奥林匹克运动核心价值与大学生成才.doc

奥林匹克运动核心价值与大学生成才【摘要】 奥林匹克运动核心价值其实体现的是奥林匹克精神，在奥林匹克宪章中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话:“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。奥林匹克运动是体育与文化、教育相结合的产物，它的教育价值主要体现在促进人的身心发展、推动社会的发展与进步、维护人与自然的和谐关系，构建美好和平世界。在学校普及开展奥林匹克教育，可以帮助学生树立正确的价值观取向，即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神。在学生体育教育中进行奥林匹克教育是十分必要的，奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心。奥林匹克运动对当代大学生有多种教育价值，能够促进大学生的健康成长、人文素质的提高，培养体育教育精神，树立远大的理想，形成终身体育观，促进大学生的全面发展。【关键词】 奥林匹克运动 核心价值 大学生 【引言】奥林匹克运动体系中的奥林匹克宗旨通过没有任何形式的歧视并按奥林匹克精神（互相理解、友谊、团结和公平比赛）来教育青年，为建立一个和平美好的世界作出贡献，奥林匹克主义增强体质、意识和精神，并使之全面均衡发展的一种生活哲学，奥林匹克格言更快、更强、更高。这种体系和教育体系恰似相同，将二者合并在一起能跟好的教育大学生，促进大学生全面发展，提高大学生文化素质，使大学生在社会上成为一个有用之才。现代奥林匹克运动是人类社会进入工业文明以后的一项伟大的社会实践，对人类文明的进步与发展产生了深远的影响。现代奥林匹克运动的发展与奥林匹克教育息息相关。奥林匹克运动始终将教育作为核心内容置于首要地位，把体育与教育融为一体，与文化紧密结合，实现改造社会的目标。奥林匹克精神对大学生身心素质起着较大的影响，具有增强体质，增进健康，提高身体素质的独特作用。 奥林匹克精神体现的是社会和平，人的文明生活方式，它将体育运动作为实现人和谐发展的途径；是主导体育运动与教育、人性、社会文化发展相结合的崇高精神；是奥林匹克运动所具有的最珍贵的精神核心。奥林匹克精神不仅是古代奥林匹克运动产生和延绵不断的原动力，也是现代奥林匹克运动得以复兴的历史因由。奥林匹克精神是人类一种向善、向美、向真的精神追求，体现了人类自强不息、永远向上的精神旨归。奥林匹克宪章明确指出了：奥林匹克精神就是在公平竞争的体育竞赛中促进不同种族、不同国家、不同信仰的人之间的相互了解、友谊和团结，它的本质内容包括：参与、竞争、公正、友谊与奋斗，这些精神内涵的实质在奥林匹克发展的著名格言中得到了充分的体现。奥林匹克精神对当代大学生起着前所未有的作用，同时也能够很好的帮助大学生成才。开展奥林匹克教育是进一步落实“健康第一”的思想的需要。开展奥林匹克教育并不是要把学生培养成奥林匹克知识的专家学者，通过奥林匹克教育，普及奥林匹克知识，让学生较全面了解奥林匹克运动，更重要的是，通过奥林匹克教育，让学生参与体育活动，在运动中，体验奥林匹克顽强拼搏、团结向上的精神，培养学生创新与竞争意识，以及健康的生活态度和方式，体育与健康课程标准明确指出：一切树立健康第一的思想。在大学阶段，要求学生掌握12项运动技能，为终身体育打下基础，培养良好的健康生活方式，在教学中贯彻执行“健康第一”的思想，要抓住奥运会历史机遇，让广大的大学生，每天坚持锻炼一小时，切实提高青年一代的身体素质，更好的为祖国健康工作五十年，幸福生活一辈子。在大学校园开展奥林匹克教育是构建和谐社会的需要，传承、发扬奥林匹克运动精神。奥林匹克中心思想是人的和谐发展，要想人全面和谐的发展，需要具体的途径，就象过河需要船和桥一样。奥林匹克主义选择的具体的途径是体育运动，奥林匹克宪章明确指出：“奥林匹克主义的宗旨是使体育运动为人的和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会。”中国有4亿多青少年，在他们中间宣传奥林匹克精神，培养一代理解奥林匹克精神、了解奥林匹克知识、具有国际视野和文明礼仪风范的青少年，让广大学生参与奥林匹克运动，在运动中，使身心和精神方面得到全面、和谐的发展，只有人和谐发展，才能构建和谐发展的社会，这与党中央提出的“构建和谐发展社会”的思想体系是一致的。我国著名社会学家费孝通认为：“竞赛作风、态度和精神，指的就是英文中的sportsman - ship 和teamwork。”前者是竞赛道德，“是从球员怎样对待对手来说的，要能主动地严守球规，己所不欲勿施于对方，不搞小动作，尊重裁判，不计较胜负，始终全力以赴。”而后者则是“从球队内部队员之间的关系来讲的，各个队员要能各守岗位，各尽全力,密切配合，不存个人突出之心，步步从全队整体出发，顾全大局。”他所阐明的便是体育精神中的尊重与合作精神。同时他进一步指出：“这两条其实是人类社会赖以健全和发展的基本精神，体育运动的目的就在于通过实践来培养和锻炼这种基本精神。受过良好运动训练的人重要的是把这种精神贯彻到一个人的生活和工作中去，使他所处的社会能得以健全和发展。”现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦曾讲过：“当今世界充满发展的极大可能，但同时也存在着危险的道德败坏。奥林匹克运动能建立一所培养情操高尚与心灵纯洁的学校。” 奥林匹克主义不是一般意义上的体育活动，而是一种人生哲学、一种生活方式。这种人生哲学和生活方式可以为我们当前构建和谐社会的目标服务。坚强意志品质和开拓进取精神的形成。奥林匹克“更高、更快、更强”的拼搏精神，昭示的是一种不断超越、锐意进取的人生信念，揭示的是一种自我超越、奋斗不止的精神追求。校园精神文明教育中灌输这种精神，有利于学生在激烈的运动竞赛中，在枯燥的实验和学习中，在对目标不畏艰险的探索中，形成坚强的意志品质和开拓进取的精神。同时，也将激励学生以积极的态度去迎接未来的挑战，去克服生活和工作的一切困难，最终取得胜利。【小结】在奥林匹克精神的影响下，大学生要学会以极大的热情和创造性的工作投入到环保宣传、人文培训以及科技攻关的奥运事业中来，让高科技带给2008 年奥运会全新的感受。总之，深化奥运理念的教育，会给中国社会和青少年学生的持续发展产生深远的影响。学习奥林匹克精神、宣传奥林匹克精神、发扬奥林匹克精神，为当代大学生成才奠定基础。在竞争激烈的现代社会中，生存原则是“优胜劣汰”好比大雨吃小鱼，要想在社会中立足首先得把自己变成强者，全面发展自己，成为“百度”。当然，现实生活中还应该具有与奥林匹克精神相似的规则：公平竞争、友谊团结、相互理解、尊重与合作、积极进取、道德规范。尽管在现实生活中，有人用各种不合理、不道德手段，甚至用违法方式而达到目标，作为当代大学生的我们抵制这些行为，而应该光明磊落采取正当手段实现目标，我们更应坚持奥林匹克精神、弘扬奥林匹克精神，帮助当代大学生成才。【参考文献】1 孙葆丽 教育，奥林匹克运动的生命线J 体育文化导刊，2002，(6) 2 任海 奥林匹克运动百科全书M 北京：中国大百科全书出版社