掌握新技能，发展新能力。3、结束部分：游戏放松，欣赏放松。这两个组织形式主要体现在这个几个方面：教学的组织形式具有较大的灵活性；幼儿在教学活动中，可以有更多的自主选择机会；教师和幼儿的关系具有灵活性和多变性。 四、论述题（25分） 1、结合教育教学实践，谈谈幼儿园音乐教育的特点。（论述中有实例说明） 答：幼儿园音乐教育特点：1、审美性：音乐作品本身富有情意特点，能迅速唤起幼儿愉快的生活经验，在实施的过程中，能迅速地将幼儿进入审美享受状态，从而使幼儿通过流畅的学习过程，产生对音乐和活动的喜爱之情；2、整体性，学习对象、氛围的整体性；3、游戏性：内容中的游戏性，形式中的游戏，方法中的游戏之一；4、综合性，形式、过程，目的的综合；5、技能性。 你的作业上次提交后的成