激素知识点.doc

第2节 通过激素的调节知识点一、激素调节的发现1.写出序号代表的物质或结构_稀盐酸_；胰液。2.的作用是促进小肠黏膜产生促胰液素3.参与上述过程的调节方式是_激素调节4.激素调节概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。5外分泌腺与内分泌腺(1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 、肝脏等(2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸） 二、（1）人体主要内分泌腺及其分泌的激素部位激素名称化学本质生理作用下丘脑促激素释放激素多肽和蛋白质类激素促进垂体释放相应的激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促激素促进相应腺体的发育和激素分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物类激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素促代谢，升体温，升血糖性腺雄性激素固醇类激素促进生殖器官发育和生殖细胞成熟，激发并维持第二性征雌性激素胰岛胰岛素多肽和蛋白质类激素降低血糖浓度胰高血糖素升高血糖浓度2.与激素有关的人类疾病激素类型病症病因症状甲状腺激素呆小症幼体分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生（“大脖子病”）生长激素侏儒症幼体分泌不足身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体分泌过多身材异常高大肢端肥大症幼体分泌过多身体指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足出现尿糖等症状三、激素调节的实列脂肪、某些氨基酸等转变脂肪等非糖物质转化0.81.2g/L血糖血糖糖血糖0.81.2g/L食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成参与血糖平衡调节的激素(1)升高血糖的激素：胰高血糖素 肾上腺素 糖皮质激素(2)降低血糖的激素：胰岛素总结： 1.血糖平衡的调节过程(1)调节方式：血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。(2)调节中枢下丘脑下丘脑是血糖、体温、水盐等代谢的中枢。(3)参与调节的激素：激素的种类及功能：a.胰岛素：降低血糖浓度。b.胰高血糖素：升高血糖浓度。c.肾上腺素：升高血糖浓度。三种激素间的关系：胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。2.激素分泌调节的方式反馈调节1）正反馈：是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动；如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。（2）负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，结果是抑制或减弱控制信息的活动（3）. 意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。传出神经传出神经a.血管收缩b.血流量减少c.汗腺分泌减少或停止分泌减少散热增加产热体温恒定a.骨骼肌战栗b.激素分泌,代谢加强（肾上腺素、甲状腺激素等）c.立毛肌收缩汗腺分泌血管舒张增加散热体温恒定寒冷环境神经体液调节皮肤冷觉感受器炎热环境神经调节皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传入神经传入神经3、体温调节和水盐调节（1）.体温调节人体热量的主要来源：细胞中有机物的氧化放能。主要的产热器官：骨骼肌和肝脏炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。【点拨】冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。 (1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。(4)寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少，散热也少。【高考警示钟】1.“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。2.体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。3.抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。4.参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不会分解成为血糖。（2）.水盐调节调节中枢：_下丘脑。2)调节途径：渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 产生_渴感,主动饮水水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器 _ 垂体 _抗利_ _ 尿量_。（-）细胞外液渗透压下降（-）细胞外液渗透压下降主动饮水补充水分肾小管、集合管重吸收水（+）（-）尿量饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器（+）大脑皮层垂体释放产生渴感抗利尿激素四、激素调节的特点、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞常见激素生理功能的研究方法激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。例如：1.注射法及饲喂法原理：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生 理变化，从而验证某些激素的生理功能。过程：给正常的蝌蚪饲喂含甲状腺制剂的饲料或在其生 活的水中加入甲状腺激素。结果：蝌蚪短时间内变成了一个小型青蛙。 分析：蝌蚪体内的甲状腺激素含量过高。结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。 2.切除法原理：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的 异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。过程：手术摘除小狗的甲状腺。结果：小狗出现身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、 食欲不振、身体发育停止等症状。分析：甲状腺激素在体内含量减少。结论：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的 兴奋性，促进动物发育。 3.移植法原理：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体 内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。 过程a：把公鸡