河西小学法制教育教案记录表.doc

河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第一学期）第_4_周 执教老师：陈金风 班级 三（5）班教育内容流 水 有 情 却 无 痕教学目标1、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。重点难点对未成年人不良行为的预防教学过程一、 未成年人违法犯罪的前兆二、 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。三、 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。四、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。1、预防不良行为必须从小抓起； 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。五、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。六、小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。教后反思通过教育让学生明白什么是不良行为，作为小学生在平时应该注意避免不良行为的发生，并且能加以防范。通过生动的例子进行教育，学生都能认真听讲。河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第一学期）第_8_周 执教老师：贾红蕊 班级 三（2）班 教育内容我们都有一个家教学目标1、了解我们国家是由56个民族组成，每个少数民族都有权利和义务参政议政，使学生感受到少数民族文化是中华文化的瑰宝，增强民族团结的意识。2、让学生明白保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。重点难点让学生明白保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。教学过程一、 活动：56个民族，56朵花1、我们国家是个多民族的国家，你知道我们国家有多少个少数民族吗？2、是呀，每年春天，在北京人民大会堂都要召开全国人民代表大会。56个民族中每个民族都有代表，全国人民代表大会中哪个民族的代表都是不可缺少的。有了全国各民族的代表，国家就能通过他们了解各民族的要求，集中各民族的智慧，各民族会更团结，我们的国家将会建设得更美好。3、（出示）法博士：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法第17条规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表，由全国人民代表大会常务委员会参照各少数民族的人口数和分布等情况，分配给各省、自治区、直辖市的人民代表大会选出。人口特少的民族，至少应有代表一人。4、你熟悉哪些少数民族？他们有些什么特点？向大家介绍介绍？5、游戏：谁愿意上来表演少数民族的特点动作，让其他同学猜。6、老师再给大家讲个故事7、听了这个故事你有什么想法？每个民族都有美丽的民族服饰、优美的音乐舞蹈、动人的传说和悠久的文化传统。这一切构成了中华民族丰富多彩的文化，这是中华民族的宝贵财富。8、法博士：中华人民共和国宪法第4条规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。二、活动：共同保卫我们的祖国1、同学们，你们知道是谁无论是战争时期还是和平年代都在保卫我们的祖国？是的，就是我们最可爱的人解放军叔叔。2、老师给大家讲个故事。3、贝贝为什么要和妈妈到边防部队去看爸爸和其他和爸爸一起保卫祖国的各民族的解放军叔叔呢？4、播放一段边防的录像，让学生深切得到体会。5、他们为什么不选择其他的工作，一定要到边防来当解放军呢？6、法博士：中华人民共和国宪法第55条规定：保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国兵役法第3条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。五、活动小结：通过这节法制课你学到了什么？感受到了什么？体会到了什么？和大家交流交流。在爱我中华的歌声结束本节课。教后反思学生对56个民族有了初步的了解，知道中国是一个地大物博，民族团结的国家，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。而且这么大的一个国家要靠人民来保卫它，才能免遭敌国的侵犯。河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第一学期）第_12_周 执教老师：孙仲波 班级 三（7）班教育内容幸福家庭 人生基石父母有义务抚养孩子教学目标1、通过对6个案例的学习，使学生了解中华人民共和国未成年人保护法，中华人民共和国婚姻法，中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律对父母有义务抚养孩子的相关规定，知法，懂法，学会用法律保护自己。2、通过讨论和学习，培养学生独立分析和思考的能力，以及与人合作交流的学习能力。3、把所学的法制知识和实际相结合，培养学生和实际生活相联系的能力，学会在日常生活中运用法律。重点难点使学生了解父母有义务抚养孩子的相关规定，知法，懂法，学会用法律保护自己。教学过程一导入： 我们每一个小朋友都有一个幸福的家庭，小朋友们在爸爸、妈妈的爱护下，像小树苗一样茁壮地成长。为了使每一个小朋友都能有健康成长的环境，法律中对父母和子女的关系也作了专门的规定。今天我们就来学习这方面的内容。出示课题。二新授： （一）明明的父母不能这样做 1 老师这里有一个小故事，（出示），先请小朋友自己来读读看。 2 你同意明明爸爸这种把孩子赶出家门的做法吗？为什么？ 3 你在生活中有没有遇到明明这样的情况？ 4（出示）法博士：中华人民共和国未成年人保护法第8条规定：父母或者其他监护人应当一发履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。 5 通过这样的法律规定，你对明明爸爸的这种行为有没有什么新的看法？ 6 明明爸爸的这种做法是违反法律的，根据法律规定，父母不得虐待、遗弃未成年人，否则要受到法律的制裁。 （二）父母离婚了也要抚养孩子 1 指名读案例。 2你对案例中所说的有没有什么不理解的？（离婚指父母双方解除婚约，即不再一起生活，不再是夫妻；青少年法律援救中心指通过法律手段来援助和救助青少年的机构） 3 通过思考案例你知道了什么？小组讨论一下。 4 学生讨论，教师巡视。 5班级讨论。师小结：小强的父亲没有履行自己抚养子女的义务，法院会帮助小强维护自己权益的。父母对孩子负有法定抚养义务，即使离婚了，只要有抚养的能力，就不能免除这种义务。从孩子出生，到他能够独立生活前，父母都应该为子女的生活和学习提供条件。夫妻离婚后，对一方抚养的子女，另一方应当负担必要生活费和教育费的一部分或者全部。按照法律的规定，父母有教育、保护孩子的权利与义务。 6出示法博士：中华人民共和国婚姻法第36规定：父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。第37条规定：离婚后，一方抚养的子女，另一方应当负担必要的生活费和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。 （三）父母也是孩子的老师 1我们每个孩子都爱自己的父母。爸爸妈妈除了平时供我们吃穿上学，提供物质上的帮助之外，还怎么样呢？（教育我们）是的，下面我们就一起来看一个案例。 2 指读案例。 3法律还管家长教育孩子的事情吗？根据你课前上网查阅的相关法律资料，你认为法律管不管这样的事情，同座位讨论一下。讨论，教师巡视。 4 班级讨论。 5是的，法律中确实有这样的规定。中华人民共和国未成年人保护法第10条规定：父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪中华人民共和国预防未成年人犯罪法第21条规定：未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。所以，家长有义务正确教育子女。 （四）小组合作学习三个案例。 1书上还有三个案例，它们说了什么呢？四人一小组自选其中的一个，自己看一看，把不明白的地方讨论一下，并想一想你从中知道了什么？ 2小组讨论自学，教师巡视。 3 班级讨论。你想说一说哪个案例。（学生说到哪个大屏幕就出示哪个。每个案例先让学生自述，教师再进行引导。） 三总结： 父母的监护职责除了抚养、管理、教育未成年人外，还有很多方面，比如：父母可以管理孩子的财产；可以代理孩子去打官司；如果孩子的行为给别人造成了损失，父母要负责赔偿等等。孩子未成年人之前，父母有义务在这些方面对自己的子女负责。 四小小论坛： （出示）当我们在家庭的庇护下，幸福地生活、学习的时候，也要想到自己的责任。现在在家里，你要做一个让父母放心、满意的好孩子，让家成为安康、幸福的乐园。当你长大成人的时候，你就有责任汇报父母的养育之恩，按照法律的规定，你就有赡养父母的义务。如果到时候，你拒绝赡养父母，也将受到法律的惩罚。 1讨论。 2你懂得了什么？你知道该怎样做了吗？教后反思 经过这节课的学习，学生知道了父母有抚养、教育自己子女的义务，不管父母是否离异，都是如此。因此，当你的权利受到侵害时，我们学生应该拿起法律的武器，保护自己的利益。河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第二学期）第_4_周 执教老师：聂亚东 班级 三（8）班教育内容小心陌生人法制教育要求1、不听信花言巧语，不轻易行动，不跟陌生人走。2、单独在家时，遇到陌生人，不轻易开门让其进屋。3、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识4、懂得不贪小利，不受利诱，遇事动脑，不上当受骗。教育难点遇事多动脑教具准备法制教育动画片小心陌生人、相关的多媒体课件教育过程一、法制教育动画片导入1、师：同学们，我们先来观看一段动画片小心陌生人2、播放法制教育动画片小心陌生人3、师：同学们，媛媛开始怎么会上当的？后来怎么会获救的？（讨论、交流4、小结：我们要学会自我保护，小心陌生人，遇事动脑不受骗，不要让坏人得逞。5、板书课题：小心陌生人（齐读课题）二、明白道理1、同学们，我们为什么要小心陌生人？2、讨论交流3、小结：对。现在社会上还有骗子、坏人。他们抓住小朋友年纪小、单纯、易于上当的弱点，用一点小恩小惠（如：送你回家、给你吃东西、陪你玩等手段）骗你；或者叫你干坏事（如：扒窃等）；或者将你作为人质向你的家人敲诈钱财，这样，小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦伤心，使学校老师担心。因此，我们一定要小心陌生人。三、行为指导1、 情景1：小青在肯德鸡店门口等同学，一位“热心”的叔叔请她吃肯德鸡。（1）如果你是小青，你会怎么做？（讨论交流）（2）小结（出示幻灯片，并带领学生齐读）出示：1、不受利诱。不贪小利，不吃陌生人的食品，不拿陌生人的东西，不坐陌生人的车子，不和陌生人一起玩。2、情景2：一个陌生人说是爸爸的老同学，要接伟伟到他家去玩。（1）如果你是伟伟，你会怎么做？（讨论交流）（2）小结（出示幻灯片，并带领学生齐读）出示：2、遇事动脑。对来路不明的陌生人，要多问几个为什么？不听信花言巧语，不轻易行动，不跟陌生人走。遇事可请老师、家长或认识的大人帮忙。3、情景3：暑假里，小华一个人在家。有一个自称是空调公司的人敲门，说是小华的妈妈打电话叫他来给小华家的空调进行保养。（1）这时，小华该不该开门？为什么？他该怎么（讨论交流）(2) （出示幻灯片，并带领学生齐读）出示：3、遇到陌生人，不要轻易去开门。（1）陌生人敲门，先问是谁，有什么事；（2）告诉陌生人，大人不在，有事等会儿再来，不要轻易开门让其进屋。（3）不是所有的陌生人都是坏人，所以在说话时适当加上礼貌用语。如：“请”、“您”等。总结：1、同学们，通过今天的学习，你懂得了什么道理2、学习儿歌：陌生人，上我家， 拒之门外不开门； 陌生人，要我走， 花言巧语莫听从； 小恩小惠摆眼前， 婉言拒绝不上当。教后感：利用多媒体教学，生动再现各种学习情景。学生根据各种情况展开讨论，知道对错，增强了辨别是非的能力。在本次教育活动中，学生参与度很高，大家都积极踊跃发表意见。我也觉得这样的教育活动很有意义。河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第二学期）第_8_周 执教老师：冯琳琳 班级 三（4）班教育内容为什么不能随便拿别人的东西法制教育要求1、使学生了解一些基本的法律常识树立初步的法制观念2不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。3让学生懂得只有从小遵纪，长大后才能成为守法的公民。教育难点不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。教具准备多媒体及课件教育过程教学过程（一）激情导入，直奔主题师：同学们，今天老师带领大家走进一个崭新的课小学法制教育，我们学习的内容是为什么不能随便拿别人的东西。（点击幻灯片1）（二）师生互动、学习新课1请看老师出题（点击幻灯片2）小明的行为是否正确？为什么？2.学生围绕问题展开讨论，教师引导，得出结论：小明没有经过主人的同意私自拿人的东西，是偷东西的行为。 3.什么是偷东西的行为？（点击幻灯片3）学生举例有哪些行为是盗劫行为？4.小结：这些行为是不对的，我们为什么不能随便拿别人的东西呢？（点击幻灯片4）请同学们讨论一下，教师点拨； 5我们知道了随便拿别人的东西是不文明的、让人讨厌的行为，我们应该怎样做呢？请大家仔细想想。 6.师总结（出示幻灯片5）（三）拓展延伸 1.如果我们不这样做，会有什么样的后果呢？请同学们观看这些照片(点击幻灯片7、8、9、10)，照片中的内容谁能给大家讲讲？2.师：在这高墙之内，铁窗之下，母子相见，感人肺腑，催人泪下。我们听听来自高墙之内的声音（播放铁窗泪），请同学们边听边想，学习了这一课有什么样的感受，畅所欲言。（四）课堂总结小时偷针，大时偷金，害了自己，伤了亲人 别等悔时，一切晚矣.教后感：利用多媒体教学，生动再现各种学习情景。学生根据各种情况展开讨论，知道对错，增强了辨别是非的能力。在本次教育活动中，学生参与度很高，大家都积极踊跃发表意见。我也觉得这样的教育活动很有意义。河西小学法制教育教案记录表（20082009学年第二学期）第_12周 执教老师：张美玲 班级 三（3）班教育内容安全与我同行法制教育要求1、提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法。2、初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。3、自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。教育难点让学生了解道路交通法的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教具准备多媒体及课件教育过程教学过程1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景想象：“将会出现什么样的结果？” 2、合作交流，大胆探究分组进行交流其原因是什么？ 3、事故再现，撞击情感播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。4、直抒胸臆，列举事例面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例 。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解道路交通法的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的中华人民共和国道路交通管理条例已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的中华人民共和国道路交通法。5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。（课件展示）6、联系实际，拓展深化法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班学生调查统计表 （课件展示） 使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。 教后感：由于学生的行为习惯有反复性和周期性，知行的不完全统一，造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。同时，根据前面的重点分析，不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第一学期）第_4_周 执教老师：张立 班级 四（2）班教育内容学会依法保护自己法制教育要求为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。教育难点学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教具准备相关的多媒体课件教育过程一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择23个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演你是陌生人。（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。教后感：要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第一学期）第_8_周 执教老师：赵美 班级 四（3）班教育内容对未成年人不良行为的预防法制教育要求1、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年.教育难点理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年.教具准备相关的多媒体课件教育过程一、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。教后感：小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第一学期）第_12_周 执教老师：李娟 班级 四（4）班教育内容我 爱 你 国 旗法制教育要求1.使学生认识国旗,国徽,祖国版图;会唱国歌;明确在升国旗,奏国歌时的要求.2.初步了解国旗法对于国旗,国徽,国歌等的相关法律规定.教育难点认识国旗和国旗的象征意义.使学生受到爱国主义教育.教具准备相关的多媒体课件教育过程一,导入新课1:同学们,今天老师让你们听一首歌,听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候,什么地点听到过这首歌(教师放国歌录音).2:这是我国的国歌,歌名叫义勇军进行曲,是由田汉作词,聂耳作曲的.(展示国歌词曲)国歌诞生于抗日战争时期,当时我们的革命先辈用热血和生命在和敌人最顽强的斗争,这首歌曲雄壮激昂,鼓舞了大家继续战斗,成为了整个中华民族的心声,在新中国成立后,就被定为国歌了.二,教授新课(一).认识国旗活动.(板书:国旗)1:小朋友们,咱们是哪国人 祖国的名字叫什么 2:中国是简称,她的名字全称是中华人民共和国.祖国的版图形状像什么(教师展示中国地图)祖国的版图像一只大公鸡.3:好,现在分小组活动,观察你们收集的国旗,看一看我们的国旗是什么样的.各组观察讨论3分钟,然后由各小组发言人发言.4:教师小结(二).认识国徽活动.(板书:国徽)1.教师把国徽教具抬着绕教室走一圈,学生仔细观察. 2:我国的国徽是什么样的 国徽是由哪些图象组成的3:祖国的生日是哪一天 三,指导练习指导学生升国旗.1:现在我们来演习升国旗仪式.同学们,你们在哪些地方看见过升国旗的场面 2:同学们都看到过升旗,你们会升旗吗 升国旗时我们还要注意些什么呢(立正站好,唱国歌,行队礼.)3:国旗是国家的象征,我们要尊重国旗,升国旗,奏国歌,唱国歌时要肃立,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼.4.小黑板:中华人民共和国国旗法第13条规定:举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌.全日制中小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式.5;好,现在我们开始演习升国旗.升旗活动开始:一名旗手,两名护旗手,在播放出旗曲的录音声中从教室门口走向讲台,全班同学立正.(播放国歌录音(二)辨析:国旗能不能这样挂 1;教师描述情景:兵兵在上学路上,看到一家宾馆并排挂了三面旗帜,中间一面是国旗.这三面旗帜高度一样,而且常年不换.他很困惑,国旗能不能这样悬挂呢 2.同桌讨论,汇报.3.教师小结,出示小黑板:国旗法第15条规定:国旗与其他旗帜同时悬挂时,应当将国旗置于中心,较高或者突出的位置.第17条规定:不得升挂破损,污损,褪色或者不合规格的国旗.第18条规定:国旗及其他图案不得用于商标和广告,不得用于私人丧事活动.四,活动小结教后感：通过学习,同学们认识了国旗,国徽,祖国版图;学会了唱国歌;明确了升国旗,奏国歌时的要求;举行了升旗仪式.并且小朋友们都表示要更加热爱我们的国旗.热爱我们伟大的祖国.河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第二学期）第_4_周 执教老师：于文娜 班级 四（7）班教育内容新未成年人保护法解读法制教育要求1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对新未成年人保护法有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教育难点使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务教具准备相关的多媒体课件教育过程一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原未成年人保护法进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新未成年人保护法详细了解一下新未成年人保护法的内容和现实意义。分发新未成年人保护法宣传单。二、学习新修订未成年人保护法：1、大致讲解新未成年人保护法的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。b、新未成年人保护法共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。3、修订未成年人保护法的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订未成年人保护法面前，人人平等。4、新修订未成年人保护法的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情；b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处罚措施。5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订联合国少年司法最低限度标准规则时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；、未成年人享有受教育权；、对未成年人特殊、优先保护；、未成年人平等的享有权利。三、小结：新修订的 未成年人保护法即将实施。当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。教后感：只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第二学期）第_8_周 执教老师：孔菲 班级 四（8）班教育内容让意外伤害远离我们法制教育要求1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教育难点知道如何用法律的武器来保护自己。教具准备相关的多媒体课件教育过程一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？教后感：，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。河西小学法制教育教案记录表（20092010学年第二学期）第_12_周 执教老师：刘红 班级 四（1）班教育内容学会依法保护自己法制教育要求为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。教育难点学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教具准备相关的多媒体课件教育过程教学过程：一 导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二 分析理解 （一）提出问题 ，说说自己的理解1. 看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2. 于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。 根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择23个感兴趣的话题说说自己的做法）教后感：当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。河西小学法制教育教案记录表（20102011学年第一学期）第_4_周 执教老师：张磊 班级 四（2）班教育内容遵守公共秩序法制教育要求1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。 2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。 3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教育难点在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教具准备相关的多媒体课件教育过程一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序一课。（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音） 思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演） 教师提问、学生讨论：从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？ 他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈） 师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他