我国转型期家庭的变化对青少年社会化的影响.doc

我国转型期家庭的变化对青少年社会化的影响目录前 言1一 社会转型与家庭变化1（一） 社会转型1（二） 转型时期家庭的变化2二 转型时期家庭的变化对青少年社会化的影响5（一） 青少年社会化5（二） 家庭变化对青少年社会化的影响7三 引导家庭发挥功能，实现青少年社会化10（一） 普及家庭教育知识10（二） 专业机构协助处理亲子关系问题10（三） 加强亲子沟通，促进亲子交流11（四） 动员社会资源，协助家庭发挥功能11结 论11参考文献12 I前 言现阶段，我国正处于整体社会体制转型的关键时期，社会转型所带来的变化，使得家庭在各方面也在发生变化。家庭是青少年社会化的第一场所，也是最为重要的来源。青少年时期主要生活在家庭中，家庭的变化对青少年的社会化具有重要影响。青少年处在身心发展的关键时期，是社会化的重要时期，家庭的这些变化对他们的社会化也会有相应的影响。当前青少年在社会化过程中发生的变化都是源自于家庭的变化，研究家庭的变化对青少年社会化的影响具有重要意义。青少年是一个民族、国家和社会的未来和希望，考察我国社会转型时期家庭的变化及其对青少年社会化的影响尤为必要和重要。本课题的研究结果将能够从理论上明确家庭的变化对青少年社会化诸多方面的影响，系统分析家庭在青少年社会化的过程中发挥的作用。以往的研究忽视了家庭的变化与青少年社会化两者的结合，使得在分析青少年问题时不能注意到来自家庭的影响。本研究将两者结合起来，填补了理论上的空白，是青少年社会化方面的重要理论之一。在当前青少年问题层出不穷的时候，很多问题都可以从转型时期家庭的变化中找到根源，具体分析家庭的变化对青少年的影响才是全面和完备的。因此，研究家庭的变化对青少年社会化的影响是极为必要的。一 社会转型与家庭变化（一） 社会转型1 社会转型概念社会转型是当代中国社会的一个基本特征，社会转型不仅使经济结构和社会结构发生了巨大的变化，而且也对人们的生活方式、生产方式、就业方式、组织结构、心理状况、思想价值观念等各方面产生全面而深刻的革命性变革。社会转型的含义分为广义和狭义两个方面：广义的社会转型是指由传统社会向现代社会的转化，也就是从传统的自给自足的自然经济社会、农业社会、乡村社会、封闭半封闭社会向现代的市场经济社会、工业社会、城市社会、开放性社会转化。狭义的社会转型则主要是指十一届三中全会以来，我们党的中心工作从以阶级斗争为纲转移到社会主义现代化经济建设上来，中国逐渐改变传统的经济体制，逐步建立和完善市场经济体制，开始了中国从传统社会向现代社会加速转变的转型时期。朱力.当代中国社会问题M，北京：社会科学文献出版社，200885-90在本文中，我认为转型时期是在狭义层面上理解的，即指改革开放以来我国社会的政治、经济、文化等各个层面发生的变化。在短短二十多年间，就单从经济体制的变革而言，我国分别经历了以家庭联产承包责任制、国有企业改革以及建立现代企业制度、最终确立社会主义市场经济体制为代表的三个阶段。与此同时，政治体制改革也逐步展开，整个中国社会不论是乡村还是城市，都经历了全面而深刻的变革。对于城市地域而言，这种变革集中表现为社会体制转轨、政治体制改革、社会阶层分化重构、社会发展阶段转变以及城乡文化变迁五个方面。2 转型时期社会特点目前，我国正处在社会转型的关键阶段，社会的政治、经济、文化等各方面都在发生变化，从整体上看，在这一时期的社会具有以下特点：（1）市场经济体制基本确立，正处于制度规范和调整阶段。（2）城市步入快速发展时期，城市化水平显著提高，城市发展战略急需调整充实。（3）我国正在从农村社会向工业社会转变，产业结构正处于调整与升级阶段。（4）人民生活水平有了大幅度提高，正在向全面小康社会迈进。由此可以看出，磨合与调整是社会转型中期的关键词。在当前我国社会转型的关键阶段，社会的方方面面都在逐步发生着变化，以期适应社会中其他方面的发展变化。家庭作为社会最基本的细胞，是组成社会的最基本单元，也在适应社会整体变化发展的过程中发生着变化。（二） 转型时期家庭的变化当前我国家庭发生了巨大变化，主要表现以下四个方面：1 家庭结构形态的变化家庭结构形态主要是指家庭的规模和类型，是家庭的构成，但不是指家庭的经济、职业、文化的构成，而是特指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由于家庭成员的不同配合和组织的关系而形成的联系模式。社会的各种因素，家庭内部的人口流动，如家庭人员的诞生、婚配、死亡以及家庭人员的角色变换，都直接影响着家庭形态的变化。它可以从以下三个层面来考察：第一，家庭由多少成员组成；第二，家庭由哪些成员组成；第三，家庭成员按照哪种关系模式组织起来。当前我国转型时期，家庭结构形态发生了很大的变化，主要表现在家庭规模的缩小和家庭结构类型的变化两个方面。 家庭规模缩小，户均人数减少分布在各地区的华人家庭，随着社会的现代化，城乡家庭的规模和人口数均呈缩小趋势。2010年全国第六次人口普查的数据显示，31个省、自治区、直辖市共有家庭户40152万户，家庭户人口124461万人，平均每个家庭户的人口为3.10人，比2000年人口普查的3.44人减少0.34人。家庭户规模继续缩小，主要是由于我国生育水平不断下降、迁移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素的影响。 家庭结构的变化家庭结构是指家庭的类型结构，而这些类型结构主要根据家庭所拥有的代际结构、婚姻状况以及亲属关系等因素来进行分类。一般说来，我国传统的家庭结构主要包括有五种类型：单身家庭、核心家庭(一对夫妻与未婚子女组成的家庭)、主干家庭(两代以上，每代有一对夫妻)、联合家庭(同一代人中有两对或两对以上夫妻)、其他家庭五类。随着现代化的发展，家庭结构类型也趋向小型化。根据有关数据显示，核心家庭占全部家庭总数的70左右，单人家庭占有一定的比例，几代同堂的联合家庭比较少见。2 家庭轴心的转移与权力模式的变化在以婚姻关系和血缘关系为基础的我国家庭中，有两种基本的人际关系，即由婚姻而形成的夫妻关系及由血缘而形成的亲子关系，这两种关系紧密相关，互为前提和条件。我国传统的家庭以父子关系为轴心，男性在家庭中享有绝对的权威地位，掌握有所有事情的决定权，妇女处于从属地位，依赖于家中有经济能力的男性，无法决定自己的命运。随着大工业的发展，社会的现代化，妇女就业人数增长与地位的变化，结束了她们在家从父、出家从夫、夫死从子的“三从”悲惨生活。妇女经济独立后，促使家庭由亲子轴心向夫妻轴心转移。随着轴心变化，权力模式也在起着变化。家庭成员对家庭贡献的大小，决定着个人在家庭中的地位。由单职工变为双职工家庭，家庭经济收入来自夫妻双方，家庭经济支配权力由夫妻共同决定。妇女劳动收入占家庭总收入比例较大，促使夫妻平等，家庭的轴心也由父子转向夫妻。夫妻双方共同决定家中的重要事情，如子女的就学、房屋买卖、大件奢侈品的购买、闲置资金的处置、老人的照顾等重大问题，改变了以往男性独断的历史，女性的社会地位得到了切实的提高。3 家庭关系的变化家庭关系就是家庭成员之间的关系，是指家庭成员在家庭中的不同地位，扮演不同的角色，相互间不同的关系，以及由于这种关系所产生的相互间的权利和义务，反映了家庭成员相互关系的紧密或松散、稳固或破裂的程度。由于组建家庭的主要因素已经由封建的包办婚姻向自由恋爱的婚姻转变，人们思想观念更加开放，对待婚姻的态度更加理性化，妇女在经济及社会上的地位也得到了极大的提高，使得夫妻双方在家庭中处在平等的地位上进行对话，夫妻关系逐渐成为家庭关系的核心。随着家庭规模的逐渐小型化，家庭的人口数减少，家庭规模的缩小，家庭关系简单化，避免了以前大家庭中几对夫妻生活在一起不可避免的矛盾与纠纷。核心家庭的出现，使得家庭规模缩小，家庭关系主要表现为夫妻关系和亲子关系，其他家庭成员主要是婆婆、妯娌等，不在一起生活，发生矛盾的机会大大减少，所以婆媳关系、妯娌之间的关系、祖孙关系等都较以前更为融洽。4 家庭功能的变化家庭功能是指家庭在社会生活中所起的作用。家庭作为个体与社会的结合点，最基本的功能是满足家庭成员在生理、心理及社会方面各个层次的最基本的需要。家庭的功能主要表现在保持家庭的完整性，满足家庭及其成员的需要，实现社会对家庭的期望等方面。所有家庭都有其特定的功能以满足个体需求、维护家庭和符合社会的期望。家庭是个能动的要素，它的功能随着社会制度、经济发展、家庭成员多少的变化而变化。我国家庭的生产功能已由社会大生产替代；消费功能也由以家庭为核算单位转向以个人为核算单位；生育功能由于妇女文化水平提高，参加社会生产劳动和我国一孩化的人口政策等原因，生育子女数大为减少。此外，学校、幼儿园的建立以及电视广播社会保障事业的发展，家庭的教育功能、赡养功能、娱乐功能也逐渐弱化，儿童的知识教育和退休老人的物质赡养在某些地区逐步转为社会承担。今后家庭的主要功能是满足人的感情与精神生活，夫妻感情、亲子感情将成为维系家庭的主要纽带。同时家庭也是人类社会化的摇篮，家庭教育子女的任务很繁重，应为培养合格的社会人才作出贡献。二 转型时期家庭的变化对青少年社会化的影响在当前我国社会的转型时期，社会的政治、经济、文化等各方面都在发生变化，家庭是个人必然生活于其中的社会单元，是组成社会的细胞。社会各方面发生的变化及其敏感地影响着家庭，使家庭也在发生着变化。家庭是青少年接受社会化规范与技能的最基本场所，家庭的一系列变化必然也在影响着青少年的社会化。（一） 青少年社会化1 社会化所谓社会化就是社会将一个自然人转化成为一个能够使用一定的社会文化，参与社会生活，履行一定社会行为的人的过程；也是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动，逐渐地认识自我，并成为一个合格的社会成员的过程。简言之，社会化就是学习和传递一定的社会文化，学习做人的过程。彭华民，杨心恒.社会学概论M.北京:高等教育出版社，200688-89社会化至少有以下四层涵义：第一，人的社会化是人的一生中在与他人及社会的互动过程中实现的，包括主动参与社会生活和不断适应社会生活。第二，学习是人的社会化过程中的一项重要任务，即要成为一名合格的社会成员必须历经学习特定社会的文化，学习社会行为规范，学习知识和技能的过程。第三，通过社会化过程，增强社会角色获得能力，完成社会角色选择、定位，成功扮演合格社会成员角色。第四，社会化是人类社会不可回避的永恒的发展课题，对于社会来说是为了民族和特定历史时期的文化能绵延不绝，发扬光大，即社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展。2 青少年青少年指满13周岁但不满20周岁的（从生理、心智的发展角度上讲），也就是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前（也就是满14岁不满18岁）这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。 青少年百度百科EB ,/view/842194.htm,访问时间2011年6月5日.本文中青少年的概念是从年龄范畴进行界定的，青少年时期一般是指14岁到20岁左右的时期，这一时期青少年处于身心发展的双重阶段，是个体从童年向成年发展的过渡期。他们在生理和心理上都在经历由儿童期到成人期的转变，是个人一生中重要的转折时期。由于青少年的身体和思想都戏剧般地在变化，也由于他们必须提高获得新的社会地位、扮演新角色的能力，因此，他们有很多东西要去学习，要去适应。3 青少年社会化青少年时期社会化的主要任务是学习有关参与社会生活的基本知识、技能、本领和行为规范。青少年时期是由儿童向成人过渡的阶段，因而，青少年社会化的特征也具有过渡时期的特征，主要表现为以下几个方面：（1） 社会化的方式由灌输向自选过渡在儿童期，个体对成人的依赖性程度很高，独立性很低。儿童社会化直接受成人的控制，父母、教师或其他成人，面对面地教化儿童。这是灌输型社会化。到了青少年期，个体一般独立地选择自己认为是好的规范价值观念。青少年期的社会化方式称为自选型社会化。（2） 社会化的过程由外在向内在过渡儿童期社会化，多以父母、教师或其他成人通过肯定与否定、赞赏与斥责、奖励与惩罚等外在的强化形式来实现的。青少年期社会化，则逐步从外界给予的强化中独立出来，而通过个体自身的认同感等外在评价来实现。（3） 社会化的执行者由家庭向学校、社会过渡儿童社会化的执行者，主要是家庭，一方面是父母，另一方面是教师。青少年时期，最主要的社会化的执行者不是父母，而是教师与社会。青年离开校门以后，就进入社会，这时社会化的任务就是直接向社会学习。（4） 社会化的内容由简单向复杂过渡儿童期社会化的内容，是日常生活等方面基本知识、技能以及起码的社会规范与价值观念等简单的东西。青少年期社会化的内容，则是职业、伦理、政治等方面复杂的社会规范、价值观念等。4 家庭与青少年社会化几乎对每个人来说，家庭都是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，主要是通过父母的价值观念、心理特征、行为规范、生活习惯、文化教养等发生潜移默化的深刻影响。家庭对青少年影响最为深远的在于对青少年人格和世界观的塑造，这主要是通过家庭教育、家庭环境等来实现的。家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要意义。家庭环境对个人社会化的意义在于儿童感情和爱的培养。家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础，家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响。家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响，家庭环境中的权威形象和亲子之间感情交流，使家庭社会化对个体的心理和观念具有强大的渗透力和塑造力。由此可见，家庭对青少年社会化具有重要影响，早期家庭社会化的结果将影响到个人一生的社会化。（二） 家庭变化对青少年社会化的影响青少年时期长期生活在家庭中，受到来自家庭的方方面面的影响，因此，家庭一直是青少年社会化的最重要来源。正是基于上文中所提到的家庭在各方面发生的变化，在青少年社会化的过程中，家庭的变化对青少年的社会化也产生了深刻的影响。1 家庭结构的变化对青少年社会化的影响在上世纪八十年代计划生育政策开始实施以来，家庭生育子女数量明显减少，出现了很多独生子女家庭。独生子女可以得到来自父母、祖父母、外祖父母全部的爱和关心，他们可以集中全部的精力和财力来照顾这唯一的孩子，使他可以享有最好的经济、教育和其他各种发展机会。以往多个子女分享的父母的关心和爱护，现在全部集中在这仅有的一个子女身上，使他可以得到更多的关注，其他家庭成员对他的重视程度也更为提高。但是也正是因为只有这一个孩子，家长对他宠爱有加，所有人更是把他当成宝，这就容易形成他们自傲自负的性格。全家人都围着他自己转，使得他们不能正确认识自己的位置，在将来的学习和工作中，往往以自我为中心，忽视他人的感受，不利于他们将来的发展。此外，家庭小型化，户均人数减少，父母与未婚子女组成的核心家庭普遍，使得青少年接触到的人员简单，数量减少。青少年失去了在大家族中学习与人相处的技能的机会，他们每天面对的最多的是电视机和电脑，缺失了与人沟通的机会。青少年处于性格、世界观定向的关键时期，尽管他们可以从电视或者网络上学习到扮演不同社会角色的知识，但是现实世界与虚拟世界毕竟是有很大区别的。家庭人口数减少，规模缩小，家庭关系简单化，使得他们失去了在以往的大家庭中学习、扮演各种社会角色的机会。随着女性进入劳动力市场，越来越多的家庭成为双职工家庭，夫妻双方拥有两份工作，增加了家庭收入的稳定性，可以改善家庭经济状况，为青少年提供一个更为优越的生活条件，使青少年有财力和物力去追求自己所喜爱的东西。但是另一方面，双职工家庭忽视了父母对子女和家庭的照顾，往往把子女交由祖父母或外祖父母照顾。祖父母与青少年的年龄差距更为明显，代沟问题也更严重，这就导致在青少年成长的过程中，缺失了来自父母的性格塑造和世界观的定向。此外，祖父母对青少年的溺爱现象更为严重，“隔代亲”使祖父母不能正确处理青少年在成长过程中出现的各种问题，一味地满足他们的要求，不利于青少年的健康成长。2 家庭权力模式的变化对青少年社会化的影响随着家庭中权力模式的变化，青少年可以直接感受到父母之间的权利地位的关系，平等的夫妻权利地位可以在无形中塑造青少年男女平等的观念。如果青少年在学校接受男女平等的思想教育，而在家庭中经历的却是父亲或母亲一方在家里的大小事务中具有绝对的权威，另一方完全处于从属的地位时，会导致青少年的认知矛盾，不利于他们在将来进入社会时，将男女两性放在完全平等的地位上。更有甚者，青少年在成年以后可能依然会受到童年时期家庭纠纷问题的阴影，还会导致青少年不健全人格的形成。这都会对青少年的社会化产生不利的影响。此外，夫妻双方平等对话，共同解决家庭问题，可以在无形中对青少年进行平等教育。父母的言传身教对于子女来说，是最容易接受的，也是最信服的。这对青少年将来进入社会时平等认识人与人之间的关系，将男女两性放在平等的地位上，同等对待，扮演良好的社会角色，履行社会责任和义务，都具有积极意义。但是夫妻双方在取得了平等的家庭与社会地位以后，在家庭事务上是协商的关系，但是，在各种问题上，往往难以达成一致意见。在子女的教育问题上，夫妻双方各有各的想法，总是希望能够按照自己的观点来教育子女。这就容易导致夫妻双方在教育子女的问题上存在冲突，使得子女无所适从。如果夫妻双方教育子女的方式存在很大差别，而且都不能使对方认同时，子女就会处在两难的尴尬境地，使他们产生缺失正常的适宜的行为规范的标准。3 家庭关系的变化对青少年社会化的影响随着家庭的小型化，核心家庭成为普遍的趋势，家庭人员减少，人际关系简单化，夫妻关系和亲子关系成为家庭关系的核心，其他家庭成员数量减少，关系减弱或不复存在。这使得夫妻关系与以往相比，更加注重感情因素的作用，传宗接代的生物因素减弱，所以在婚姻家庭中夫妻关系变得更加亲密，家庭气氛也相应地更加融洽。青少年长期生活在这样和谐的环境中，对青少年形成健全的人格、良好的心态都是有积极作用的。此外，随着家庭人口数的减少，家庭规模缩小，生育子女的数量减少，以往父母要面对多个子女，现在只有一两个子女，可以把父母及祖父母全部的精力集中在这些子女身上。父母与子女沟通良好的话，可以弥补兄弟姐妹的缺失给青少年的生活带来的寂寞。父母在青少年的成长过程中，更多的扮演着朋友的角色，可以相互诉说内心的想法，这也使得家庭整体的气氛更加和美，对青少年了解自身的状况，改进自身的不足之处，了解社会生活，为将来进入社会打下了基础。但是家庭规模缩小，家庭关系简单化，对青少年来说，兄弟姐妹数量减少，青少年失去了玩伴，在生活中更加寂寞，同时也丧失了在家庭中学习与他人相处的技能的机会。由于只有一个孩子，因此父母往往会对孩子给予更大的期望，希望子女能够成龙成风。适度的要求是可以的，如果父母对孩子的要求过高，超出了孩子的承受能力，一方面会增加对孩子的压力，使孩子的负担加重；另一方面也会导致亲子沟通不良，以至于亲子关系紧张。4 家庭功能的变化对青少年社会化的影响与以往相比，家庭的生产功能、经济功能、政治功能、教育功能等都在逐步面向社会，青少年社会化的任务分配到社会各个机构身上，家庭对青少年社会化的任务减轻，有其他专业机构专门从事青少年社会化的工作，比如幼儿园、学校等。它们是青少年社会化的专门机构，在这里，青少年可以学到社会所期望的各种行为规范，是进行社会化最规范最正规的场所。家庭功能减弱之后，对于青少年影响最大的就是教育功能，学校等正规机构的存在使得青少年接受社会化更加规范，思想观念更加适合社会的需要。但是另一方面学校等正式机构成为青少年接受教育的主要场所，家庭在教育方面的功能减弱，在学校中往往会更加重视学生的学习成绩，而忽视青少年的心理健康问题。在高强度的学习压力下，青少年容易产生一些心理问题。适度的心理问题是正常的，而如果青少年长期处在不健康心态的影响之下，得不到缓解，将会导致严重的心理疾病。当前家庭的功能主要是维系家庭成员之间的关系，为家庭成员提供情感慰藉。在家庭的教育功能转向学校等正规教育机构之后，家庭在青少年的成长过程中更多地发挥着提供情感支持的功能。青少年时期主要是在学校中学习的阶段，长期与书本为伍，面临着各种考试与升学的压力，来自父母的关爱与理解是青少年努力学习的动力之一。有了父母的情感传递，也有助于青少年形成健全的性格，学习社会认可的行为规范。因此，在社会的转型时期，家庭发生的一系列变化影响到了青少年的社会化，为了使青少年能够顺利地进行社会化，我们就需要引导家庭发挥功能，更好地实现青少年社会化。三 引导家庭发挥功能，实现青少年社会化在社会的转型时期，家庭发生的一系列变化影响到了青少年的社会化，为了使青少年能够顺利地进行社会化，我们要引导家庭发挥功能，更好地实现青少年社会化，主要有几下几个方面：（一） 普及家庭教育知识尽管大多数家庭都会有自己教育子女的方式，不同的父母也会有不同的教育理念，但是，他们的想法有些是与当代的社会现实状况不相适合的，他们依旧停留在他们所认为是对的层面上，而忽略了子女生活在与他们完全不同的社会环境中，经历的事物也是完全不同的。因此，需要普及家庭教育知识，纠正父母在子女教育问题上的误区，向父母灌输正确的家庭教育理念，转变他们的不正确的思想观念，使得父母能够更加理解青少年子女身心发展的特殊性，更好地辅助青少年的健康成长。（二） 专业机构协助处理亲子关系问题亲子问题在许多家庭中都存在，只是有的家庭更明显更激烈一些，有的家庭缓和一些。亲子关系的处理不是一件容易的事情，单单依靠父母和子女双方，往往会形成谁都无法劝服谁的结果。如果有专业机构的介入，站在第三者的立场上去分析家庭中的问题，往往更容易被双方接受。这些机构拥有专业的知识和处理问题的方法，以局外人的身份去引导双方，促使双方都能够理解对方的想法，能够起到事半功倍的效果。因此，应该有专业的机构去协助处理亲子关系问题。（三） 加强亲子沟通，促进亲子交流在青少年社会化过程中的问题很多都是由于父母与子女之间的沟通不良导致的，亲子之间缺乏有效的沟通，使得双方越来越不理解对方的想法，代沟问题会更加严重。因此，应该加强亲子之间的沟通，父母与子女各自诉说自己的想法，使对方明白自己是如何所思所想的，这是解决亲子问题，也是解决青少年在家庭变化中产生的所有问题的第一步。亲子之间能够进行友善的沟通和交流，是解决所有问题的关键，因此，要引导父母与子女之间的沟通和交流。（四） 动员社会资源，协助家庭发挥功能家庭是组成社会的最基本的细胞，任何家庭都是处在一定的社会环境中的，社会中的各种资源都是家庭赖以生存的力量来源。社区、学校、政府、事业团体等各种正式、非正式的社会组织都是家庭可以利用的资源，而且，它们也是影响青少年社会化的主体，在引导青少年社会化的过程中，它们具有独特的作用。因此，我们应该动员这些社会资源，发挥它们在青少年社会化过程中的积极作用，协助家庭做好青少年的社会化工作，形成整个社会共同促进青少年社会化的良好局面。结 论在我国当代社会的转型时期，社会的各个方面都在发生着变化，随之家庭也发生了一些变化，青少年长期生活在家庭环境中，家庭的变化也在影响到青少年的社会化。青少年在社会化方面发生的变化都是源自于家庭在这一时期的变化。本研究从理论的角度系统分析了我国在当前的社会转型