二年级数学上册计算题复习课教案.doc

计算题的复习教学内容：二年级数学上册100以内的加减法、乘法计算教学目标：知识与技能：1、 使学生进一步的掌握100以内的笔算加法和减法，能正确、熟练地进行计算。2、 使学生能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。过程与方法：通过让学生说一说、做一做等活动，培养学生认真审题，细心计算的习惯。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。教学重点：1、熟练地掌握100以内的加减法。2、熟记乘法口诀并运用口诀求积。教学难点：独立整理复习教学准备：多媒体课件教学过程：教学环节教师引导学生活动设计意图一、梳理知识点1、回顾本学期有关计算的知识。师：想一想，这学期我们学了哪些计算的知识?师：好，翻开课本目录看看哪个单元学了有关于计算的？那么第二单元100以内的加法和减法里，我们学的是哪些？2、教师引导学生梳理知识100以内的加减法有两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减、加减混合、加减法估算（1）加法又分有不进位加、进位加。那么谁能举一个例子？进位加和不进位加有什么区别呢？（2）减法里也分有不退位减和退位减，谁来举例子？那么退位减和不退位减它们的区别又在哪里？（3）连加连减、加减混合、加减法估算师：像这样子数字较大的两位数加减两位数我们可以用笔算，那么笔算时我们要注意什么？（4）乘法的计算乘法的计算是根据乘法口诀求出的（5）乘加乘减怎样计算乘加乘减？学生想后，回答（加法、减法还有乘法）学生看书回答学生举例子学生说明进位与不进位的区别学生举例子并说明他它们之间的区别 学生举例子学生回答笔算加减法要注意：1、 相同数位要对齐;2、 从个位算起；3、 个位相加满十，向十位进1；如果个位不够减，从十位退1.（先算乘法，再算加减法）让学生回忆本学期所学的知识，并会梳理知识 让学生在说的过程中加深对进位与不进位，退位与不退位的区别，使学生更明确的知道笔算进位与退位时要注意的问题。二、综合练习1、数学医院师：让我们来当个小医生，诊断一下这些竖式生病的原因2、算一算53+36= 37+54-46=67-15= 68-34-26=32+46= 30-15+65=46-24= 45+32+14=3、判断题（1）56+6=66（2）6个4相加可以写成6+4（3）10-52=10（4）在一道算式里，被减数是90，两个减数都是20，差是50.（5）42先加上18，再减去15，算式是42+18-154、我能行学生诊断，找出错误的地方并改正小组比赛进行计算学生判断并说出错误的原因同桌合作完成三、课堂总结这节课我们复习了哪些知识？同桌说一说板书设计： 计算题的复习乘法19的乘法先算乘法，再算加减法乘加、乘减：笔算加减法要注意：1、相同数位要对齐；2、从个位算起；3、个位相加满十，向十位进一；如果个位不够减，从十位退一。加减法估算：加减混合：连加、连减：24+18+40=8265328=253519+43=5827 + 4270（30） （40）不进位加：两位数减两位数两位数加两位数100以内的加减法进位加：不退位减：退位减：连加、连减加减混合，加减法估算7236=365622=3428+35=6336+20=5636+20=562