醴陵市职业中专语言文字工作情况汇报.doc

醴陵市职业中专语言文字工作情况汇报近年来，我校语言文字工作在上级语委的正确领导下，在市语委的具体指导下，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是国家通用语言文字法实施后，学校高度重视语言文字工作，开拓创新，建立健全工作机构、完善工作制度，注重实效，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作，取得了显著成绩。现将我们的工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况：醴陵市职业中专现有教职工134名，学生942人。开设了计算机应用、汽车维修、机电技术应用、电子电器应用与维修、会计、旅游服务与管理等6个专业。多年来，我校认真落实上级语委部门的语言文字工作任务，充分发挥学校在语言文字工作中的主力军作用，夯实基础，提高自身，服务社会，扎实推进学校语言文字规范的应用与管理，较好地实现了“组织健全”、“机制完善”、“规范有序”、“整体发展”的工作格局。到2005年年底止，全体专任教师全部参加了普通话培训，应参加普通话水平测试的175名教师均参加了测试，并全部达到了规定的等级标准。从2006年开始，在招聘和选用教师的过程中，将普通话合格列为条件之一，严格把关。2004年起，将普通话列为了学校课程，每个专业均开设了普通话课。由于我校扎实地抓好推普和规范用字工作，全校用语用字水平明显提高，普通话已成为学校的教育教学语言，成为学校的校园语言，为推进我市语言文字规范化发挥了积极的作用。二、主要工作：（一）领导重视，健全机构领导重视，是开展语言文字工作的保证。多年来，学校领导高度重视语言文字工作，做到校长亲自抓，分管副校长和科室具体抓。校级领导率先垂范，带头说普通话，写规范字，带头参加普通话培训测试。我校把语言文字工作纳入工作计划和议事日程，始终坚持“三纳入一渗透”的工作方针，把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入学校管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美、社会实践、实习实训等各种教育教学活动中，大力推广普及普通话和规范字，常抓不懈，打牢基础。根据上级语委的要求，我校从2004年开始就成立了学校语言文字工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长；健全了学校语委办，设教务处，由教学副校长任语委办主任，教务主任任办公室主任，下设三名兼职工作人员，为语言文字工作的开展提供了组织保证。（二）建章立制，依法管理建章立制是实现语言文字长效管理的重要手段。为全面推进我校语言文字的规范化，学校十分重视制度建设，确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。依据中华人民共和国国家通用语言文字法、教师法、教育法，我校相继出台了学校语言文字工作制度、学校实施语言文字工作办法等一系列规章制度与工作措施，保证了学校语言文字工作的有序开展。每学期均召开校级语言文字工作专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，有专项工作计划和专项工作措施。尤其学校以教学分管领导张龙光副校长为组长，以教研室、教务处主任为副组长、教研组长为成员的教学常规视导小组的随堂听课、每月教学常规检查和以语文教研组牵头、各班学生科代表为成员的啄木鸟纠错小组活动，及时对教师备课、书写教案、课堂用语、板书、教师批改作业和学生完成作业等方面进行检测评价，并及时反馈，提出整改意见，督促改进。我们还把语言文字工作纳入了学校精神文明建设和校园文化建设的内容，将教学用语用字规范纳入教学管理常规，将语言规范意识和应用能力纳入师资管理要求，纳入学生管理要求。我们在学校语言文字工作制度中，明确规定了“五个一”：每学期必须有一次专题黑板报评比，一次主题班会，一次校内“啄木鸟”用字情况检查，一次“社会用字调查”实践活动，每学年一次的推广普通话宣传周活动。在中学生行为规范、中学生守则、班级公约、学校内部管理制度和学校培养目标中，都明确规定要培养学生语言文字规范意识和能力。我校各学科课程活动的评价指标，如作业批改评价指标、教案撰写评价指标、听课评课评价指标、课堂教学评价指标、命题审题评价指标、各类竞赛评价指标等等，都有明确的用语用字规范的要求，在语文测试卷中，汉语拼音与写字的题型占有一定的比率，在所有学科的考试卷中，书写占有一定的分数。依照学校语言文字工作制度与工作措施，我们还通过专题知识讲座、讲故事、普通话演讲、书法比赛、模拟应聘面试和国家语言文字法规政策及应用能力测查等多种形式让学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音。我们不但要求教师教学用语用规范的普通话，而且在校园内无论师生均要求全部使用普通话。现已成习惯，无论是同乡的教师还是学生，在校一律说普通话，无一例外。学校广播员、主持人普通话标准，吐字清晰。学校的各项活动或集会中，均注重语言文字的规范，特别是对主持人要求严格，主持稿一定要经过试讲，经老师考查没问题了才上台。这些活动渲染了语言环境，浓厚了校园语言文化。学校建立了公文处理制度，规范公文用语用字。为了规范公文用语用字和基本格式，先后制定了公文格式细则、公文处理制度，并组织全体干部学习，提高公文质量。从自查情况看，我校发出的公文整体上达到了规范要求。（三）加强训练，打牢基础多年来，我校一直注重抓好教师和学生规范用字训练和普通话口语训练，不断提高学校语言文字规范化水平。1、突出教师主体地位，加强教师技能训练。1997年，我校被列入中小学教师继续教育基地。我校抓住机遇，站在确保全市教育事业持续健康发展的战略高度，根据市教育局中小学教师继续教育实施方案，按照“师德教育领先，强化技能训练，拓宽知识领域，提高教学水平”的整体思路，全面启动全市中小学教师全员培训，强化教师规范用字训练和普通话培训，把“三字一画”（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画）和普通话作为教师教学的基本技能，列入继续教育内容，强化训练。学校是株洲市普通话测试站，从2000年起，共培训测试6500多人次。与此同时，我们也狠抓校内教师的普通话培训与测试工作，现专任教师均取得相应或高于要求的普通话考级证书上岗。在课堂教学评价和优质课比赛中，把教师规范用字和普通话口语水平列入评价要素，激励教师提高语言文字规范化水平。从检查和测试情况看，我校教师用字基本规范，普通话水平整体上得到提高。2、从基础抓起，提高学生素质。在抓好教师用语用字规范化训练的同时，从2004年开始，我校将“两课”（即写字课和普通话口语训练课）列入学校课程，列入学生素质评价范围，并落实每周授课时间，落实任课教师，做到教材、课时和教师“三落实”，强化训练，打牢基础。经过系统训练，学生的普通话水平和用字规范水平明显提高，打牢了基础。学生说普通话的习惯还带动了家庭“推普”工作，得到了家长和社会的一致好评。（四）宣传造势营造氛围加大宣传，增加社会知晓度是推进语言文字工作的基础。多年来学校采取多种形式，抓好校内外宣传工作，扩大影响，大力营造语言文字规范化的舆论氛围。1、通过广播、报刊、网络、宣传栏等开展宣传活动并组织师生积极参与社会宣传活动，让师生了解有关的法律规定和语言文字的法律地位，增强全校的语言文字规范意识。利用校广播站和黑板报经常向全校师生进行语言文字规范化工作的宣传。2、设立宣传橱窗，传递语言文字工作的信息，进行说普通话，写规范字的教育。我们在学校各部门和教学楼、寝室、食堂等场所张贴有“请讲普通话”、“规范语言文字”等语言文字规范化的标语。3、在学校网站上设置了“语言文字工作”栏目，积极宣传国家通用语言文字法，及时将国家语委、市语委和市教育局语言文字工作的有关文件、信息进行登载。及时报道学校语委有关工作动态，利用网络这个现代化的传媒，更加广泛、及时、快捷、集中地宣传正确使用祖国的语言文字。 4、为了把语言文字规范化工作真正落到实处，我校开展了许多学生喜闻乐见的校园文化活动，举办了演讲、征文、朗诵、辩论等丰富多彩的活动。5、学校通过多种形式广泛宣传大力推广普通话，提高广大教师的语言文字规范意识和推普参与意识，提高国家通用语言文字法的社会认知度,做到“四说、二写、三提醒”.“四说”：在开会学习中说普通话，在课堂说普通话，在公众场合说普通话，在与人交流中说普通话。“二写”：板书书写正确，书面表达（电脑打字）书写正确。“三提醒”：对习惯使用方言的教师经常提醒，对读错音、说错字的师生经常提醒，对发现写错字的师生经常提醒。时时检查，督促全校师生使用规范汉字，讲普通话，为推广普通话营造良好的语言环境氛围。 6、结合教育部有关要求和我校实际，积极组织教师参加普通话水平考试，并取得相关证书；2人获得省级普通话等级测试员资格。7、在政教处和团委的组织安排下，开展各种主题宣讲活动和主题班会、座谈会，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。倡导“说普通话，用规范字”，坚决杜绝乱涂、乱写的“课桌文化”、“厕所文化”等不良现象。8、每年积极开展“全国推广普通话宣传周”活动，做到活动有计划，有内容，有总结。这些宣传、培训和比赛活动加大了语言文字规范化工作的宣传力度，取得了很好的效果，提高了广大师生员工说好普通话、写好规范字的意识。 三、存在问题我校在语言文字工作中做了大量的工作，也取得了较好的成效，但对照评估标准和国家的要求，我们的工作还存在有一定的差距和薄弱环节：（一）学校普通话普及整体水平仍有待提高。虽然加强了训练，但我校大部分的生源来自县城乡村，虽然都说普通话，但方言影响还是比较严重的，一些教师和学生在学校内还会不时出现讲方言的现象。（二）规范用字意识有待进一步增强。个别教师特别是职工在文字应用中还会偶尔出现写繁体字、二简字、错别字的现象。特别是职高学生，知识基础比较差，写错别字的确良现象时有发生。（三）语言文字工作的长效管理机制还有待进一步完善。（四）虽然开设了普通话课，但学生中、特别是旅游专业的学生普通话测试工作没有开展。语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有