学年度下学期古华国民小学六年级教学进度总表.doc

屏東縣 96 學年度下學期古華國民小學六年級教學進度總表設計者： 吳相如、黃溫庭 週日期學校行事每月主題(本位)語文數學自然與生活科技社會藝文健康與體育綜合活動彈性課程本國語英語國語排灣語領域授課節數/週5125332334第一週2/12|2/1512日開學日新學期新展望第壹單元文學花園第一課雨，落在高雄的港上Lesson 1Wheres the hospital?數與量一、圓周率與圓周長一、生活中的力1.力對物體的作用第一單元 放眼世界看文化第一課 宗教與人類生活壹、一路上有你一、為你留影單元一、來自部落的馬蘭 活動1 體驗新環境第一單元角色的蛻變活動一我的角色十字繡1貼布繡1閱讀1第二週2/18|2/2222日校外教學第壹單元文學花園第一課雨，落在高雄的港上Lesson 1Wheres the hospital?數與量一、圓周率與圓周長一、生活中的力1.力對物體的作用第一單元 放眼世界看文化第一課 宗教與人類生活壹、一路上有你二、複製我的祝福單元一、來自部落的馬蘭 活動2 臺北天空不一樣活動3 健康深呼吸第一單元角色的蛻變活動一我的角色電腦1十字繡1貼布繡1閱讀1第三週2/25|2/29交通安全宣導第壹單元文學花園第二課最後一片葉子Lesson 1Wheres the hospital?數與量二、百分率一、生活中的力1.力對物體的作用第一單元 放眼世界看文化第一課 宗教與人類生活壹、一路上有你二、複製我的祝福單元一、來自部落的馬蘭 活動4 醫療服務大不同 活動5 呼吸防護罩第一單元角色的蛻變活動一我的角色電腦1十字繡1貼布繡1交通安全1第四週3/3|3/7衛教宣導第壹單元文學花園第三課狐假虎威Lesson 2Hows the weather?數與量二、百分率一、生活中的力2.力的測量第一單元 放眼世界看文化第二課 穿越時空看文化壹、一路上有你三、謝謝您的愛單元二、 FUTSAL樂無窮 活動1 射門得分 第一單元角色的蛻變活動二角色加油站電腦1十字繡1貼布繡1腸病毒宣導1第五週3/10|3/14語文競賽模範生選拔第壹單元文學花園第四課讀書報告愛的教育Lesson 2Hows the weather?統計三、統計量與圓形百分圖一、生活中的力2.力的測量第一單元 放眼世界看文化第三課 今日世界文化面面觀壹、一路上有你三、謝謝您的愛單元二、 FUTSAL樂無窮 活動2 合作無間 第一單元角色的蛻變活動二角色加油站電腦1十字繡1貼布繡1登革熱防治1第六週3/17|3/21語文競賽第壹單元文學花園統整活動一Lesson 2Hows the weather?統計三、統計量與圓形百分圖一、生活中的力3.摩擦力第二單元 瞭望國際社會第一課 文化交流看世界壹、一路上有你 四、懷念與展望單元二、 FUTSAL樂無窮 活動3 五人制足球賽 第二單元未來的日子活動一原來是這樣電腦1十字繡1貼布繡1閱讀1第七週3/24|3/28第一次定期評量週第貳單元藝術天地第五課三峽祖師廟Lesson 3Do you have a dog?數與量四、圓面積一、生活中的力3.摩擦力第二單元 瞭望國際社會第二課 國際社會變化多壹、一路上有你 四、懷念與展望單元三、吃得更健康 活動1 生活中的加工食品活動2 營養標示看仔細第二單元未來的日子活動一原來是這樣電腦1十字繡1貼布繡1閱讀1第八週3/31|4/4感恩系列活動(一)第貳單元藝術天地第六課文學與生活從唐詩談起Lesson 3Do you have a dog?數與量四、圓面積二、簡單機械1.認識槓桿第二單元 瞭望國際社會第二課 國際社會變化多貳、 藝術就在你身邊一、視覺藝術與生活二、藝術主題館單元三、吃得更健康 活動3 食物梗塞怎麼辦活動4 檢驗飲食行為第二單元未來的日子活動一原來是這樣電腦1十字繡1貼布繡1閱讀1第九週4/7|4/11人權法治宣導第貳單元藝術天地第六課文學與生活從唐詩談起Lesson 3Do you have a dog?幾何代數五、立體圖形二、簡單機械1.認識槓桿第二單元 瞭望國際社會第三課 漫遊國際組織貳、 藝術就在你身邊三、音樂與生活單元四、持拍大進擊活動1 桌球正手擊球第二單元未來的日子活動二打開心窗電腦1十字繡1貼布繡1環境教育1第十週4/14|4/18性別平等教育宣導第貳單元藝術天地第七課與壓花邂逅Lesson 4How many hamburgers do you want ?幾何代數五、立體圖形二、簡單機械2.輪軸的應用第二單元 瞭望國際社會第三課 漫遊國際組織貳、 藝術就在你身邊 三、音樂與生活 單元四、持拍大進擊 活動2 桌球對抗賽第二單元未來的日子活動二打開心窗電腦1十字繡1貼布繡1性別平等1第十一週4/21|4/25閱讀成果展第貳單元藝術天地第八課水牛群像Lesson 4How many hamburgers do you want ?內部連結統整園地（一）二、簡單機械2.輪軸的應用第二單元 瞭望國際社會第三課 漫遊國際組織貳、 藝術就在你身邊 四、表演藝術與生活 單元四、持拍大進擊活動3 羽球反手發球與挑球第二單元未來的日子活動三為夢築路電腦1十字繡1貼布繡1閱讀1第十二週4/28|5/2母語歌謠比賽感恩系列活動(二)第貳單元藝術天地統整活動二Lesson 4How many hamburgers do you want ?數與量代數六、速率二、簡單機械3.滑輪的應用第三單元 人文科技新世界第一課 世界e起來參、藝術視界大不同 一、生活新視界 單元四、持拍大進擊 活動4 羽球對抗賽第三單元共同的回憶活動一難忘的團體活動電腦1十字繡1貼布繡1母語歌謠3第十三週5/5|5/9感恩系列活動(三)第參單元告別童年第九課我的少年禮Lesson 5What time do you get up?數與量代數六、速率二、簡單機械4.簡單機械的組合第三單元 人文科技新世界第一課 世界e起來參、藝術視界大不同 一、生活新視界 單元五、健康生活新主張 活動1 建立生活價值第三單元共同的回憶活動二畢業前的決定電腦1十字繡1貼布繡1視力保健1第十四週5/12|5/16第二次定期評量週第參單元告別童年第十課禮物Lesson 5What time do you get up?幾何七、比例尺三、生物、環境與自然資源1.生物與棲息環境第三單元 人文科技新世界第二課 永續節能綠建築參、藝術視界大不同 二、音樂新視界 單元五、健康生活新主張 活動2 良好人際互動第三單元共同的回憶活動二畢業前的決定蔙害防治1十字繡1貼布繡1閱讀1第十五週5/19|5/23第參單元告別童年第十一課許願瓶Lesson 5What time do you get up?幾何八、平面坐標三、生物、環境與自然資源1.生物與棲息環境第三單元 人文科技新世界第三課 科技危機與立法參、藝術視界大不同 二、音樂新視界 單元五、健康生活新主張 活動3 營造安全生活活動4 拒絕酒的危害第三單元共同的回憶活動二畢業前的決定齲齒防治1十字繡1貼布繡1閱讀1第十六週5/26|5/30第參單元告別童年第十二課畢業生致答詞Lesson 6What would you like?代數九、幾何公式與代數律三、生物、環境與自然資源2.環境改變與生物生活第四單元 永續經營地球村第一課 世界地球村參、藝術視界大不同 二、音樂新視界 單元六、操之在我活動1 盤中乾坤活動2 趣味飛壘賽 活動3 翻轉自如第四單元滿載出航活動一豐收的季節交通安全2十字繡1貼布繡1閱讀1第十七週6/2|6/6畢業生校園回顧系列活動(一)第參單元告別童年統整活動三Lesson 6What would you like?代數九、幾何公式與代數律三、生物、環境與自然資源2.環境改變與生物生活第四單元 永續經營地球村第二課 全球問題大追擊參、藝術視界大不同 三、表演新視界 單元六、操之在我活動4 肢體力與美第四單元滿載出航活動二告別童年十字繡1貼布繡1閱讀1第十八週6/9|6/13畢業生校園回顧系列活動(二)第參單元告別童年統整活動三Lesson 6What would you like?內部連結統整園地（二）三、生物、環境與自然資源3.自然資源第四單元 永續經營地球村第二課 全球問題大追擊第三課 讓地球生生不息參、藝術視界大不同 三、表演新視界 單元七、水中樂悠游活動1 捷泳活動2 水中求生知多少第四單元滿載出航活動二告別童年十字繡1貼布繡1閱讀1古華國小九十六學年度第二學期彈性課程學習節數分配表（六年級）項 目活 動 名 稱節數學校行事1.開學典禮：第1週（1）2.衛教宣導：第4、5週（2）3.交通安全教育：第3週（1）4.性別平等教育宣導：第10、12、15週（3）5.菸害及檳榔健康危害防治宣導：第12週（1）8節主題教學1.感恩系列活動（5）2.古華閱讀悅讀（18）3.給畢業生的一封信(1)卡片製作(2)26節學校發展特色貼布繡（19）19節選修課程資訊教育（18）交通安全手冊（4）22節班級行事暑假的叮嚀（1）1節合 計：76節九十六學年度下學期六年級資訊教育課程進度週次能力指標教學主題教學活動評量方法備註二3-4-4Power Point 初探基本操作實作評量三3-4-4Power Point 初探如何製作投影母片四3-2-1Power Point 初探文字輸入與編排五3-4-4Power Point 初探文字藝術師六3-4-4Power Point 深究新增投影片七3-4-4Power Point 深究製作表格八3-4-4Power Point 深究使用美工圖案九3-4-4Power Point 深究插入圖片十3-4-4Power Point 深究設定音效及播放十一3-4-4製作專題編輯文字題標題十二3-2-1製作專題匯入Power Point 檔案十三3-4-4製作專題作品展示作品欣賞與評量交通安全-認識路權的概念教學年級：中高年級 教學時間：3節課（120分鐘） 教材來源：自編教材教學主題路權概念行人、行車及腳踏車等路權的基本認識教學目標1.學生能了解路權依對象分為行人、行車二大路權。 2.學生能了解行人路權的專屬範圍與權利義務。3.學生能了解行人路權需遵守的相關交通規則。4.學生能認識行人路權相關的交通號誌。5.學生能了解行車路權依對象分為汽車、機車、腳踏車、鐵路平交道、停車各種路權。6.學生能分辨快車道與慢車道，並知道各種車輛可行駛的範圍。7.學生能了解道路上各種標線所代表的意義。8.學生能了解汽車、機車、火車等路權相關的注意事項與交通規則。9.學生能了解各種車輛相關的交通號誌代表的意義。10.學生能了解停車的注意事項與相關規定。11.學生能學會如何禮讓警車、消防車和救護車之通行。12.學生能養成隨時注意路況並重視交通安全的習慣。13.使學生了解騎乘腳踏車前的安全準備工作。14.使學生了解在不同交通標誌與號誌下的腳踏車騎乘方式。15.使學生了解哪些道路不適合騎乘腳踏車。活動名稱（一） 賓果GO GO GO認識行人路權（二）愛拼才會贏認識行車路權（三）我是風火輪高手認識腳踏車路權教學資源1.教學簡報。2.單槍投影機、電腦。3.學習單。4.相關圖片。5.相關交通標誌圖卡。6.小白板、白板筆。7.拼圖六份。8.資料來源（1）交通安全入口網(輕盈上路-路權主題網) http:/168..tw（2）興農國小交通安全網 .tw/traffic/index.htm（3）台北市警察局交通警察大隊 .tw/baby/c02-2.htm（4）94年度交通安全宣導短片 行政院新聞局 交通部道安會 製作（5）腳踏車安全騎乘常識遵守路權 你我安全 交通部道安會 製作 教 學 流 程 教學目標學生學習活動教師教學活動教學資源時間【活動一】賓果GO GO GO認識行人路權學生能了解路權依對象分為行人、行車二大路權。學生能了解行人路權的專屬範圍與權利義務。學生能了解行人路權需遵守的相關交通規則。學生能認識行人路權相關的交通號誌。 (一) 準備活動1.學生能專心聆聽老師講解。2.學生能安靜且注意觀看短片 並能回答老師所提問之短片 相關問題。 (二) 發展活動1.學生能專心聆聽老師講解。2.學生能辨識並說出各種交通 號誌的代表意義。3.能專心聆聽老師講解遊戲規 則。4.能與組員共同討論合作。5.能回答各種路權的相關交通 規則。6.能安靜且專心的觀察各組的 表現。 (三) 綜合活動1.能給同學鼓勵與掌聲。2.能專心回答今天課程相關問 題。3.訂正答案。（第一節完）1.老師利用介紹有關路權的 意義，依對象分為行人路 權、汽車路權、機車路權 、腳踏車路權、鐵路平交 道路權、停車路權。2.老師播放交通安全短片， 讓學生對於行人路權有初 步了解，引起學生動機。1.介紹行人路權的權利：行 人專用道、行人穿越道、 人行天橋、人行地下道。2.介紹行人路權的需注 意的相關權利義務。3.特別以高齡者和殘障者舉 例說明。4.利用號誌卡，讓孩子認識 行人專用的交通號誌。5.賓果GO GO GO遊戲： (1)先將班上分成六組。 (2)老師在黑板上畫出44 的格子，並發下空白賓 果紙，請每組小朋友在 格子內填上1 16的數 字，並介紹賓果遊戲的 玩法。 (3)老師事前準備籤筒，裡 面擺放116的號碼。 (4)用投影機依序播放12 題行人路權題目。 每組每人輪流站起來用 筆將答案寫在白紙上， 數秒計時各組同時揭示 答案。 (5)老師每播放一題題目， 就從籤筒抽一個號碼， 答對題目的組別就可以 在賓果紙上圈起這個數 字，直到題目出完為止 。1.老師宣布獲勝組別，獲勝 者可以得到小禮物一份。2.發下本次活動所設計的所 有關卡題目之總體學習單。3.公布學習單正確答案。教學簡報、交通安全短片、電腦、投影機賓果紙題目、白板筆、白板紙3分5分10分20分2分【活動二】愛拼才會贏認識行車路權學生能了解行車路權分為哪幾種路權。學生能分辨快車道與慢車道，並知道各種車輛可行駛的範圍。學生能了解道路上各種標線所代表的意義。學生能了解這種行車路權相關的注意事項與交通規則。學生能了解各種車輛相關的交通號誌代表的意義。學生能了解停車的注意事項與相關規定。學生能學會如何禮讓警車、消防車和救護車之通行。學生能養成隨時注意路況並重視交通安全的習慣。 (一) 準備活動1.學生能專心聆聽老師講解。 (二) 發展活動1.學生能了解各種車輛行使路 權的交通規則。2.學生能辨識並說出各種車輛 的相關交通號誌之代表意義。3.能專心聆聽老師講解遊戲規 則。4.能與組員共同討論合作。5.能回答各種路權的相關交通 規則。6.能安靜且專心的觀察各組的 表現。 (三) 綜合活動1.能相互鼓勵。2.親子共同完成。3.訂正答案。（第二節完）1.老師利用PowerPoint投影 片，說明行車路權包括汽 車路權、機車路權、腳踏 車路權、鐵路平交道路權 、停車路權。1.老師介紹各種車輛的路權 與相關交通規則。2.利用號誌卡，讓孩子認識 各種車輛相關的交通號誌。3.愛拼才會贏遊戲：先 將班上分成六組。4.老師事先先準備六套不同 顏色的拼圖（每套分別有 12片拼圖），分別放在六 個袋子內，放在講桌上。5.老師說明遊戲規則。6.用投影片依序播放12題 行人路權題目。每組每人 輪流站起來用筆將答案寫 在白板紙上，數秒計時各 組同時揭示答案。7.每組每答對一題，就從袋 子內抽出一片小拼圖，貼 在黑板上，答錯的不能抽 圖。8.老師依續出題，直到12 題出完為止，全部拼出並 可以說出圖案名稱的組可 以獲得小禮物一份。1.老師宣布獲勝的組別。2.發下本次活動課程之所有 題目學習單。3.公布學習單正確答案。教學簡報、交通安全短片、電腦、投影機交通號誌卡可愛動物拼圖題目、白板筆、白板紙學習單2分15分20分3分【活動三】我是風火輪高手認識腳踏車路權使學生了解騎乘腳踏車前的安全準備工作。使學生了解在不同交通標誌與號誌下的腳踏車騎乘方式。使學生了解哪些道路不適合騎乘腳踏車。 (一) 準備活動1.教師先行佈置腳踏車安全騎 乘過關場地。2.教師說明全班分成六組 (6 人為一組，並選出組長)進 行過關，並發下過關卡。3.教師播放腳踏車安全騎乘 常識的影片宣導。 (二) 發展活動1.教師說明過關注意事項： (1)過關場地中的每個關卡設 有站長，負責隨機出考題 ，並且核蓋過關章。 (2)過關順序：一二三 四五六【一組完成之 後再換下一組】。 (3)尚未輪到的組別，請在觀 眾區觀摩學習。2.實際過關步驟： (1)按順序開始過關，每組由 一位學生實際騎乘腳踏車 ，其餘組員在旁待命。 (2)當騎乘學生到達關卡，站 長會指示該組其餘組員到 該關卡集合。 (3)站長對該組宣布考題之後 ，該組學生必須一同討論 ，然後由騎乘學生去執行 闖關動作；之後繼續完成 所有關卡。3.各關卡站長在確認該組是以 正確且安全騎乘的方式，則 核以過關。 (三) 綜合活動1.宣佈過關的成績。2.發下本次活動所設計的所有 關卡題目之總體學習單。 【回家作業】3.將過關場地恢復原狀。4.公布學習單正確答案。 （第三節完）1.能注意聽老師說明如何佈 置、能準確的佈置。2.能注意影片中腳踏車路權 的規則。1.能安靜且專心的觀察各組 的表現。2.能與組員合作完成。3.能遵守遊戲規則。4.能與組員共同討論。1.能相互鼓勵。2.親子共同完成。3.能有秩序地將場地恢復。4.訂正答案。場地佈置圖、交通標誌圖卡、關卡設置、腳踏車過關卡投影設備、影片請科任老師協助場地佈置圖過關卡過關章學習單10分20分10分古華國小九十六學年度第二學期-教學活動：古華六年級閱讀課程計畫教材來源自編教材教學節數：本項活動共（12）節設 計 者黃溫庭&吳相如教學者六年級教師學習目標（一）培養兒童閱讀觀念，激發兒童高度閱讀興趣。（二）建立兒童閱讀習慣，使融入學習生活情境中。（三）營造豐富閱讀環境，奠定終身學習基本能力。週次能 力 指 標單 元名 稱活動內容節數評量方式閱讀書單1-18週在閱讀的過程中，能領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。我是小書蟲一、指定閱讀：1.由六年級導教師指定6本必讀書籍。2.完成讀書心得單或上台講故事。10自我評量1.樂在生活84招2.八代灣的神話3.白天睡大覺的動物4.桂花雨5.森林唱遊6.乙武的禮物1-18週能用完整的語句回答問題。能分辨並欣賞文章中的修辭技巧我是小書蟲二、完成小書蟲閱讀記錄卡：書籍閱畢，完成小書蟲閱讀記錄卡，交由導師檢閱。紙筆評量18週能讀懂課文內容，了解文章的大意尋寶活動 三、尋寶活動：由六年級教師設計十道題目，答案就在那六本必讀書籍中，全對者可獲得一份獎品。2活動評量母親節對對碰壹 設計理念本活動從讓兒童了解母親節的由來，並藉由母子相片的對照以及戲劇表演，讓兒童與母親更拉近彼此的距離，並從體驗中分享彼此對母親節的心得，期望讓兒童對母親節能有不同的體驗與觀感，並將所學與生活經驗相結合。貳 主題架構圖母親節對對碰超級明星臉戲劇表演心得分享節日由來引起動機發表認知運用參 教學活動設計主題名稱節慶篇單元名稱母親節對對碰適用年級56年級教學節數7節分段能力指標社會領域1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。綜合活動1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-4 舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。藝術與人文1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。教學目標一、 能了解母親節的由來。二、 能和小組伙伴共同完成表演活動。三、 能打從內心對母親說出自己的感謝之意。四、 能欣賞及接納他人的分享與建議。統整相關領域綜合活動社會藝術與人文教學活動教學時間指導要點教學資源評量方式六大議題一、引起動機老師播放關於母親節的電腦動畫或活動照片給小朋友看。二、 母親節的由來(一) 教師提問，並請兒童自由發表：1. 母親節的時候，你家會有什麼樣的慶祝活動？2. 你曾加參加過關於母親節的慶祝活動嗎?(例如：安親班或民間團體舉辦的母親節活動)(二) 教師歸納兒童意見，並補充說明在世界各國慶祝母親節的時間都不盡相同而且也有不同的慶祝方式。(見附件一)(三) 母親節由來介紹：1. 教師提問，並請兒童自由發表：(1) 母親節對我們有什麼意義?2. 老師歸納學生答案，並補充說明母親節的意義：對有些人來說，慶祝母親節只是每年的例行公事，或者已經淪為商人爭奪大餅的機會。但是仍然有人每年藉著這個特殊的日子向他們的母親或尊敬的女性致101020510建議教師一、二節課連上，以利教學活動進行。關於母親節的電腦動畫或照片1.上課參與度1.口頭報告2.上課參與度兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動家政教育3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動4-3-6 瞭解不同的家庭文化意。許多人對慶祝母親節抱持著湊熱鬧態度，大部分的人對母親節的由來也不了解。3. 老師說明關於母親節的由來和傳說。(見附件二)三、 交代作業教師提醒兒童下周記得帶自己和媽媽小時候的相片各一張，以進行下週的活動。-第一、二節結束-四、 超級明星臉(一) 教師請小朋友將攜帶來的自己和母親的相片交給老師。(二) 老師將所有學生和母親小時候的相片貼到佈告欄，並給予每張相片編號。(三) 將小朋友分成4-5組，開放15分鐘的時間讓學生觀察相片，並進行學生和學生母親小時候相片的配對。(四) 作答結束後，請各組將答案展示，老師請每個學生上台解答，並評定各組作答狀況。(五) 師生共同選出5組長像最相似的母子或母女照3052020母親小時候照片的年齡盡可能和學生現今年齡相符較有比較性，如果沒有也不勉強。學生及學生母親小時候的照片1.上課參與度2.寫作評量3.口頭報告作為本班的超級明星臉。-第三節結束-五、 戲劇表演如果我是 媽媽(一) 老師說明演出的相關規則：1. 演出內容主要以媽媽一天裡生活的展現或是媽媽曾經做過哪件最令你感動的事為主。2. 演出主題和演出方式可以自訂。3. 每組約8-10分鐘。4. 抽籤決定表演順序。5. 可發揮創意自由改編故事及製作道具。6. 每組人員要分工合作。(二) 老師協助學生分組，並請學生針對戲劇演出做討論。(三) 老師巡視各組討論情況，並適時介入協助。六、 交代作業教師提醒兒童下周記得帶美工用具，進行製作表演所需的道具。-第四節結束-七、 準備與彩排10255戲劇表演的方式：教師可依照班上狀況，給予兒童選擇的機會。例如：1. 布偶戲2. 皮影戲3. 默劇4. 一般舞台戲演出方式教師提醒每位兒童皆要參與表演。1.上課參與度(一) 小組進行如果我是媽媽的道具製作。(二) 小組進行表演彩排。-第五節結束-八、 大展身手開始表演(一) 教師引導兒童將表演場地整理成字型。(二) 教師請小組依照抽籤順序進行表演，並請其他各組給予鼓勵。(三) 教師講評並給予各小組回饋。九、 演出後的分享(一) 教師引導兒童將表演場地恢復成原來模樣。(二) 教師鼓勵兒童說出演出後的感想。(三) 請小朋友表達對母親的想說的話。-第六、七節結束-405401025建議教師五、六節課連上，以利教學活動進行。美工用具各組的道具或海報學習單1.上課參與度1.教師評2.小組互評1.口頭報告2.學習單母親節對對碰補充資料一、 參考書籍或網站 順序書名 網站出版社 網址1母親節智茂出版社2幫媽咪訂做一個特別的母親節!/三采文化出版3母親節小辭典.tw/mday99/dic.htm#0044蕃薯藤母親節專輯/events/dragon/ /mother/5母親節節慶教學/forets2001/tips/game/motherday_1.htm 年 班 座號： 姓名： 各位同學，關於這一系列的母親節對對碰活動，你覺得好玩嗎？在過幾天就要過母親節囉！你準備要如何迎接今年的母親節呢？在母親節的時候你們家有什麼特別的慶祝方式呢？請你訪問家裡或鄰居中擔任媽媽角色的長輩，並完成下列問題。第一部分對於今天的活動當中，你覺得哪一組的表演令你印象最深刻？為什麼？(請在o中打 ) o 第一組 o 第二組 o 第三組 o 第四組 o 第五組 o 第六組原因是：一、 關於今天的演出，你給自己和小組打幾分？自己的部分：o 100 o 9099 o 8089 o 7079 o 其他： 小組的部分：o 100 o 9099 o 8089 o 7079 o 其他： 二、 在排練及表演的過程中，你覺得最需要努力加強的地方是哪一部分？三、 請在框框中，寫下你的心得及收穫。第二部分一、家裡或其他當母親的長輩有無過母親節的習慣呢？(請在o中打 )o 有 o 不清楚 o 沒有二、(承上題)如果有，你們家最常做的活動是什麼？(可複選)o 吃蛋糕 o 全家出門聚餐 o 幫媽媽完成所有的家事(例如煮飯、洗衣等) o 送媽媽禮物 o參加外面團體主辦的慶祝活動 o 其他： 三、你覺得現在的母親節慶祝活動和父母以前的母親節慶祝活動有何差異？ 四、你今年準備要如何迎接母親節呢？五、請將你今年過母親節的情形用照片或其他方式記錄下來！附件一 世界各國慶祝母親節的傳統世界各國慶祝母親節的時間都不盡相同。挪威母親節定於二月的第二個星期天；阿根廷則在十月的第二個星期天慶祝母親節；黎巴嫩在春天的第一天慶祝母親節；南非母親節則訂於五月的第一個星期天。南斯拉夫的賽爾維亞人則稱母親節為Materice，於每年聖誕節的前兩個禮拜慶祝。慶祝的習俗是，小孩子們在母親節的清晨溜進母親房間，將母親綁在床上，待母親醒來發現她被五花大綁，便哀求孩子們放開她，並以她預先藏在枕頭下的小禮物做為交換。印度的印度教則在十月初舉行一個為期十天叫做Durga Puja的慶典，目地在紀念聖母Durga。Durga是印度教所有女神中最重要的一位神祇，身材非常高大並有十隻手臂，每個手臂都握有一種武器以摧毀邪惡的力量。西班牙與葡萄牙的母親節則與教會有密切的關係。十二月八號是紀念聖母瑪力亞的日子，同時也是孩子們表達對母親的愛的節日。而法國人的母親節則更像是一個為全家人舉行的生日會。法國母親節定在五月的最後一個星期天，全家人聚在一起享用晚餐，餐畢端出一個為母親而做的蛋糕。瑞典在五月的最後一個星期日慶祝母親節。在母親節前夕，瑞典紅十字會會舉辦塑膠製的母親花的義賣，義賣所得將作為贊助育有許多小孩的母親的渡假經費。日本的母親節與北美國家同一天。每四年的這一天，都有一個世界巡迴畫展，展示由年紀六到十四歲的小孩所畫的我的母親畫作。資料來源: .tw/mday99/dic.htm#004附件二 母親節的由來與傳說一、 早期的傳說部份歷史學家宣稱，最早慶祝母親節的可追溯於小亞細亞的小國佛里基亞。佛里基亞信奉的神祇中最重要的是眾神之母、天堂與大地之女-賽貝爾（Cybele）。每年，佛里基亞人都舉行慶祝儀式讚頌賽貝爾女神。而古希臘時期為讚美眾神之母-瑞（Rhea）也舉行春季節慶。羅馬帝國時期，具有像母親節意義的節慶也是為讚頌另一個眾神之母所舉行的-瑪格那瑪特（Magna Mater）。位於羅馬派拉庭山丘（Palatine Hill）的神廟便是為紀念瑪格那瑪特所建。紀念的儀式早在西元前250年便開始，並定名為喜悅的慶典（Festival of Hilaria）。這個羅馬宗教節慶從三月15到18號持續有三天之久。 二、 英格蘭的母性星期天（Mothering Sunday） 英格蘭的母性星期天是較像現代慶祝母親節的節日。她也叫做仲四旬齋假日（Mid-Lent Sunday），在每年基督教的四旬齋戒節的第四個星期天舉行慶祝。部份傳說認為這個節日是早期的基督教會沿襲羅馬紀念賽貝爾女神的儀式，用以紀念基督的母親-瑪立亞。其他人則認為是基督教會（Mother Church）取代了女神的母性地位，要求每個信徒在這個節日回到她/他的受洗教會讚拜像母親一般指引他們心靈的教會。 此外，十七世紀的英格蘭的習俗是，在外擔任學徒或僕役的年輕男女每年這個節日都會回家與母親團聚，並帶給母親像是小飾品或是母親糕餅（mothering cake）的小禮物。有時候他們在這個節慶享用以小麥、砂糖、牛奶加香料煮成的粥品。不同地區的慶祝儀式與食物也有不同，甚至因此改變了這個節日的名稱：像是北英格蘭與蘇格蘭的節日點心是卡林(carlings)-一種以奶油油炸浸泡過的豌豆，加上鹽與胡椒製成的薄餅，而部份地區的母親節便定名為卡林假日（Carling Sunday）。 三、 美國的安娜賈維思（Anna M. Jarvis）女士對母親節的貢獻正式將母親節視為一紀念人類母親的時刻，始於美國的安娜賈維思女士（1864-1948）的倡導。安娜女士終生未婚，與她母親安娜麗絲賈維思（Anna Rees Jarvis）女士的感情至深。她母親是一個牧師的女兒，在西維吉尼亞州（West Virginia）葛瑞佛頓（Grafton）小鎮的安得魯衛理教會教了二十年的假日學校（Sunday School）。二十世紀初期起女性便極活躍於各種社會活動中，最重大的事件即女性爭取投票參政權的運動。安娜女士便是在這種要求進步改革的社會氛圍下成長於西維吉尼亞州（West Virgin